九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷含解析 新人教版28

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1、 2016-2017學(xué)年河北省滄州市東光縣四校聯(lián)考九年級(上)期中化學(xué)試卷 一、選擇題:每小題2分,共40分. 1.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( ?。? A.燃放煙花 B.榨取果汁 C.寫粉筆字 D.用活性炭吸附異味 2.“塑化劑”是一種重要的化工原料,屬于致癌物質(zhì),曾被添加到食品中.已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H38O4.下列說法正確的是( ?。? A.該“塑化劑”屬于氧化物 B.該“塑化劑”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比12:17:2 C.該“塑化劑”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.該“塑化劑”分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成 3.金罐加多寶配料成分中的“鈣”是指( ?。? A.分

2、子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素 4.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ?。? A.酸奶 B.汽水 C.氯酸鉀 D.潔凈的空氣 5.2016年十一假期,小華和父母去登泰山時(shí),將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山,下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,因瓶內(nèi)的氣體分子(  ) A.間隔變小 B.質(zhì)量減小 C.體積減小 D.個(gè)數(shù)減少 6.實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( ?。? A.都含有氧氣 B.都屬于氧化物 C.都含有氧元素 D.都含有氧分子 7.AgNO3固體見光易分解,故用棕色試劑瓶保存.AgNO3受熱分解,能放出一種氣體,該氣體不可能是( ?。? A.S

3、O2 B.NO2 C.O2 D.N2 8.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( ?。? A.氯酸鉀 B.氧氣 C.二氧化碳 D.鐵 9.氧元素與鈣元素最本質(zhì)的區(qū)別是(  ) A.核外電子數(shù)不同 B.相對原子質(zhì)量不同 C.中子數(shù)不同 D.質(zhì)子數(shù)不同 10.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)A2+3B2=2D的敘述正確的是( ?。? A.D的化學(xué)式為AB2 B.若1克A2和2克B2充分反映,則一定生成3克D C.各物質(zhì)之間正好完全反應(yīng)的質(zhì)量比為1:3:2 D.若a克A2完全反應(yīng)生成b克D,則同時(shí)消耗(b﹣a)克B2 11.C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還硬,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價(jià)為+

4、4,則N的化合價(jià)為( ?。? A.﹣2 B.+1 C.+4 D.﹣3 12.下列物質(zhì)中含有氫分子的是( ?。? A.H2 B.H2O2 C.H2SO4 D.H2O 13.有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如圖)的下列敘述,正確的是( ?。? A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C.試管甲、乙中的氣體質(zhì)量比為2:1 D.試管甲、乙中的氣體體積比是2:1 14.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法.下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是( ?。? A.高錳酸鉀屬于氧化物 B.水屬于單質(zhì) C.空氣屬于混合物 D.氧氣屬于混合物 15.關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列敘述正確的是( ?。? A.紙燃

5、燒化為灰燼,該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 B.2克鎂在空氣中燃燒生成生成5克氧化鎂,則消耗3克空氣 C.1克食鹽溶于10克水中,得到11克鹽水,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 D.一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律 16.下列物質(zhì)的用途,其中由化學(xué)性質(zhì)決定的是(  ) A.煤可以做燃料 B.銅絲可做導(dǎo)線 C.金剛石可做鉆戒 D.鐵可做炊具 17.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具.如圖是鋁元素的相關(guān)信息,下列說法中不正確的是(  ) A.鋁是金屬元素 B.鋁的中子數(shù)是13 C.鋁的質(zhì)子數(shù)是13 D.鋁的相對原子質(zhì)量是26.98 18.下列符合所表達(dá)的意義不正確的是( ?。? A.Cu﹣銅

6、 B.2H﹣2個(gè)氫元素 C.3O2﹣3個(gè)氧離子 D.2N﹣2個(gè)氮原子 19.“低碳生活”是使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式,下列符合“低碳生活”主題的是(  ) A.參加“地球熄燈一小時(shí)”活動 B.焚燒秸稈 C.為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上 D.為了方便多使用私家車 20.2016年10月17日“神州十一號”飛船在酒泉發(fā)射場成功發(fā)射,其中運(yùn)載火箭的主要原料是偏二加肼(化學(xué)式為C2H8N2).下列有關(guān)偏二加肼組成的敘述中正確的是( ?。? A.偏二加肼是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫分子和1個(gè)氮分子構(gòu)成 B.偏二加肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫分子和2個(gè)氮分子構(gòu)成 C.偏二加肼

