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1、 精品資料第三單元 表內(nèi)乘法（一）第5課時 練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容： 課本第28頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進一步熟記2、3、4的乘法口訣，能正確運用2、3、4的乘法口訣進行計算。 2、讓學(xué)生感受到乘法口訣在實際運算中的應(yīng)用。教學(xué)重點： 熟記14的乘法口訣。教學(xué)難點： 運用14的乘法口訣解決簡單的實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 1、背一背：采取游戲形式，背2、3、4的乘法口訣。小組背男、女生背獨立背 背完后，交流你是怎樣記住的？ 2、說一說：這句口訣所表示的意義。 二三得六三四十二四四十六 3、算一算：(出示口算卡片)31=23=41=22=14=43=24=33=二、拓展。 1、課本第28頁第3題，學(xué)生
2、獨立填寫。 2、第4題，這是一道開放性題，答案不止一種，鼓勵學(xué)生想出不同填法。 3、出示第5題圖片。 （1）觀察圖片你看到了什么？(小朋友在游樂場玩) （2）玩碰碰車的一共有多少人？你會列乘法算式嗎？(23=6) （3）小組交流你還能提出問題讓同學(xué)們列出乘法算式嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生提出3架飛機共坐幾個小朋友？2架吊橋共有多少人等問題。并列出算式33=9和42=8。 （4）根據(jù)所提問題，學(xué)生在書上寫答案。三、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教學(xué)反思：給學(xué)生提供參與數(shù)學(xué)活動的空間和時間,讓學(xué)生充分地進行自主探索、發(fā)展創(chuàng)造、討論交流,在這個主動的、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)過程中,獲得成功的體驗。教學(xué)過程以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的思維方式。以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲為主線,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情感,提供資源,在不斷的體驗中形成自主學(xué)習(xí)的能力,在多元評價中共同提高。
【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)：第三單元表內(nèi)乘法一第5課時練習(xí)五
