幼兒園大班語言活動-優(yōu)質(zhì)公開課《當(dāng)我害怕時(shí)》完整-教案(共4頁)

上傳人:Xgjmqtw****nqtwad... 文檔編號:43109552 上傳時(shí)間:2021-11-30 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?9.40KB
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大班繪本當(dāng)我害怕時(shí)學(xué)前分析:大班的幼兒情緒情感越來越豐富,對情緒情感的自我控制能力也?越來越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情?感的調(diào)節(jié)能力雖己逐步加強(qiáng),但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動性,也容易受各種?因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說自己晚上睡覺害怕,不?敢一個(gè)睡覺,總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺得這對孩子情感的發(fā)展有影?響,也不容易培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格,因此我選擇了當(dāng)我害怕時(shí)這個(gè)繪本,故?事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這,害怕那,但是后來他明白了害怕時(shí)一件很正?常的事,于是他想出了對付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)

2、的主要目的?是:驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼,讓孩子盡量減少害怕,或者不再害怕?;顒幽繕?biāo):1、知道害怕是人類正常的情緒,并且能夠了解一些正確而對害怕的?方法,愿意勇敢面對。2、了解繪本的主要內(nèi)容,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。3、能夠圍繞話題清楚大膽的表達(dá)自己的想法?;顒訙?zhǔn)備:繪本當(dāng)我害怕時(shí)PPT,一些關(guān)于情緒的字卡?;顒舆^程:1、創(chuàng)設(shè)怙境,引出主題師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊掷锩半U(xiǎn),冒險(xiǎn)是一件既刺激乂好玩的事情,?大家背上小書包,咱們出發(fā)了!走啊走啊,前而出現(xiàn)了一片野菊花,還有很多蝴?蝶呢,看到這些,小朋友心里有什么感覺?高興、開心,同時(shí)出示高興、開心?的字卡路過花海,繼續(xù)冒

3、險(xiǎn)。走啊走啊,突然出現(xiàn)了一只大老虎(播放老虎的?圖片,帶有吼叫聲,老虎來了,小朋友們心里有事什么感覺呢?害怕,出示?字卡)師:大家趕快回到小椅子上,大老虎就吃不到你們了。(小朋友都回到椅子上后,?開始引出主題剛才咱們經(jīng)歷了開心、高興和害怕,這些都是我們的情緒,小朋友知道什么是情緒嗎? 小結(jié):情緒就是人在遇到某件事情時(shí)心里的感覺。比如說你被老師批評了,你心?里什么感覺?(難過別的小朋友和你搶玩具,你心里什么感覺?(生氣師:那小朋友害怕過嗎?你害怕的事情是什么?幼兒:打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗小結(jié):原來每個(gè)人都有害怕的時(shí)候,那小動物會不會害怕呢?剛才兇猛的大老虎?會不會害怕?體型龐

4、大的大象是不是什么也不怕?小小的兔子乂怕什么呢?(大?灰狼、老虎等)老師帶來的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎,還怕別的東西呢。2、出示繪本課件,讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容?(1)出示幻燈片1-3,并回答問題師:小兔子害怕的東西還有什么呀?幼兒:大蜘蛛,氣勢洶洶的人,一個(gè)人的黑夜師:看來小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情,當(dāng)我們遇到害怕的事情會有什么反應(yīng)呢?幼兒:想要躲起來,想找媽媽,想哭,告訴老師師:小朋友害怕了可以找媽媽,可以告訴老師,但是小兔子害怕時(shí)會和我們有一?樣的反應(yīng)嗎?(2)出示幻燈片4-8,根據(jù)需要提出問題師:小兔子遇到害怕的事情時(shí)出現(xiàn)了什么反應(yīng)?幼兒:想要找一個(gè)安全的地方藏起來,心

5、里像小鼓震天響,身體會微微發(fā)抖,頭?發(fā)也豎起來了,手腳開始變得冰涼,還會大哭師:現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子,芭拉芭啦變,咱們?nèi)メ娔⒐剑?然好多又黑又丑的蜘蛛爬過來了(小兔子們紛紛做出各種害怕的反應(yīng))小結(jié):人和小動物都會害怕,所以說我們都是膽小鬼,是嗎?(不是其實(shí)害怕是一件很正常的事,誰都有害怕的時(shí)候,有害怕的東西,但是勇敢的人?不會逃避,他們會努力地想辦法去克服它,戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕呢?幼兒:吃巧克力和冰淇淋,大聲喊,趕走讓自己害怕的人和事,和好朋友在一起,?和爸爸媽媽在一起,藏起來出示幻燈片9-13,幫助幼兒總結(jié)歸納?師:小朋友集體想出來這么多好辦法

6、來對付“害怕”,那大家說小兔子會不會也?像我們這么聰明,這么勇敢呢?(會)出示課件師:原來而對害怕,小朋友和小兔子都是這么勇敢,這么有智想,小兔子想出來?的辦法都有什么呢?幼兒:聽聽音樂,尋求擁抱和陪伴,可以打開燈,趕走黑黑的影子,可以告訴別?人自己的害怕,想想高興的事,想想愛我的爸爸媽媽,愛會讓我們變得強(qiáng)大,戰(zhàn)?勝害怕。3、自然結(jié)束看來小朋友和小兔子一樣聰明,都有這么多好辦法,我們有了這些辦法就不用再?害怕了。接下來的森林冒險(xiǎn)還會遇到什么呢?小朋友跟上老師,咱們接著上路吧! 活動反思:經(jīng)過小兔子的指點(diǎn),大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事,也從小兔子那里學(xué)到了克服害怕的方法,基木上完成了教學(xué)目標(biāo)?;顒舆^程?中幼兒積極開動腦筋,回答問題。同時(shí)還能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?時(shí)的表現(xiàn),并且能生動形象的表演出來。 不足之處是: (1)由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動,所以導(dǎo)致部分幼兒注意力?不集中,沒有像聽三個(gè)強(qiáng)盜那樣有興趣。 (2)教師的語言組織的不夠到位,聲音不夠大,語氣體現(xiàn)不出故事中所要?表達(dá)的氣氛,這個(gè)活動有些太平淡。 (3)在提問方而的組織不夠精練。提問的問題太多。 (4)對于圖畫中的某些細(xì)節(jié)沒有注意到,也沒有引導(dǎo)幼兒自己觀察。專心-專注-專業(yè)

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