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1、故鄉(xiāng)是北京教學目標1、欣賞歌曲,體會歌曲所表達的思想情感,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。2、感受歌曲的戲劇風格特點,了解北京的地方特色。3、了解聲樂的演唱形式,理解音樂所表達的情緒、速度等。教學重難點1、通過歌曲的欣賞激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。2、了解聲樂的演唱形式。教學準備多媒體課件、電子琴、音樂課本。教學過程一、情境導(dǎo)入。同學們,你的家鄉(xiāng)在哪里?你喜歡嗎?為什么喜歡自己的家鄉(xiāng)?(有山有水,景色迷人,有好吃的水果)家鄉(xiāng)有說不完的好,每個人都愛自己的家鄉(xiāng)。下面讓我們欣賞一首閻肅爺爺作詞的歌曲,他的家鄉(xiāng)在北京。二、欣賞歌曲故鄉(xiāng)是北京。1、初聽歌曲北京是我國的首都,是我們?nèi)珖髯迦嗣裰倚木囱龅氖サ?。而從小生長
2、在北京的閻肅爺爺對這座具有悠久歷史文化的現(xiàn)代化城市具有很深厚的感情。所以閻肅爺爺就作詞,作曲家姚明作曲寫了一首戲味濃厚的歌曲故鄉(xiāng)是北京。閻肅爺爺邀請大家隨著歌曲一起走進名城北京。歌曲分為ABA三部分。頭、尾是一個類似京劇中緊拉慢唱的散板段落,自由、豪放,也有點類似引子與尾聲的作用。中間部分運用了流水板體的節(jié)奏及委婉的拖腔,跌宕起伏、瀟灑流暢,如在向人們娓娓訴說,親切而自然。這首歌詞問世后,相繼出現(xiàn)了許多用戲曲曲調(diào)寫的歌曲,俗稱“戲歌”,從某種意義上說,這首歌開拓了歌曲創(chuàng)作的新途徑。2、歌曲分類師:剛才大家聽得非常認真。歌曲的種類有很多有藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲等,那剛才我們聽到的這首歌曲屬
3、于哪一種呢?生:群眾歌曲。3、再聽歌曲師:歌曲中閻肅爺爺?shù)竭^許多名城,他最愛的是哪里?生:故鄉(xiāng)北京。師:大家仔細的聽一聽歌曲都唱了家鄉(xiāng)的什么呢?生:北京古城的傳統(tǒng)的景物如天壇、北海、盧溝橋等。師:還有呢?生:北京現(xiàn)代都市的風貌如高樓大廈、旋轉(zhuǎn)廳、電子街機房。師:還有呢?生:四合院、油條、豆?jié){等。師:除了歌詞中所描繪的,你還覺得歌曲旋律又是如何表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情呢?師:有京味你說的京味就是戲曲的味道?對了,作者是用 “戲歌”的演唱體裁來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。4、復(fù)聽歌曲師:我們了解了歌曲的內(nèi)容,這首歌曲分為幾個部分?我們再來聽一聽。(播放歌曲)生:三個。師:你怎么聽出的?生:速度的變化。5、我們分別聽一聽這三部分再來體會速度的變化以及情緒的變化。6、我們都已經(jīng)對歌曲比較熟悉了,這首歌曲的演唱形式是什么呢?(課件出示演唱形式供選擇)作曲家為什么選擇女聲獨唱呢?(因為聽起來更親切優(yōu)美)。三、小結(jié)同學們,故鄉(xiāng)是我們的根,落葉歸根是中國人的傳統(tǒng)。我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)。