7、是由碳、氫、氮三種元素組成的 D.偏二加肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1:4:1   二、填空題:每空1分,共33分. 21.在用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后,若發(fā)生下列情況,可能的原因是什么? (1)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色 ?。? (2)用排水法收集的氧氣不純  . (3)發(fā)現(xiàn)試管炸裂 ?。? (4)做完鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶炸裂了 ?。? 22.用元素符號或化學(xué)式填空. (1)3個(gè)二氧化碳分子  . (2)2個(gè)氫原子  . (3)氯酸鉀 ?。? (4)鈉離子 ?。? (5)2個(gè)氮分子  . 23.根據(jù)鈉粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題. (1)該粒子易  電子(填“得”或“

8、失”).變成  離子(填陽或陰). (2)該粒子的質(zhì)子數(shù)是  ,有  個(gè)電子層,第一層電子數(shù)是 ?。? 24.空氣的成分以  和  為主,其中按體積算,  約占空氣體積的78%,  約占空氣體積的21%. 25.在橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果. (1)滴管取用試劑后平放后倒置:  . (2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心: ?。? (3)用嘴吹滅酒精燈時(shí): ?。? (4)直接加熱試管裝藥品的部位:  . 26.化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的  沒有改變,  沒有增減,原子的  也沒有改變. 27.現(xiàn)有氧氣、水、氯酸鉀、紅磷、二氧化錳,請選擇其中

9、的一種或兩種作為反應(yīng)物,按下列要求寫出化學(xué)方程式: (1)分解反應(yīng)(寫兩個(gè)) ??; ?。? (2)化合反應(yīng)(寫一個(gè)) ?。? (3)氧化反應(yīng) ?。? 28. NH4ClO4(高氯酸銨)常用作火箭推進(jìn)劑,由高氯酸銨化學(xué)式你知道哪些信息?(即化學(xué)式表示的意義,回答不要求設(shè)計(jì)相對原子質(zhì)量).請寫出三點(diǎn): (1) ?。? (2)  . (3) ?。?   三、實(shí)驗(yàn)探究題:每空1分,共22分. 29.小華取了一燒杯渾濁的河水,先加入明礬攪拌,然后進(jìn)行如圖所示的操作. (1)加入明礬的作用是  ,圖中所示的操作叫 ?。? (2)圖中儀器b的名稱叫  ,儀器d的名稱叫  .請你幫小華指出圖中的

10、一處錯(cuò)誤 ?。? (3)經(jīng)過如圖操作得到的不是純凈水,如要進(jìn)一步凈化得到純凈的水,則可進(jìn)行  操作. (4)若經(jīng)過如圖操作后仍然渾濁,則可能原因是a  ,b ?。? 30.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題. (1)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式  ,發(fā)生裝置應(yīng)選 ?。ㄌ钚蛱?,下同).收集裝置應(yīng)選  ,二氧化錳在該反應(yīng)中做 ?。? (2)如果用A裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式  .棉花的作用是 ?。? (3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),事先在集氣瓶中必須裝  ;目的是  ;觀察到的現(xiàn)象有  (只答一條);其相關(guān)的化學(xué)方程式是  .

11、 (4)可以用C方法收集氧氣,主要利用氧氣的性質(zhì)是  ,應(yīng)將收集滿的集氣瓶  放在桌面上. (5)如果想收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置 ?。? (6)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是  .   四、計(jì)算題:5分. 31.某化學(xué)興趣小組用高錳酸鉀制氧氣,想制16g氧氣,問同時(shí)得到二氧化錳多少克?   2016-2017學(xué)年河北省滄州市東光縣四校聯(lián)考九年級(上)期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析   一、選擇題:每小題2分,共40分. 1.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( ?。? A.燃放煙花 B.榨取果汁 C.寫粉筆字 D.用活性炭吸附異味 【考點(diǎn)

12、】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別.物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成.如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化. 【解答】解:A、燃放煙花的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化; B、榨取果汁的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; C、寫粉筆字的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; D、用活性炭吸附異味的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; 故選A. 【點(diǎn)評】正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成,方法是比較變化前后物質(zhì)的差別:是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化,還是物質(zhì)發(fā)生了

13、根本變化.   2.“塑化劑”是一種重要的化工原料,屬于致癌物質(zhì),曾被添加到食品中.已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H38O4.下列說法正確的是( ?。? A.該“塑化劑”屬于氧化物 B.該“塑化劑”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比12:17:2 C.該“塑化劑”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.該“塑化劑”分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;從組成上識別氧化物;元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】A.根據(jù)氧化物的概念來分析; B.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答; C.根據(jù)化合

14、物中元素質(zhì)量比來分析; D.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析. 【解答】解:A.氧化物由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物,此物質(zhì)由三種元素組成,不屬于氧化物,故錯(cuò)誤; B.塑化劑中C、H、O元素的質(zhì)量比為(1224):(138):(164)=144:19:32.故錯(cuò)誤; C.塑化劑中C、H、O元素的質(zhì)量比為(1224):(138):(164)=144:19:32,可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故錯(cuò)誤; D.由化學(xué)式可知,塑化劑分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的,故正確. 故選D. 【點(diǎn)評】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

