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1、小班美術(shù)探索活動:材料寶貝大變身
一、 活動目標:
1.能發(fā)現(xiàn)單個材料的特征,大膽嘗試進行創(chuàng)作
2.能自由選擇生活中常見的材料在較大紙上集體繪畫,體驗集體繪畫帶來的樂趣。
3.能主動參與活動,體驗繪畫活動帶來的樂趣。
4.在教師的引導(dǎo)下,樂意向大家介紹自己的作品,分享繪畫過程中的快樂。
二、活動準備:
大紙張、顏料(紅黃藍綠)、毛筆、沐浴花、鐵爆花、大小刷子、牙刷、報紙球、海綿刷
三、活動形式:集中教學(xué)活動
四、活動過程:
1. 以談話形式,激發(fā)幼兒興趣。
孩子們拉著小火車走進活動室,接著以神秘的口吻像孩子問:孩子們,看看老師給你們準備了什么寶貝?當孩子進入活動室后,
2、圍著大紙張開始對材料進行介紹,激發(fā)興趣,為一會的畫畫做鋪墊。
2. 孩子們準備好,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需要自由選擇材料進行創(chuàng)作。
有的孩子選擇的材料比較單一,教師可以用語言引導(dǎo),如看看還有什么別的寶貝,一起嘗試嘗試。
3. 幼兒創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回個別指導(dǎo),及時介入。
在活動過程中,孩子們大膽進行探索,有的孩子可以用很多種顏料表現(xiàn)自己內(nèi)心的想法,有的用到很多種工具,從而培養(yǎng)他們噴、涂、刷、抹、蘸等技能,進行無痕教育適時滲透。
4. 展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品并互相欣賞,分享彼此的快樂。
有的孩子說畫了高山森林、海洋、孩子們暢所欲言、不僅培養(yǎng)了孩子們自主選擇材料的
3、樂趣,激發(fā)了他們對繪畫的喜愛,讓他們知道不僅僅用筆可以畫畫,很多材料都可以畫出漂亮的畫,同時也鍛煉他們的語言表達能力,讓孩子們在歡樂中玩中學(xué),在玩中尋找快樂。
五、活動延伸
師:哇!我們畫了一幅這么漂亮的畫,我們一起把它貼在墻上好不好呀?
活動反思:
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標二中已經(jīng)寫出具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力中能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物 。所以根據(jù)指南的這一精神,我設(shè)計了本次活動,為了就是給孩子們提供一個自由自在的空間讓孩子無拘無束的去創(chuàng)造,去發(fā)揮自己的想象,同時這個活動在充發(fā)調(diào)動孩子積極性的同時,我也遵循了指南小班孩子的年齡發(fā)
4、展特點,此階段孩子就是比較喜歡涂涂畫畫以此來表達自己內(nèi)心的世界,孩子的想法就是很純粹很無拘無束,在他們自由發(fā)揮想象的過程中,看到他們開始先選擇了自己最擅長的筆畫自己想象的物體,特別開心,而后我就用語言提示,讓孩子們能嘗試著用不同的工具試一下,而后孩子們一個個工具的都嘗試了一下,有的孩子開心的在活動室選擇著自己喜歡的顏色,喜歡的工具,當音樂停止后,孩子們還沉浸在快樂的創(chuàng)作中,孩子涂涂畫畫自己的小世界。
而后,我?guī)е⒆觽冃蕾p著他們自己創(chuàng)作的大作,我說讓我們來看看我們天才小畫家們畫了什么漂亮的畫。有的孩子說畫了挖掘機,有的孩子說是恐龍、是花園、是草原等等。我接下來舉起了牙刷和筆,誰用著這兩種工具,在哪了,他們畫出來的畫一樣么?繼而讓孩子們發(fā)現(xiàn)不同的工具帶來的效果是不相同的。
我覺得,本次活動中,不僅為孩子們搭建了一個自由發(fā)揮他們想象力的平臺,而且還讓他們嘗試了不同的工具,讓他們在自由的環(huán)境中不僅揮動起自己的畫筆,讓他們進行大膽嘗試大膽創(chuàng)作,而且在繪畫中,他們也體驗到涂涂畫畫的樂趣,最后,他們自由抒發(fā)自己的內(nèi)心真實感受,同時也提高了他們與同伴間互相分享的能力,鍛煉了他們的語言表達能力,讓孩子們在寬松愉悅的環(huán)境中完成了本次活動。