2020仁愛版七年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Topic 3 Section C講學(xué)稿

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1、2020學(xué)年仁愛版英語精品資料 《Unit 1 Topic 3 Section C》 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 1、能夠掌握并正確運(yùn)用新學(xué)習(xí)的單詞:those, these, book, let, help, ruler等； 2、能夠熟練掌握和應(yīng)用可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則：一般在名詞后加s; 以s/x結(jié)尾加es； 3、能夠用英語熟練表達(dá)辨認(rèn)物體的表達(dá)方式：What are these? What are those? They are … Are these/those…? Yes, they are. No, they aren’t. 模塊一：溫故知新(5

2、分鐘) 摘 記 一、試著朗讀，并把不會(huì)讀的圈出來，注意元音字母a e i o u 在重讀閉音節(jié)及重讀開音節(jié)的發(fā)音。 1、 a fat sad mat damp slap bad jam fax mad lamp flap ; 2、 e pet hen sell ten get cent spell Ted jet net men 3、 i chick hill Miss print it six fish fit dig tick ship 4、 o dot fox j

3、ob soft plot top box mop lost pop cost 5、 u duck sun such fun gun but bug up 6、 a name face game cake take page shape same brave trade pale space plate safe 7、 e she he me we 8、 i bike hide wife ride nine mike hi wise rise 9、 o so role hole rose go no home joke smoke

4、 10、u use tube mule cute 二、翻譯以下句子： 1、這個(gè)用英語怎么說？ 2、你怎樣拼寫它？ 3、你會(huì)拼寫它嗎？ 模塊二：自主學(xué)習(xí)(25分鐘) 摘 記 一、在課本中劃出下來新詞匯：those, these, book, let, help, ruler，egg, orange, 試著根據(jù)音標(biāo)讀一讀，不會(huì)讀的請(qǐng)記錄。

5、 二、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本P21， 請(qǐng)同學(xué)們按讀一讀，劃一劃，譯一譯要求閱讀1a對(duì)話，并翻譯以下句型： 1、---這些/那些是什么？ ---他們是書。 2、---這些/那些是書嗎？ ---是的，他們是。 ---不，他們不是。 3、完成P21，1b（在課本上，完成對(duì)話，然后和你的同伴一起練習(xí)）。 三、在理解

6、1a的基礎(chǔ)上，完成下列語言點(diǎn)的梳理。 1、Let me/us help you. 請(qǐng)讓我(們)來幫您。 觀察畫線部分歸納： 1）let的句型為： （譯為：讓某人做某事），這是 （祈使句/陳述句）,表示請(qǐng)求或命令。句中me 是 賓格形式，you是 賓格形式（主賓格同形）,在句中坐賓語。 2）練一練：讓我們讀書吧！ ；讓我們回家吧。 2、可數(shù)名詞復(fù)數(shù)變形規(guī)則： 1) 觀察以下單詞的單復(fù)數(shù)，在一般情況下直接在詞尾

7、 例如: desk—desks pen—pens pencil—pencils car—cars apple—apples teacher—teachers (2) 觀察以下單詞的單復(fù)數(shù)，以-s, -x, -ch, -sh 結(jié)尾的單詞在詞尾 例如: bus—buses （公共汽車） class—classes (班級(jí)） box—boxes (盒子） watch—watches (手表） 四、完成P22，2,(看這些圖片并填空，然后用下例結(jié)構(gòu)提問和回答問題)。 五、發(fā)音技巧訓(xùn)練 （一）完成P22

8、，3a，（在課本上。讀一讀，并寫出這些單詞）。 1、a e i o u 在重讀閉音節(jié)發(fā)（寫出音標(biāo)）： 比如： 2、a e i o u 在重讀開音節(jié)發(fā)（寫出音標(biāo)）： 比如：

9、 （二）讀P22，3b,(大聲讀下面句子，注意升調(diào)和降調(diào))。 模塊三：合作交流 摘 記 Step1. 我愛Sing 音素歌；（起立，大聲唱） Step2. 我愛說英語（起立，大聲讀） 1、小組長組織組員自由大聲朗讀P21，1a對(duì)話兩遍，理解每句話的意思，爭取能將每句話讀得郎朗上口，背誦為佳。 2、完成P22，2,(看這些圖片并填空，然后用下例結(jié)構(gòu)提問和回答問題)。 A: What’s this/that? B: It’s… / A: What are these/those? B: They’re… Step3. 聽力我能做 1