15、   3.金罐加多寶配料成分中的“鈣”是指( ?。? A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素 【考點(diǎn)】元素的概念. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】這里的“鈣”是指元素,存在與某些化合物中. 【解答】解:物質(zhì)是由元素組成的.這里的“鈣”是指元素. 故選D. 【點(diǎn)評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;了解元素在物質(zhì)中的存在形式.   4.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ?。? A.酸奶 B.汽水 C.氯酸鉀 D.潔凈的空氣 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【專題】物質(zhì)的分類. 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為

16、純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子. 【解答】解:A、酸奶中含有蛋白質(zhì)和酸性物質(zhì),屬于混合物,故A錯(cuò); B、汽水中含有碳酸、水等物質(zhì),屬于混合物,故B錯(cuò); C、氯酸鉀中含有一種物質(zhì),屬于純凈物,故C正確; D、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì),屬于混合物,故D錯(cuò). 故選C. 【點(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物,還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成.   5.2016年十一假期,小華和父母去登泰山時(shí),將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山,下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,因瓶內(nèi)的氣體分子( ?。? A.間隔變小 B.質(zhì)量減小 C.體積減小

17、D.個(gè)數(shù)減少 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題. 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】解:A、將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山,下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,是因?yàn)閴簭?qiáng)增大,分子間的間隔變小,故選項(xiàng)正確. B、將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山,下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,是因?yàn)閴簭?qiáng)增大,分子間的間隔變小,而不是質(zhì)量減小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山,下山

18、后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,是因?yàn)閴簭?qiáng)增大,分子間的間隔變小,而不是體積減小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山,下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,是因?yàn)閴簭?qiáng)增大,分子間的間隔變小,而不是個(gè)數(shù)減少,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:A. 【點(diǎn)評】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.   6.實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( ?。? A.都含有氧氣 B.都屬于氧化物 C.都含有氧元素 D.都含有氧分子 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】化學(xué)變化

19、中元素的種類不變,因此制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素. 【解答】解:A、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物,都含有氧元素,不含氧氣,故A不對; B、氧化物是由兩種元素組成,并且一種元素為氧元素的純凈物,氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素,但它們由三種元素組成,故B不對; C、三物質(zhì)都含氧元素,故對. D、氧氣由氧分子構(gòu)成,三物質(zhì)不含氧氣,故不含氧分子,所以不對; 故選C. 【點(diǎn)評】該題主要考查化學(xué)變化中元素的種類不變,和物質(zhì)的分類,氧化物和含氧化合物的區(qū)別.   7.AgNO3固體見光易分解,故用棕色試劑瓶保存.AgNO3受熱分解,能放出一種氣體,該氣

20、體不可能是( ?。? A.SO2 B.NO2 C.O2 D.N2 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可初步的判斷生成物是什么.然后根據(jù)題中放出有刺激性氣味的氣體可排除氮?dú)猓桓鶕?jù)反應(yīng)前AgN03中存在銀、氮、氧三種元素,故反應(yīng)后的生成物中不可能有SO2. 【解答】解:A、AgN03中不含有硫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能是S02; B、AgN03中存在銀、氮、氧三種元素,N02可能含有; C、AgN03中存在銀、氮、氧三種元素,O2可能含有; D、AgN03中存在銀、氮、氧三種元素,N2可能含有;

21、 故選:A. 【點(diǎn)評】該題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,該題還要求學(xué)生要善于從題中挖掘出有用的解題信息(例如分解放出有刺激性氣味的氣體),以及要求學(xué)生要學(xué)會用排除法做選擇題.   8.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(  ) A.氯酸鉀 B.氧氣 C.二氧化碳 D.鐵 【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析. 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進(jìn)行分析

22、判斷即可. 【解答】解:A、氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確. 故選:D. 【點(diǎn)評】本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.   9.氧元素與鈣元素最本質(zhì)的區(qū)別是( ?。? A.核外電子數(shù)不同 B.相對原子質(zhì)量不同 C.中子數(shù)不同 D.質(zhì)子數(shù)不同 【考點(diǎn)】元素的概念. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

23、【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答. 【解答】解:元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素的種類得是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))不同. 故選D. 【點(diǎn)評】本題很簡單,考查學(xué)生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力.   10.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)A2+3B2=2D的敘述正確的是( ?。? A.D的化學(xué)式為AB2 B.若1克A2和2克B2充分反映,則一定生成3克D C.各物質(zhì)之間正好完全反應(yīng)的

