《2020仁愛(ài)版七年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Topic 2 Section A講學(xué)稿》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020仁愛(ài)版七年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Topic 2 Section A講學(xué)稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020學(xué)年仁愛(ài)版英語(yǔ)精品資料
《Unit 1 Topic 2 Section A》
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：
1、能夠聽(tīng)懂、正確朗讀并應(yīng)用新學(xué)習(xí)的單詞: excuse, me, name, America, Japan等；
2、能夠正確使用be動(dòng)詞am, is, are的一般現(xiàn)在時(shí)在不同情況下形式上的不同變化及縮寫(xiě)形式I’m = I am, they’re = they are, what’s = what is, aren’t = are not, isn’t = is not..
3、能夠正確運(yùn)用特殊疑問(wèn)詞what, where, who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句.
模
2、塊一：溫故知新(5分鐘)
摘 記
一、用 am, is, are 填空。
be 動(dòng)詞口訣： 我（I）用 ,你（you）用 ;
用于他（he）,她（she）,它（it）,
第三人稱(chēng)單數(shù)用 ,
復(fù)數(shù)人稱(chēng)都用 ,
勿忘be的三變化。
1. I Tom. You Lucy.
2. My teacher
3、good.
3. --- you Michael? --- No, I not. I Jack.
4. This my teacher, Miss Gao. Miss Gao, this my mom.
5. ---How Mr. Lei? ----Mr. Lei OK.
模塊二：自主學(xué)習(xí)(25分鐘)
摘 記
一、在課本P9劃出下來(lái)新詞匯：excuse, me, name, America, Japan，試著根據(jù)音標(biāo)讀一讀，不會(huì)讀的請(qǐng)記錄。
4、
二、在課本P9，1a 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，劃一劃，譯一譯，并把他們抄寫(xiě)在下面，注意大小寫(xiě)：
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5、
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6、
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7、
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8、
三、 在課本P9， 熟練讀一讀關(guān)于國(guó)家的名稱(chēng)，并把它們抄寫(xiě)在下面，注意首字母要大寫(xiě)。
__________________________________
9、______________________________________________
四、完
10、成P10-2b，認(rèn)真看圖片，在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)膯卧~完成對(duì)話(huà)。
五、小組內(nèi)相互檢查練習(xí)完成情況；小聲交流，并相互評(píng)定等級(jí)。（1-5★）
模塊三：合作交流
摘 記
Step1. 口訣我會(huì)背
熟背溫故知新中be動(dòng)詞口訣
Step2. 我愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)（起立，大聲讀）
大聲朗讀P9-1a對(duì)話(huà)兩遍，理解每句話(huà)的意思，爭(zhēng)取能將每句話(huà)讀得郎朗上口，背誦為佳。
Step3. 聽(tīng)力我能做
完成P9-1b; P10-2a
Step4 句子我會(huì)寫(xiě)（合作交流）
結(jié)對(duì)練習(xí)：再次走進(jìn)P9-1a, 根據(jù)1c的要求，模仿1a編寫(xiě)一個(gè)新的對(duì)話(huà)，寫(xiě)在下面：
______
11、__________________________________________________________________________
12、
________________________________________________________________________________
13、
Step5 展示
展示任務(wù)一：我愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)
1、齊讀（背）P9-1a；
2、組員集體接力展示所讀內(nèi)容，做到聲音自信、洪亮、不卡殼。（接受臺(tái)下PK，力爭(zhēng)流利準(zhǔn)確，語(yǔ)音優(yōu)美）
展示任務(wù)二：句子我會(huì)寫(xiě)
1、集合本組所有成員的好句，板書(shū)到白板上，帶領(lǐng)全班共同學(xué)習(xí)；
2、讓本組其他成員或臺(tái)下聽(tīng)展者朗讀所寫(xiě)的句子。
課堂評(píng)價(jià)要素：
1、 合理評(píng)
價(jià)組員，全員參與，有序展示；
2、 書(shū)寫(xiě)規(guī)
范，工整美觀，雙色筆運(yùn)用得當(dāng)；
3、 發(fā)音清
晰，聲音洪亮；
4、
14、 面向全
體，自然大方，肢體語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)；
5、展示生動(dòng)活潑，獨(dú)具特色
模塊四：精講梳理
摘 記
重點(diǎn)句型：
1.What’s your name?
2.Where are you from?
3.Are you from Canada, too?
4. —Excuse me, are you…?
—Yes, I am./ No, I’m not.
5. —Who are they?
—They are Maria and Jane.
6.they are = they’re
教學(xué)后記：_________________
15、____________________________________________________________________
授課時(shí)間 第2周周三 班級(jí) 姓名
模塊五：當(dāng)堂訓(xùn)練
老師的話(huà)：復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真做的事情重復(fù)做，重復(fù)做的事情創(chuàng)造性做！一時(shí)專(zhuān)一事，做最好的自己，你一定成功！
一、基礎(chǔ)題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇
( )1. ---Excuse , what’s your name? ---My name is
16、 Jack.
A. me B. I C. you D. he
( )2. 選出下列句子中正確的一項(xiàng)。
A. Are you Tom? Yes, I am. B. Where is Zhang Xiao Ling?
C. Are you from England? D. This is my teacher.
( )3. ---Are they from America? ---No, they . They are from China
17、
A. is B. isn’t C. are D. aren’t
( )4. This is Miss Yang. is an English teacher.
A. I B. He C. She D. You
( ) 5. --- is he? ---He is Michael.
A. How B. Who C. What D. Where
二、發(fā)展題：根據(jù)語(yǔ)境及首字母提示填寫(xiě)單詞，完成對(duì)話(huà)。
1.---
18、E me, who is he? ---He is Tony.
2. W are they from? ---They are from Japan.
3. ---What is her ? --- Her name is Lucy.
4. I’m from America. And you? I’m from E .
5. ---W are they? ----They are apples.
三、提高題：根據(jù)句意補(bǔ)全對(duì)話(huà).
Li Tao: Excuse me,
19、 1 is she?
Maria: She is my teacher.
Li Tao: 2 is her name?
Maria: Her name is Yukio.
Li Tao: 3 is she from?
Maria: She is from Japan. Are you from Japan, 4 ?
Li Tao: 5 , I’m not. I’m from China.
1. 2. 3. 4. 5.
【學(xué)生自主反思】（寫(xiě)出今日一得和今日不足）
今日一得
今日不足
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