2020仁愛版七年級上冊Unit 1 Topic 3 Section A講學稿

上傳人:仙*** 文檔編號:43069380 上傳時間:2021-11-29 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:131KB
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1、2020學年仁愛版英語精品資料 《Unit 1 Topic 3 Section A》 學習目標與要求: 1、能夠正確朗讀并運用下列詞匯: twelve, year, old, class, in, grade, eleven, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 2、能夠掌握下面幾個句型:①---How old are you? ---I’m… ②—How old is she/he? ---She/He is… ③—What class/grade

2、are you in? –I’m in Class/Grade… ④—What class/grade is she/he in? --She/He is in Class/Grade… ⑤—Are you in Class/Grade…? –Yes, I am./ No, I’m not. ⑥—Who’s that? –That’s … 模塊一:溫故知新(5分鐘) 摘 記 一、讀一讀背一背:0---10的基數(shù)詞。 二、根據(jù)自己的實際情況來回答下面的問題。 1、What’s your name? _____________________________

3、__________ 2、What’s your family name?__________________________________________________ 3、What’s your given name? __________________________________ 4、What’s your telephone number?_________________________________________________ 模塊二:自主學習(25分鐘) 摘 記 一、在課本中劃出下來新詞匯:twelve, year, old, class, in,

4、 grade, eleven, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 試著根據(jù)音標讀一讀,不會讀的請記錄。 二、請同學們翻到課本P17, 請同學們按讀一讀,劃一劃,譯一譯要求閱讀1a對話,并翻譯以下句型: 1、---你多少歲了/你多大了? ---我十三歲。 2、---你

5、在那個班? ---我在七(1)班。 三、在理解1a的基礎上,完成下列語言點的梳理。 1、1)---Who’s that?那是誰? ---That’s Nancy.那是南希。 2)---Who’s this? 這是誰? ---This is Maria.這是瑪麗亞。 觀察畫線部分歸納: Who is 可以縮寫成 ,that is可以縮寫成 ,但This is不能縮寫成 2、---What class are you in?

6、 你在那個班? ---We are in Class Three ,Grade Seven. 觀察畫線部分歸納: 1) What class are you in?我們能用漢語的表達習慣回答:We are in Grade Seven, Class Three嗎? ,應該用 回答(從小到大的順序); 2)class,grade與具體的數(shù)字連用時,他們的首字母要 (大寫/小寫),班級與年級之間用 (符號)隔開。 3)練一練:---What class are you in?

7、 ---I’m in (八3班)。 四、發(fā)音技巧訓練 (一)在課本P18,4a,大聲朗讀這些單詞。 1、字母i 在重讀閉音節(jié)發(fā)(寫出音標): 比如: 2、字母i在重讀開音節(jié)發(fā)(寫出音標): 比如: 3、字母f v m n s z h的形式同其音標 (一樣/不一樣) (二)在課本P18,4b, 大聲朗讀這些發(fā)音和單詞。 模塊三:合作交流 摘 記 Step1. Free talk或

8、Duty report. Step2. 我愛說英語(起立,大聲讀) 大聲朗讀P17,1a對話兩遍,理解每句話的意思,爭取能將每句話讀得郎朗上口,背誦為佳。 Step3. 聽力我能做 完成P17,1b, 2a, 2b和P18的3。 Step4 合作交流 一、兩人對學:互評互閱模塊一自主學習內容處所寫,找出優(yōu)點與不足,評定等級。(1-5★) 二、小組群學:小組內核對模塊二自主學習二至四的內容,討論交流,統(tǒng)一認識。 三、大組群學:在抽簽完成的情況下,組長根據(jù)展示方案進行分工,帶領組員在組內進行預展,為展示作準備。 Step5 展示 展示任務一:我愛說英語

9、 1、板書P18,3 內容到白板上,帶領全班共同學習; 2、組員集體接力展示所讀內容,做到聲音自信、洪亮、不卡殼。(接受臺下PK,力爭流利準確,語音優(yōu)美) 展示任務二:語言點梳理 1、把語言點梳理的內容,板書到白板上,帶領全班共同學習; 2、按照讀-譯-講解-拓展的步驟進行講解。 展示任務三:發(fā)音技巧訓練 1、板書(一)P18,4a內容及總結到白板上,帶領全班共同學習; 2、組員集體接力展示(二)讀P22,3b,( 大聲朗讀這些發(fā)音和單詞),做到聲音自信、洪亮、不卡殼。(接受臺下PK,力爭流利準確,語音優(yōu)美) 課堂評價要素: 1、 合理評 價組員,全員參與,有序展示;

10、 2、 書寫規(guī) 范,工整美觀,雙色筆運用得當; 3、 發(fā)音清 晰,聲音洪亮; 4、 面向全 體,自然大方,肢體語言運用得當; 5、展示生動活潑,獨具特色 模塊四:精講梳理 摘 記 總結:1. 詢問某人年齡的句型以及其回答 。 2. 13—19基數(shù)詞的規(guī)律。 3. 在what class這個詞組中,class/grade的首字母什么時候要大寫。 4. 中文和英文表達單位的習慣。 教學后記:_____________________________________________________________________________________

11、 模塊五:當堂訓練 課題:Unit1 Topic3 What class are you in? Section A P17-18 第1課時 授課時間 第3周周三 班級 姓名 老師的話:復雜的事情簡單做,簡單的事情認真做,認真做的事情重復做,重復做的事情創(chuàng)造性做!一時專一事,做最好的自己,你一定成功! 一、基礎題:單項選擇 ( ) 1. ---_____ is Yingying? ---Thirteen. A. How B. What

12、 C. How old D. Who ( ) 2. ---What class is Wei Li in? ---She is in ______. A. Grade Seven, class three B. Grade seven, Class three C. grade seven, class three D. Class Three, Grade Seven ( ) 3. ---Who’s ______? ----That’s Amy. A. this

13、 B. it C. that D. he ( ) 4. ----___________ ----I’m fifteen. A. How are you? B. How do you do? C. What class are you in? D. How old are you? ( ) 5. ----_____________ ----I’m in Class Two, Grade Eigh

14、t. A. What class are you in? B. What’s your name? C. Where are you from? D. How old are you? 二、發(fā)展題:連詞成句。 1. class, is, he, what, in ________________________________________________ 2. am, in, I, four, class ___________________________________________

15、_____ 3. how, is, old, Nancy ________________________________________________ 4. eleven, am, old, I, too, years ________________________________________________ 三、提高題:按要求完成句子。 1. John is nineteen. (對畫線部分提問) _______ ______ is John? 2. He is in Class 5. (對畫線部分提問) _______ _______ is he

16、 in? 3. I am in Grade Seven, too. (改為一般疑問句) ________ ________ in Grade Seven, too? 4. That is Han Mei. (對畫線部分提問) ________ is that? 5. Are you in Class One? (作否定回答) _______, _______ _______. 【學生自主反思】(寫出今日一得和今日不足) 今日一得 今日不足 最新精品英語資料

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