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1、2020學(xué)年人教版英語(yǔ)精品資料
Starter Unit 2 What’s this in English
Period 1
班級(jí)_________姓名__________組_________號(hào)
一、 認(rèn)定目標(biāo)
1、 知識(shí)與技能
（1） 四會(huì)字母Ii---Rr
（2） 掌握運(yùn)用句型 What is this in English ?
Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler.
2、情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參與活動(dòng)，在活動(dòng)中掌握知識(shí)。
二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、 你能寫(xiě)出字母Hh后的幾個(gè)字母嗎？
2、2、 隨機(jī)記憶，看誰(shuí)寫(xiě)的物品多
三、 共同探究
1、導(dǎo)入新課
老師舉起一把鑰匙說(shuō): What’s this in English ? It’s a key .
重復(fù)并讓學(xué)生跟讀，再用 a pen，a ruler 等反復(fù)操作，讓學(xué)生觀察拼寫(xiě)，掌握發(fā)音，接下來(lái)學(xué)生問(wèn)，老師答。
※: 區(qū)分a和an.
2、練習(xí)
（1）聽(tīng) 1b 錄音，指出聽(tīng)到的物品
（2）雙人自由問(wèn)答
（3）表演What’s this in English? It’s a /an......
（4）做3a
3、字母
（1）做1a 同時(shí)寫(xiě)出每個(gè)字母相對(duì)應(yīng)的大、小寫(xiě)形式
（2）聽(tīng) 2a并跟讀（老師板書(shū)并強(qiáng)調(diào)
3、格式和筆順、筆劃）再模仿
（3）字母過(guò)關(guān)，組內(nèi)檢查，看誰(shuí)的字母錯(cuò)誤多。
（4）做 2b 2c 2d 2e 3b 3c
※做2e時(shí)可讓學(xué)生再舉些日常生活中常見(jiàn)的例子，說(shuō)出意思。
四、歸納整理
字母：
單詞：
句子：
五、拓展練習(xí)
1、字母結(jié)對(duì)r__J__Q__i__k__l__P__o__N__m__
2、按順序從 Aa 背寫(xiě)大小寫(xiě)字母
3、寫(xiě)出有相同發(fā)音的字母
Aa
Bb
Ff
4、補(bǔ)全單詞
pe_ k_y t_is E_glish m_p oran_e qui_t r_ler jac_et
5、改錯(cuò)（在句中用適當(dāng)?shù)姆?hào)標(biāo)出，
4、在句后改正）看誰(shuí)找的又塊又全。
這是什么？ Whats this english?
是一個(gè)桔子 its a orange.
Starter Unit 2 What’s this in English
Period 2
班級(jí)________姓名__________組________號(hào)__________
一、 認(rèn)定目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
（1）四會(huì)大、小寫(xiě)字母 Aa---Rr
（2）熟記單詞 spell， please
（3）靈活運(yùn)用 Whats this in English ? Its a/an......
運(yùn)用Spell it, please. M-A-P
5、.
2、情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略
建立成功感，增強(qiáng)自信心，反復(fù)練習(xí)，熟中生巧。
二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、按順序?qū)懗鏊鶎W(xué)大、小寫(xiě)字母
2、寫(xiě)出上節(jié)課學(xué)的問(wèn)句，并給出一適當(dāng)答案
3、猜句意
Spell it, please.
三、共同探究
1、學(xué)生聽(tīng)并跟讀，同時(shí)老師板書(shū)Spell it,please. M-A-P.
2、學(xué)習(xí)單詞 spell, please
3、練習(xí)：用所學(xué)物品兩人一組，練習(xí)3e對(duì)話
4、聽(tīng)3d，小組檢查、核對(duì)
5、表演3e（用老師所示物品問(wèn)答）
※請(qǐng)注意標(biāo)點(diǎn)、大寫(xiě)及連詞符號(hào)
6、比一比：每組參加1人，按物品的某種順序，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又準(zhǔn)。
7、做4a
6、4b 4c 和 4d
※做4d時(shí),提示語(yǔ)法輔、元音字母，讓學(xué)生總結(jié)前4個(gè)元音字母的主要發(fā)音，老師適當(dāng)提示。
四、歸納整理
1、元音字母大、小寫(xiě)
2、輔音字母大、小寫(xiě) 3、單詞
4、句子
五、拓展練習(xí)
1、寫(xiě)出元音字母發(fā)字母表中讀音的單詞（同一詞可重復(fù)出現(xiàn)）
Aa
Ee
Ii
Oo
2、讀句子，連線配對(duì)
A Good morning! a O-R-A-N-G-E
B How are you? b Goo
7、d morning!
C Spell it, please. c Its an orange.
D Whats this? d Im OK.
E Hllo，Cindy！ e Hi！
3、整理單詞的字母順序
qulit rulre eky lpsle pleesa arknF kcajte naoger
4、按順序?qū)懗鏊鶎W(xué)字母大、小寫(xiě)
5、根據(jù)提示完成句子,每空一詞.
C: 上午好,艾麗斯 Good______ ,Alice.
A: 你好,辛蒂. ______ , Cindy.
C: 你身體好嗎? ______ are you?
A: 我很好,謝謝.你好嗎? I’m______ ,______ .How are you ?
C: 我很好,這是什么? ______OK , ______ this in English?
A: 是一個(gè)橘子 It’s ______ orange.
C: 請(qǐng)拼讀一下 Spell______ ,please.
A: _____
2020【人教版】七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)：Starter Unit 2 教案Starter Unit 2What’s this in English
