2020人教版七年級上期 Starter Unit 1 Good morning!導(dǎo)學(xué)案

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1、2020學(xué)年人教版英語精品資料 新人教版七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案 課題 Starter Unit 1 Good morning! 課時(shí) 1 授課日期 課型 新課 主備教師 使用教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)[來源:數(shù)理化網(wǎng)] 目標(biāo) 知識與技能：1. 識別和掌握八個(gè)人名。 2. 學(xué)會早上見面打招呼的用語。 3. 正確認(rèn)讀Aa-Hh八個(gè)字母。 過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫字母、英文人名及問候語。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。

2、 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八個(gè)人名的掌握 。 難點(diǎn)： 1.A--H八個(gè)字母的學(xué)習(xí)，能認(rèn)讀，會書寫。 學(xué)具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí) 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)生學(xué)案 一、回顧反饋 預(yù)習(xí)提綱： 1.觀看課本插圖，聽一聽，讀一讀課本1a 。 2.小組練習(xí)打招呼，教師巡回指導(dǎo)。 A: Hello, Frank! B: Hello, A

3、lice! A: Good morning, Frank!(早上好，F(xiàn)rank) B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.學(xué)習(xí)字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正確發(fā)音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /dVi:/ Hh / F/ 4.正確書寫字母。 2、 明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)生自讀目標(biāo) 3、 自主學(xué)習(xí) 合作探究 1.小組訓(xùn)練早上見面打招呼。 2.小

4、組表演比賽。 3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 4.查詞典為自己找一個(gè)喜歡的英語名字。 5.完成句子。 —— ______________(早上好，Helen！) ——______________（嗨，Bob，早上好?。? 4、 展示提煉 拓展延伸 1.寫出下列字母的相應(yīng)大小寫字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 2.寫出下列字母相鄰的字母。 __

5、__Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_ 3._______ ________ (早上好)，Mr. Wang! 4. —— Good morning, Mary. ——___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 五、達(dá)標(biāo)測試 效果反饋 1.根據(jù)所給的字母的音標(biāo),寫出大、小寫字母。

6、 1)/si：/________2)/di：/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______ 5)/ ei /_______ 6)/eit /_________ 7)/i:/________ 8) /dVi:/ _______ 2.寫出下列大寫字母的小寫字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______. 3.把與漢語相關(guān)的英語

7、規(guī)范地寫在四線三格中。[來源:] 1）海倫早上好！ 2）早上好，Alice 。 六、課后反思： [來源:] 教師導(dǎo)案 談話導(dǎo)入新課： 回顧復(fù)習(xí)舊知識 生學(xué)習(xí)目標(biāo) 老師檢測預(yù)習(xí) 組長匯報(bào)老師巡視檢查 [來源:] 自主完成全員參與[來源:] 補(bǔ)充內(nèi)容 板書課題： 。 課題: Starter Unit 1 Good morning! 課型：新課 時(shí)間：20

8、13年9月 主備： 使用人： 學(xué)生學(xué)案 教師導(dǎo)案 Starter Unit1 Good morning! 第二課時(shí)（SectionA 2c-4c） 一．學(xué)習(xí)目標(biāo): （1）知識與技能: 1.學(xué)會正確朗讀和書寫Aa-Hh八個(gè)字母。 2.了解一些常用縮略字的含義。 3.鞏固所學(xué)的八個(gè)人名。 4.有英文名字的記住自己和同伴的英文名。 5.學(xué)會不同時(shí)段打招呼的用語。 （2）過程與方法: 通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫字母、英文人名及問候語。 （3）情感態(tài)度價(jià)值

9、觀:培養(yǎng)正確的交際觀念。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.學(xué)會簡單的問候用語及不同時(shí)段打招呼的用語。 2.八個(gè)字母的正確書寫和記住盡可能多的名字。 三．學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。 四．學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 五．學(xué)習(xí)過程： 一、回顧反饋 預(yù)習(xí)提綱： 1. 正確朗讀和書寫Aa-Hh八個(gè)字母。 2. 鞏固所學(xué)的八個(gè)人名，記住自己和同伴的英文名字。 3. 聽讀課本2c完成2c練習(xí)。 2、 明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分 3、 自主學(xué)習(xí) 合作探究 1. 看圖片上的時(shí)鐘讓學(xué)生清楚地認(rèn)識morning

