《2020仁愛版七年級上冊Unit 1 Topic 3 Section A講學稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020仁愛版七年級上冊Unit 1 Topic 3 Section A講學稿(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020學年仁愛版英語精品資料
《Unit 1 Topic 3 Section A》
學習目標與要求:
1、能夠正確朗讀并運用下列詞匯: twelve, year, old, class, in, grade, eleven, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
2、能夠掌握下面幾個句型:①---How old are you? ---I’m… ②—How old is she/he? ---She/He is…
③—What class/grade
2、are you in? –I’m in Class/Grade… ④—What class/grade is she/he in?
--She/He is in Class/Grade… ⑤—Are you in Class/Grade…? –Yes, I am./ No, I’m not.
⑥—Who’s that? –That’s …
模塊一:溫故知新(5分鐘)
摘 記
一、讀一讀背一背:0---10的基數(shù)詞。
二、根據(jù)自己的實際情況來回答下面的問題。
1、What’s your name? _____________________________
3、__________
2、What’s your family name?__________________________________________________
3、What’s your given name? __________________________________
4、What’s your telephone number?_________________________________________________
模塊二:自主學習(25分鐘)
摘 記
一、在課本中劃出下來新詞匯:twelve, year, old, class, in,
4、 grade, eleven, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 試著根據(jù)音標讀一讀,不會讀的請記錄。
二、請同學們翻到課本P17, 請同學們按讀一讀,劃一劃,譯一譯要求閱讀1a對話,并翻譯以下句型:
1、---你多少歲了/你多大了? ---我十三歲。
2、---你
5、在那個班? ---我在七(1)班。
三、在理解1a的基礎上,完成下列語言點的梳理。
1、1)---Who’s that?那是誰?
---That’s Nancy.那是南希。
2)---Who’s this? 這是誰?
---This is Maria.這是瑪麗亞。
觀察畫線部分歸納:
Who is 可以縮寫成 ,that is可以縮寫成 ,但This is不能縮寫成
2、---What class are you in?
6、 你在那個班?
---We are in Class Three ,Grade Seven.
觀察畫線部分歸納:
1) What class are you in?我們能用漢語的表達習慣回答:We are in Grade Seven, Class Three嗎?
,應該用 回答(從小到大的順序);
2)class,grade與具體的數(shù)字連用時,他們的首字母要 (大寫/小寫),班級與年級之間用 (符號)隔開。
3)練一練:---What class are you in?
7、 ---I’m in (八3班)。
四、發(fā)音技巧訓練
(一)在課本P18,4a,大聲朗讀這些單詞。
1、字母i 在重讀閉音節(jié)發(fā)(寫出音標): 比如:
2、字母i在重讀開音節(jié)發(fā)(寫出音標): 比如:
3、字母f v m n s z h的形式同其音標 (一樣/不一樣)
(二)在課本P18,4b, 大聲朗讀這些發(fā)音和單詞。
模塊三:合作交流
摘 記
Step1. Free talk或
8、Duty report.
Step2. 我愛說英語(起立,大聲讀)
大聲朗讀P17,1a對話兩遍,理解每句話的意思,爭取能將每句話讀得郎朗上口,背誦為佳。
Step3. 聽力我能做
完成P17,1b, 2a, 2b和P18的3。
Step4 合作交流
一、兩人對學:互評互閱模塊一自主學習內容處所寫,找出優(yōu)點與不足,評定等級。(1-5★)
二、小組群學:小組內核對模塊二自主學習二至四的內容,討論交流,統(tǒng)一認識。
三、大組群學:在抽簽完成的情況下,組長根據(jù)展示方案進行分工,帶領組員在組內進行預展,為展示作準備。
Step5 展示
展示任務一:我愛說英語
9、
1、板書P18,3 內容到白板上,帶領全班共同學習;
2、組員集體接力展示所讀內容,做到聲音自信、洪亮、不卡殼。(接受臺下PK,力爭流利準確,語音優(yōu)美)
展示任務二:語言點梳理
1、把語言點梳理的內容,板書到白板上,帶領全班共同學習;
2、按照讀-譯-講解-拓展的步驟進行講解。
展示任務三:發(fā)音技巧訓練
1、板書(一)P18,4a內容及總結到白板上,帶領全班共同學習;
2、組員集體接力展示(二)讀P22,3b,( 大聲朗讀這些發(fā)音和單詞),做到聲音自信、洪亮、不卡殼。(接受臺下PK,力爭流利準確,語音優(yōu)美)
課堂評價要素:
1、 合理評
價組員,全員參與,有序展示;
10、
2、 書寫規(guī)
范,工整美觀,雙色筆運用得當;
3、 發(fā)音清
晰,聲音洪亮;
4、 面向全
體,自然大方,肢體語言運用得當;
5、展示生動活潑,獨具特色
模塊四:精講梳理
摘 記
總結:1. 詢問某人年齡的句型以及其回答 。 2. 13—19基數(shù)詞的規(guī)律。
3. 在what class這個詞組中,class/grade的首字母什么時候要大寫。
4. 中文和英文表達單位的習慣。
教學后記:_____________________________________________________________________________________
11、
模塊五:當堂訓練 課題:Unit1 Topic3 What class are you in? Section A P17-18 第1課時
授課時間 第3周周三 班級 姓名
老師的話:復雜的事情簡單做,簡單的事情認真做,認真做的事情重復做,重復做的事情創(chuàng)造性做!一時專一事,做最好的自己,你一定成功!
一、基礎題:單項選擇
( ) 1. ---_____ is Yingying? ---Thirteen.
A. How B. What
12、 C. How old D. Who
( ) 2. ---What class is Wei Li in? ---She is in ______.
A. Grade Seven, class three B. Grade seven, Class three
C. grade seven, class three D. Class Three, Grade Seven
( ) 3. ---Who’s ______? ----That’s Amy.
A. this
13、 B. it C. that D. he
( ) 4. ----___________ ----I’m fifteen.
A. How are you? B. How do you do?
C. What class are you in? D. How old are you?
( ) 5. ----_____________ ----I’m in Class Two, Grade Eigh
14、t.
A. What class are you in? B. What’s your name?
C. Where are you from? D. How old are you?
二、發(fā)展題:連詞成句。
1. class, is, he, what, in ________________________________________________
2. am, in, I, four, class ___________________________________________
15、_____
3. how, is, old, Nancy ________________________________________________
4. eleven, am, old, I, too, years ________________________________________________
三、提高題:按要求完成句子。
1. John is nineteen. (對畫線部分提問)
_______ ______ is John?
2. He is in Class 5. (對畫線部分提問)
_______ _______ is he
16、 in?
3. I am in Grade Seven, too. (改為一般疑問句)
________ ________ in Grade Seven, too?
4. That is Han Mei. (對畫線部分提問)
________ is that?
5. Are you in Class One? (作否定回答)
_______, _______ _______.
【學生自主反思】(寫出今日一得和今日不足)
今日一得
今日不足
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