24、質(zhì)量比為1:3:2 D.若a克A2完全反應(yīng)生成b克D,則同時(shí)消耗(b﹣a)克B2 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物D的化學(xué)式.即可解答; 【解答】解:A.根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式A2+3B2=2D,反應(yīng)物中A、B原子個(gè)數(shù)分別為2、6,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2D中含有2個(gè)A原子和6個(gè)B原子,則每個(gè)D分子由1個(gè)A原子和3個(gè)B原子構(gòu)成,則物質(zhì)D的化學(xué)式為AB3.錯(cuò)誤; B.若1克A2和2克B2充分反映,反應(yīng)物沒有剩余,則生成3克D,反應(yīng)物有剩余,則生成D的質(zhì)量

25、小于3克,錯(cuò)誤; C.由化學(xué)反應(yīng)A2+3B2=2D可知各物質(zhì)之間的微粒個(gè)數(shù)比為1:3:2,錯(cuò)誤; D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,若a克A2完全反應(yīng)生成b克D,則同時(shí)消耗(b﹣a)克B2;正確 故選:D. 【點(diǎn)評】本題難度不大,利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是解題的關(guān)鍵.   11.C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還硬,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價(jià)為+4,則N的化合價(jià)為( ?。? A.﹣2 B.+1 C.+4 D.﹣3 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算. 【專題】化學(xué)式的計(jì)算. 【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合C3N4的化學(xué)式進(jìn)行解答

26、本題. 【解答】解:根據(jù)題意,C的化合價(jià)為+4,設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得(+4)3+4x=0,則x=﹣3. 故選D. 【點(diǎn)評】本題難度不大,考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力.   12.下列物質(zhì)中含有氫分子的是(  ) A.H2 B.H2O2 C.H2SO4 D.H2O 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,含有氫氣的物質(zhì)含有氫分子,據(jù)此解答. 【解答】解:A、氫氣就是由氫分子構(gòu)成的,故含有氫分子; B、過氧化氫中不含有氫氣,故不含

27、有氫分子; C、H2SO4中不含有氫氣,故不含有氫分子; D、水中不含有氫氣,故不含有氫分子; 故選:A. 【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)的構(gòu)成,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)構(gòu)成進(jìn)行.   13.有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如圖)的下列敘述,正確的是( ?。? A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C.試管甲、乙中的氣體質(zhì)量比為2:1 D.試管甲、乙中的氣體體積比是2:1 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn). 【專題】空氣與水. 【分析】電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,且兩者的體積之比大約是1:2,生成氫氣和氧氣的質(zhì)量

28、比為1:8,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答. 【解答】解:A、水是由水分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. B、水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. C、試管甲、乙中的氣體體積比(而不是質(zhì)量比)為2:1,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. D、試管甲、乙中的氣體體積比是2:1,故選項(xiàng)說法正確. 故選:D. 【點(diǎn)評】本題難度不大,掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負(fù)氫、氫二氧一)等是正確解答本題的關(guān)鍵.   14.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法.下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是( ?。? A.高錳酸鉀屬于氧化物 B.水屬于單質(zhì) C.空氣屬于混合物 D.氧氣屬于混合物 【考點(diǎn)】從組成上

29、識別氧化物;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別. 【專題】物質(zhì)的分類. 【分析】據(jù)物質(zhì)與元素的分類依據(jù)進(jìn)行分析.由兩種元素組成的其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物;由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì); 【解答】解:A、高錳酸鉀由鉀、錳和氧元素組成,不屬于氧化物; B、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物,不屬于單質(zhì); C、空氣是由氧氣、氮?dú)夂投趸嫉冉M成,屬于混合物, D、氧氣是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì); 故選:C. 【點(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的分類,完成此題,可以依據(jù)有關(guān)的概念結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行分析解答,題目難度不大.   15.關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列敘述

30、正確的是( ?。? A.紙燃燒化為灰燼,該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 B.2克鎂在空氣中燃燒生成生成5克氧化鎂,則消耗3克空氣 C.1克食鹽溶于10克水中,得到11克鹽水,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 D.一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】A、煤燃燒化為灰燼,生成二氧化碳逸入空氣; B、根據(jù)鎂在空氣燃燒的質(zhì)量比分析解答; C、質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)反應(yīng). D、一切化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律; 【解答】解: A、煤燃燒化為灰燼,該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,說法錯(cuò)誤,應(yīng)為生成二氧化碳逸入空氣,而所有的化學(xué)反應(yīng)都遵

