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1、求是實驗中學語文導學稿 （學生版） 八年級上010401 主備：錢壽華 審核：嚴漢榮 準?。?
4.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》
班級 姓名 組別 學號
【學習目標】
1.情感誦讀，體味雨果胸懷的博大和品格的高尚。
2.語言品讀，體會這封信精彩的反語特色。
3.培養(yǎng)學生珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，熱愛全人類文化的情感。
【基礎掃描】
1.作者簡介：雨果（1802—1885），法國浪漫主義文學的重要代表。1827年發(fā)表劇本《克倫威爾》，劇本序言反對古典主義，成
2、為浪漫主義的宣言。著名長篇小說《巴黎圣母院》發(fā)對專制和教會；1861~1860年完成長篇小說《悲慘世界》從人道主義觀點描寫資本主義社會的罪惡。
2．反語的修辭方法，就是說反話，或反話正說，或正話反說，運用實際上的意義跟字面意思正相反的詞語或句子來表達意思的修辭方法。反語一般是用來批判、揭露壞人壞事，在文章中可以取得幽默、諷刺的表達效果，增強文章的戰(zhàn)斗力。
3．根據拼音寫漢字。（并請你把你認為容易寫錯的字再次寫在下面的橫線上）
（1）人們常說：希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓園。這是某種令人驚（hài） 而不知名的杰作，在不可名狀的
3、晨(xí) 中依稀可見。宛如在歐洲文明的地平線上(piē) 見的亞洲文明的(jiǎn) 影。
（2）有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗(jié) ，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行(qiè) 了。他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，(zāng) 物由兩個勝利者均分。將受到歷史制（cái） 的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。
驚駭、晨曦、瞥見、剪影、洗劫、行竊、贓物、制裁。
4、
【要點探究】
1.認真自讀課文，把信中贊美圓明園的語句和諷刺侵略者的語句分別畫出來并細細體味。（贊美的用浪線，諷刺的用橫線）具體參考教參練習說明一。
2.文章內容可以分為幾部分？分別寫了什么內容？（用‖先在文中標明，再用簡練的語言概括）
（1）交代雨果寫此信的原因。
（2）贊美圓明園藝術價值在全世界的極高地位。
（3）極力諷刺英法聯軍對圓明園的強盜行為。
3.中國被掠奪，中國人譴責強盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個法國人這樣說，表現了他怎樣的胸懷和品格？對于這種胸懷你有怎樣的感觸，請結合內容談談自己的想法。
5、
正直、沒有狹隘的民族主義情緒、有人類的良知、是非分明珍視人類文明的成果。
（能談自己的想法，言之有理即可）
▲4.（此題可以安排多小組展示）再讀雨果諷刺侵略者的段落，細細品味一下，然后選擇自己感受最深的兩個句子進行賞析。（賞析時請注意文字的感情色彩和反語的深刻含義及妙處。）
可以參考教參問題研究2。
★【拓展延伸】（允許部分同學在課后完成）
5.以給雨果寫一封信的形式，談談你讀了本文后的深刻感想。（請?zhí)貏e注意信的格式和語氣）
可以從以下幾點啟發(fā)學生:
你對雨果的觀點如何評價？你對雨果產生怎樣的感情？
英法聯軍的罪行其根源是什么？
雨果希望有朝一日法國政府將贓物歸還中國，這個夙愿怎樣才能實現？
中國當年被掠奪根本原因是什么？現在還會發(fā)生這樣的事嗎？
雨果對中華民族創(chuàng)造力的高度評價對堅定我們民族自信心有何作用？
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第1單元4課 - 2 -
4《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教師版