10、、 請(qǐng)聽1a回答：what are those? 2、 齊讀。 Step4 合作交流 一、兩人對(duì)學(xué)：互評(píng)互閱模塊一自主學(xué)習(xí)內(nèi)容處所寫，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，評(píng)定等級(jí)。（1-5★） 二、小組群學(xué)：小組內(nèi)核對(duì)模塊二自主學(xué)習(xí)二至五的內(nèi)容，討論交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。 三、大組群學(xué)：在抽簽完成的情況下，組長根據(jù)展示方案進(jìn)行分工，帶領(lǐng)組員在組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展，為展示作準(zhǔn)備。 Step5 展示 展示任務(wù)一：我愛說英語 1、板書P21，1b內(nèi)容到白板上，帶領(lǐng)全班共同學(xué)習(xí)； 2、組員集體接力展示所讀內(nèi)容，做到聲音自信、洪亮、不卡殼。（接受臺(tái)下PK，力爭流利

11、準(zhǔn)確，語音優(yōu)美） 展示任務(wù)二：語言點(diǎn)梳理 1、把語言點(diǎn)梳理的內(nèi)容，板書到白板上，帶領(lǐng)全班共同學(xué)習(xí)； 2、按照讀-譯-講解-拓展的步驟進(jìn)行講解。 展示任務(wù)三：發(fā)音技巧訓(xùn)練 1、板書（一）P22，3a內(nèi)容及總結(jié)到白板上，帶領(lǐng)全班共同學(xué)習(xí)； 2、組員集體接力展示（二）讀P22，3b,(大聲讀下面句子，注意升調(diào)和降調(diào))，做到聲音自信、洪亮、不卡殼。（接受臺(tái)下PK，力爭流利準(zhǔn)確，語音優(yōu)美） 課堂評(píng)價(jià)要素： 1、 合理評(píng) 價(jià)組員，全員參與，有序展示； 2、 書寫規(guī) 范，工整美觀，雙色筆運(yùn)用得當(dāng)； 3、 發(fā)音清 晰，聲音洪亮； 4、 面向全 體，自然大方，肢體語言運(yùn)用得當(dāng)；

12、5、展示生動(dòng)活潑，獨(dú)具特色 模塊四：精講梳理 摘 記 Section C 1.—What’ s this? —It’s a… 名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則： 2.—What’s that? —It’s an… 1. 一般名詞加s; 3.—What are these? —They are… 2. 以s 或 x 結(jié)尾加es. 4.—What are those? —They are… 5.—Are they …? —Yes, they are./

13、 —No, they aren’t. 教學(xué)后記：_____________________________________________________________________________________ 模塊五：當(dāng)堂訓(xùn)練 課題：Unit1 Topic3 What class are you in? Section C P21-22 第3課時(shí) 授課時(shí)間 第4周周三 班級(jí) 姓名 老師的話：復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真做的事情重復(fù)做，重復(fù)做的事情創(chuàng)造性做！一時(shí)專一事，做最好的自

14、己，你一定成功！ 一、基礎(chǔ)題：單項(xiàng)選擇 ( )1. ---What are in English? ---They are eggs. A. these B. that C. it D. this ( )2. ---Are those my pencils ? --- Yes, . A. they’re. B. they are C. they aren’t D. it is ( )3. --- are those? --

15、-They are cars. A. How B. What C. How old D. What class ( )4. --- Are these her books?---Yes, they are. ---Thank you . A. Thank you. B. Thanks C. That’s OK. D. Yes, it is . ( ) 5.---Is that book? ---Yes , it is A. E

16、ngland B. Japan C. an England D. an English 二、發(fā)展題：用適當(dāng)代詞填空。 those they she this me 1. What’s in English? It’s a ruler. 2. are my toys. 3. is a teacher. Her name is Ms. Zhou. 4. ---Let try again. ---OK. 5. are English teach

17、ers.. 三、提高題：在需要的地方用適當(dāng)?shù)墓谠~填空。 1.---What’s this ? ---It’s book. It’s English book. 2. ---Is it eraser?—Yes , it is . 3. Is that her telephone number? 4. That isn’t car. It is toy. 5. Those are apples. 【學(xué)生自主反思】（寫出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足 最新精品英語資料