31、守質(zhì)量守恒定律,故A錯(cuò)誤; B、根據(jù):鎂在空氣中完全燃燒時(shí),鎂與氧化鎂的質(zhì)量比為24:40=3:5;故2克鎂在空氣中完全燃燒不能生成5克氧化鎂,故B錯(cuò)誤; C、1克食鹽溶于10克水中,得到11克鹽水,是物理變化,因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)反應(yīng),故錯(cuò)誤. D、一切化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律,說法正確,故正確; 故選D. 【點(diǎn)評】本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.   16.下列物質(zhì)的用途,其中由化學(xué)性質(zhì)決定的是( ?。? A.煤可以做燃料 B.銅絲可做導(dǎo)線 C.金剛石可做鉆戒 D.鐵可做炊具 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 【

32、專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生. 【解答】解:A、煤可以做燃料是利用煤的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故A正確; B、銅絲可做導(dǎo)線是銅的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),故B錯(cuò); C、金剛石可做鉆戒是利用金剛石能琢磨成不同的面,利用光的散射,屬于物理性質(zhì),故C錯(cuò); D、鐵可做炊具是利用鐵的導(dǎo)熱性,屬于物理性質(zhì),故D錯(cuò). 故選A. 【點(diǎn)評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切

33、關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.   17.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具.如圖是鋁元素的相關(guān)信息,下列說法中不正確的是( ?。? A.鋁是金屬元素 B.鋁的中子數(shù)是13 C.鋁的質(zhì)子數(shù)是13 D.鋁的相對原子質(zhì)量是26.98 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用. 【專題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì);化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】解:A、根據(jù)元素周期表中的一格可知

34、,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是鋁,屬于金屬元素,故選項(xiàng)說法正確. B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為13,表示原子序數(shù)為13;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為13,而不是中子數(shù)為13,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為13,表示原子序數(shù)為13;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13,故選項(xiàng)說法正確. D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為26.98,故選項(xiàng)說法正確. 故選:B. 【點(diǎn)評】本題難度不大,考查學(xué)生

35、靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)進(jìn)行分析解題的能力.   18.下列符合所表達(dá)的意義不正確的是( ?。? A.Cu﹣銅 B.2H﹣2個(gè)氫元素 C.3O2﹣3個(gè)氧離子 D.2N﹣2個(gè)氮原子 【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目. 【解答】解:A、Cu可表示物質(zhì)銅,故選

36、項(xiàng)正確; B、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子,元素只講種類不講個(gè)數(shù),故2H表示2個(gè)氫原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3O2﹣表示3個(gè)氧離子,故選項(xiàng)正確; D、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子,故2N表示2個(gè)氮原子,故選項(xiàng)正確; 故選B 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.   19.“低碳

37、生活”是使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式,下列符合“低碳生活”主題的是( ?。? A.參加“地球熄燈一小時(shí)”活動 B.焚燒秸稈 C.為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上 D.為了方便多使用私家車 【考點(diǎn)】自然界中的碳循環(huán). 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. 【分析】根據(jù)題意:“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】解:A、參加“地球熄燈一小時(shí)”活動,能節(jié)約電能,減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念. B、焚燒秸稈,造成環(huán)境污染,故選項(xiàng)不符合“

38、低碳生活”理念. C、為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上,要消耗大量的電能,增加了二氧化碳的排放量,故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念. D、為了方便多使用私家車,消耗了大量的燃料產(chǎn)生了大量的汽車尾氣,其中二氧化碳的排放量很高,故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念. 故選:A. 【點(diǎn)評】低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.   20.2016年10月17日“神州十一號”飛船在酒泉發(fā)射場成功發(fā)射,其中運(yùn)載火箭的主要原料是偏二加肼(化學(xué)式為C2H8N2).下列有關(guān)偏二加肼組成的敘述中正確的是(  

39、) A.偏二加肼是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫分子和1個(gè)氮分子構(gòu)成 B.偏二加肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫分子和2個(gè)氮分子構(gòu)成 C.偏二加肼是由碳、氫、氮三種元素組成的 D.偏二加肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1:4:1 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;元素質(zhì)量比的計(jì)算. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】從宏觀上看,偏二甲肼是由碳、氫、氧三種元素組成的.從微觀上分析,偏二甲肼是由分子構(gòu)成的,偏二甲肼分子是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成,且1個(gè)偏二甲肼分子中含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析偏二甲肼中碳、氫、氧

40、三種元素的質(zhì)量之比. 【解答】解:A.從微觀上分析,偏二甲肼是由分子構(gòu)成的,偏二甲肼分子是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成,且1個(gè)偏二甲肼分子中含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子,故A錯(cuò)誤; B.1個(gè)偏二甲肼分子中含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子,故B錯(cuò)誤; C.從宏觀上看,偏二甲肼是由碳、氫、氧三種元素組成的,故C正確; D.偏二甲肼中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為:(122):(18):(142)=24:8:28=6:2:7;故D錯(cuò)誤; 故選C. 【點(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系,并應(yīng)用知識進(jìn)行解題的能力.   二、填空題:每

41、空1分,共33分. 21.在用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后,若發(fā)生下列情況,可能的原因是什么? (1)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色 試管口沒塞棉花?。? (2)用排水法收集的氧氣不純 集氣瓶內(nèi)沒裝滿水?。? (3)發(fā)現(xiàn)試管炸裂 試管口沒有略向下傾斜 . (4)做完鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶炸裂了 集氣瓶底部沒放少量水或沙子?。? 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn). 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】(1)根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析; (2)根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析; (3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析; (4)根據(jù)鐵絲燃燒試驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析. 【解答】解

42、:(1)水槽中的水染成紫紅色是因?yàn)樵嚬芸跊]塞棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽造成的; (2)集氣瓶內(nèi)沒裝滿水會導(dǎo)致收集不到氧氣; (3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管炸裂可能是因?yàn)樵嚬芸跊]有略向下傾斜. (4)做鐵絲在氧中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶底部沒放少量水或沙子,以防炸裂集氣瓶底. 故答案為:(1)試管口沒塞棉花; (2)集氣瓶內(nèi)沒裝滿水; (3)試管口沒有略向下傾斜; (4)集氣瓶底部沒放少量水或沙子. 【點(diǎn)評】本題考查制取氧氣的制取和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),學(xué)生應(yīng)學(xué)會利用物質(zhì)的性質(zhì)來分析實(shí)驗(yàn)中的意外事故,注意物質(zhì)的顏色、反應(yīng)的放熱等來解答.   22.用元素符號或化學(xué)式填空. (1)3個(gè)

43、二氧化碳分子 3CO2 . (2)2個(gè)氫原子 2H?。? (3)氯酸鉀 KClO3?。? (4)鈉離子 Na+?。? (5)2個(gè)氮分子 2N2?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目. 【解答】解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)二氧化碳分子可表

44、示為3CO2. (2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H; (3)氯酸鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和顯﹣1價(jià)的氯酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:KClO3; (4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子可表示為:Na+; (5)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氮分子可表示為2N2; 故答案為:(1)3CO2;(2)2H;(3)KClO3;(4)N

45、a+;(5)2N2; 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.   23.根據(jù)鈉粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題. (1)該粒子易 失 電子(填“得”或“失”).變成 陽 離子(填陽或陰). (2)該粒子的質(zhì)子數(shù)是 11 ,有 3 個(gè)電子層,第一層電子數(shù)是 2?。? 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和元素的性質(zhì)原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系分析. 【解答】解:(1)由鈉粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該粒子最外層電

46、子數(shù)是1,小于4,易失電子,變成陽離子. (2)該粒子的質(zhì)子數(shù)是11,有3個(gè)電子層,第一層電子數(shù)是2. 故答案為:(1)失;陽;(2)11,3,2. 【點(diǎn)評】本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.   24.空氣的成分以 氮?dú)狻『汀⊙鯕狻橹?,其中按體積算, 氮?dú)狻〖s占空氣體積的78%, 氧氣 約占空氣體積的21%. 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù). 【專題】結(jié)合課本知識的信息. 【分析】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù),根據(jù)體積分?jǐn)?shù)的大小來確定空氣成分中以什么為主. 【解答】解:空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)分

47、別為:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%. 故答案為:氮?dú)猓谎鯕?;氮?dú)猓谎鯕猓? 【點(diǎn)評】由以下體積分?jǐn)?shù):氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%,可推出空氣中的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓?   25.在橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果. (1)滴管取用試劑后平放后倒置: 腐蝕橡膠帽?。? (2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心: 標(biāo)簽被腐蝕?。? (3)用嘴吹滅酒精燈時(shí): 發(fā)生火災(zāi) . (4)直接加熱試管裝藥品的部位: 試管受熱不均而炸裂?。? 【考點(diǎn)】液體藥品的取用;加熱器皿-

48、酒精燈. 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】(1)根據(jù)滴管的使用方法進(jìn)行分析. (2)根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析. (3)根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析. (4)根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析. 【解答】解:(1)滴管取用試劑后平放或倒置,液體流入橡膠帽,會腐蝕橡膠帽. (2)取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品. (3)使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,以防發(fā)生火災(zāi). (4)直接加熱試管裝藥

49、品的部位,容易造成試管受熱不均而炸裂. 故答案為:(1)腐蝕橡膠帽;(2)標(biāo)簽被腐蝕;(3)發(fā)生火災(zāi);(4)試管受熱不均而炸裂. 【點(diǎn)評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.   26.化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的 種類 沒有改變, 數(shù)目 沒有增減,原子的 質(zhì)量 也沒有改變. 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的分子破裂成原子,原子重新組合而生成其他物質(zhì)分子的過程.此過程中原子本身沒有任何變化,只是結(jié)合方式

50、進(jìn)行了重新的組合. 【解答】解:化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):分子分裂為原子又重新組合為分子,變化中原子本身沒發(fā)生任何改變,所以,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化. 故答案為:種類,數(shù)目,質(zhì)量. 【點(diǎn)評】化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.   27.現(xiàn)有氧氣、水、氯酸鉀、紅磷、二氧化錳,請選擇其中的一種或兩種作為反應(yīng)物,按下列要求寫出化學(xué)方程式: (1)分解反應(yīng)(寫兩個(gè)) 2H2O2H2↑+O2↑?。弧?KClO32KCl+3O2↑?。? (2)化合反應(yīng)(寫一個(gè)) 4P+5O22P2O5 ;

51、(3)氧化反應(yīng) 4P+5O22P2O5?。? 【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式;反應(yīng)類型的判定. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可. 【解答】解:(1)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);故填:2H2O2H2↑+O2↑;2KClO32KCl+3O2↑; (2)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:4P+5O22P2O5; (3)磷與

52、氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故填:4P+5O22P2O5. 【點(diǎn)評】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.   28.NH4ClO4(高氯酸銨)常用作火箭推進(jìn)劑,由高氯酸銨化學(xué)式你知道哪些信息?(即化學(xué)式表示的意義,回答不要求設(shè)計(jì)相對原子質(zhì)量).請寫出三點(diǎn): (1) 表示高氯酸銨這種物質(zhì)?。? (2) 高氯酸銨是由氮、氫、氯、氧四種元素組成的?。? (3) 一個(gè)高氯酸銨分子 . 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】化學(xué)式表示的意義有:①

53、表示一種物質(zhì),②表示該物質(zhì)的元素組成,③表示物質(zhì)的一個(gè)分子,④表示物質(zhì)的分子的構(gòu)成. 【解答】解:由高氯酸銨的化學(xué)式可知,高氯酸銨是由氮、氫、氯、氧四種元素組成的;表示高氯酸銨這種物質(zhì);表示一個(gè)高氯酸銨分子;表示一個(gè)高氯酸銨分子是由1個(gè)氮原子、4個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的. 故答案為:表示高氯酸銨這種物質(zhì);高氯酸銨是由氮、氫、氯、氧四種元素組成的;一個(gè)高氯酸銨分子. 【點(diǎn)評】本題難度不大,考查化學(xué)式的含義,掌握化學(xué)式的含義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.   三、實(shí)驗(yàn)探究題:每空1分,共22分. 29.小華取了一燒杯渾濁的河水,先加入明礬攪拌,然后進(jìn)行如圖所示的操作.

54、 (1)加入明礬的作用是 形成膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)而沉降下來 ,圖中所示的操作叫 過濾?。? (2)圖中儀器b的名稱叫 漏斗 ,儀器d的名稱叫 鐵架臺?。埬銕托∪A指出圖中的一處錯(cuò)誤 漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁?。? (3)經(jīng)過如圖操作得到的不是純凈水,如要進(jìn)一步凈化得到純凈的水,則可進(jìn)行 蒸餾 操作. (4)若經(jīng)過如圖操作后仍然渾濁,則可能原因是a 濾紙破損 ,b 液面高于濾紙邊緣?。? 【考點(diǎn)】水的凈化;過濾的原理、方法及其應(yīng)用. 【專題】空氣與水. 【分析】(1)根據(jù)明礬具有吸附作用能吸附水中不溶性雜質(zhì)和過濾操作的基本知識分析; (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;根據(jù)過濾時(shí)要用

55、到玻璃棒,為了防止液體外流,要用玻璃棒引流;漏斗的尖嘴部位要緊靠燒杯內(nèi)壁分析解答; (3)根據(jù)過濾是去除去液體中的不溶性雜質(zhì)的一種基本操作,蒸餾是除去可溶性雜質(zhì)的一種基本操作分析解答; (4)過濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠.一貼是指濾紙緊貼漏斗壁.二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣.三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁. 【解答】解:(1)明礬具有吸附作用能吸附水中不溶性雜質(zhì),濾是去除去液體中的不溶性雜質(zhì)的一種基本操作,要用到鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯等儀器; (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:b是漏斗;d是鐵架臺;過濾時(shí)要用到玻璃棒,為了防止液

56、體外流,要用玻璃棒引流;漏斗的尖嘴部位要緊靠燒杯內(nèi)壁; (3)過濾是去除去液體中的不溶性雜質(zhì)的一種基本操作,蒸餾是除去可溶性雜質(zhì)的一種基本操作,要進(jìn)一步凈化得到純凈的水,則可進(jìn)行蒸餾; (4)如經(jīng)過兩次過濾,濾液仍然渾濁則可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣.故填:濾紙破損;液面高于濾紙邊緣. (5)過濾是分離不溶性固體和液體的一種基本操作,生活中的紗布等可起到過濾的作用,故答案:用紗布過濾. 故答案: (1)形成膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)而沉降下來; 過濾; (2)漏斗;鐵架臺;漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁; (3)蒸餾; (4)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣. 【點(diǎn)評】本題考查了

57、凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行解答. 濾液體時(shí),要注意一貼二低三靠的原則; 一貼:用少量水潤濕的濾紙要緊貼漏斗壁, 二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣, 三靠:燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁.   30.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題. (1)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2O22H2O+O2↑ ,發(fā)生裝置應(yīng)選 B?。ㄌ钚蛱枺峦占b置應(yīng)選 C或E ,二氧化錳在該反應(yīng)中做 催化劑 . (2)如果用A裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO

58、2+O2↑?。藁ǖ淖饔檬恰》乐辜訜釙r(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管?。? (3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),事先在集氣瓶中必須裝 少量水或細(xì)砂??;目的是 防止生成物濺落炸裂瓶底 ;觀察到的現(xiàn)象有 劇烈燃燒火星四射?。ㄖ淮鹨粭l);其相關(guān)的化學(xué)方程式是 3Fe+2O2Fe3O4?。? (4)可以用C方法收集氧氣,主要利用氧氣的性質(zhì)是 密度比空氣大 ,應(yīng)將收集滿的集氣瓶 正 放在桌面上. (5)如果想收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置 E?。? (6)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是 產(chǎn)生氧氣的速度較慢?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的收集方法;催化劑的特點(diǎn)

59、與催化作用;書寫化學(xué)方程式. 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】(1)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理分析;根據(jù)過氧化氫制氧氣的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件分析選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)二氧化錳是催化劑分析; (2)根據(jù)裝置中有棉花說明是選用高錳酸鉀制氧氣,據(jù)此分析; (3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)分析; (4)根據(jù)向上排空氣法收集氧氣的原因分析; (5)根據(jù)排水法收集氣體較純凈但不干燥,排空氣法收集的氣體干燥但純度稍低分析; (6)根據(jù)二氧化錳的催化作用分析; 【解答】解:(1)過氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式

60、為:2H2O22H2O+O2↑,反應(yīng)用到的是固體的二氧化錳和液態(tài)的過氧化氫,不需要加熱,所以要選擇B裝置來制取氧氣,氧氣的密度比空氣大可以選用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水可以選擇排水法收集,過氧化氫制氧氣時(shí)加入二氧化錳是為了加快反應(yīng)速率,二氧化錳做催化劑;故填:2H2O22H2O+O2↑;B;C或E;催化劑; (2)由圖A中試管內(nèi)有一團(tuán)棉花,說明該裝置是用于高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,在試管口加一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管; (3)

61、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底放少量水或細(xì)砂,防止生成的四氧化三鐵熔化濺落炸裂瓶底;鐵絲燃燒時(shí),劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;故填:少量水或細(xì)砂;防止生成物濺落炸裂瓶底;劇烈燃燒火星四射(或放出大量熱;生成黑色固體); (4)氧氣密度比空氣大,所以可以用向上排空氣法收集,收集滿的氧氣要蓋好玻璃片,正放在桌面上;故填:密度比空氣大;正; (5)排水法收集的氣體純度較高,所以要收集純凈的氧氣要選用排水法,故填:E; (6)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,反應(yīng)中如不加二氧化錳,反應(yīng)速度較慢,故填:產(chǎn)生氧氣速度較慢. 【點(diǎn)評】本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置

62、的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.   四、計(jì)算題:5分. 31.某化學(xué)興趣小組用高錳酸鉀制氧氣,想制16g氧氣,問同時(shí)得到二氧化錳多少克? 【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算. 【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算. 【分析】高錳酸鉀受熱分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,根據(jù)氧氣的質(zhì)量,然后根據(jù)反應(yīng)方程式由氧氣的質(zhì)量求出二氧化錳的質(zhì)量. 【解答】解:設(shè)反應(yīng)生成的MnO2質(zhì)量為x. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 87 32 x 16g 解得:x=43.5g 答:生成二氧化錳43.5克. 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,是比較基礎(chǔ)的計(jì)算題,屬于已知生成物的質(zhì)量,求反應(yīng)物的質(zhì)量.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式的書寫要正確,否則數(shù)據(jù)就會出現(xiàn)錯(cuò)誤,始終不要忘記質(zhì)量守恒定律,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中. 25

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