10、, afternoon and evening.這三個(gè)單詞的區(qū)別，學(xué)會在不同時(shí)段來使用它們。通過圖片的場景進(jìn)一步加深對Good morning. Good afternoon. Good evening..這三個(gè)句子的理解和應(yīng)用。 2.體會打招呼用語的奧妙所在，做到靈活運(yùn)用。 1）Good morning / afternoon /evening：適用于比較正式客氣的場合，雙方都應(yīng)說Good morning / afternoon /evening!例如： A：Good morning，Miss wang．早晨好，王老師。 B：Good morning，M

11、r．zhang．早晨好，張老師。 2）Morning：適用于比較熟悉的朋友之間或比較繁忙的情況下。 3）Hello：是最廣泛、最簡單的打招呼語，顯得親切自然。例如： A：Hello，Dale．你好，戴爾。 B：Hero，Helen．你好，海倫。 4）Hi：在現(xiàn)代英語中，Hi比Hello用得更多，顯得更隨和。例如： A：Hi，Han Meimei．你好，韓梅梅。[來源:] B：Hi，Lucy．你好，露西。 4、 展示提煉 拓展延伸 1. 小組練習(xí)對話，教師巡回指導(dǎo)。 ---Good m

12、orning, Helen! --- Good morning, Bob! ---Good afternoon, Eric! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Helen! ---Good evening, Dale! ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! ---Hello, Frank! ---Hello, Dale! 2.各小組展示對話 五、達(dá)標(biāo)測試 效果反饋 1.寫出下列字母的相應(yīng)大小寫字母。 A________ b_______ C________ D_________ E___

13、______ f________ G________ h_________ 2.寫出下列縮略詞的意思。 HB________ CD______ BBC______ 3. 選擇題。 ( )1.“不明飛行物”的英文縮寫是。A.UFOB.HBC.CDD.BBC ( )2.“美國籃球協(xié)會”的英文縮寫是。 A.USAB.NBAC.ABCD.PBA ( )3.在市場上購買衣服時(shí)，看到的表示“中”號的字母。 A.SB.LC.MD.XL ( )4.早上和同學(xué)見面時(shí)，應(yīng)該說。 A.Goodmorning B.Goodafternoon C.Goodeven

14、ing D.ImOK ( )5.“中國中央電視臺”的英文縮寫是。 A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV 七、課后反思： [來源:] [來源:數(shù)理化網(wǎng)] 課題: Starter Unit 1 Good morning! 課型：新課 時(shí)間：2013年9月 主備： 使用人： 學(xué)生學(xué)案 教師導(dǎo)案 Starter Unit1 Good morning! 第三課時(shí)（section B）

15、一．學(xué)習(xí)目標(biāo):[來源:] （1）知識與技能: 1.學(xué)習(xí)熟識朋友見面的問候語和應(yīng)答。 2.鞏固本單元所學(xué)字母，單詞及句型。 3.學(xué)習(xí)將相同元音音素的字母和單詞歸類（A/ei/, //, E/i:/, /e/） （2）過程與方法: 通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)學(xué)、對學(xué)、小組合作，學(xué)會正確讀寫字母、英文人名及問候語。 （3）情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)正確的交際觀念。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.學(xué)好這首英語歌曲及將相同音素字母和單詞歸類。 2.掌握元音字母A和E在單詞中的發(fā)音。 3. 熟練掌握8個(gè)字母和基本的問候用語。 三．學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課

16、堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。 四．學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 五．學(xué)習(xí)過程： 回顧反饋 預(yù)習(xí)提綱： 1. 小組看圖片討論引出對話。--How are you? --Im fine, thanks. --How are you? --Im OK. 2.小組練習(xí)。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. 3．語言學(xué)導(dǎo)學(xué)。 1）good， fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在著如下區(qū)別： good是涵義最廣的

17、常用詞，屬一般用語。主要指“人的品質(zhì)好”或“東西的質(zhì)量好”等意思。 如： Helenisa goodchildren．海倫是一個(gè)好孩子。 2）fine側(cè)重于表示“質(zhì)量精細(xì)”、“身體健康”，還可以表示“天氣晴”等意，語氣比good重。 如：—Howareyou？你身體好嗎？ —Fine，thankyou．很好，謝謝你。 Itisafinedaytoday．今天天氣晴朗。 明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分 自主學(xué)習(xí) 合作探究 1.小組合作完成課本P5上3b的大小寫字母搭配題。讀一讀4表格內(nèi)的單詞，找出字母發(fā)音規(guī)律。教師巡回指導(dǎo)。 展示提煉 拓展延伸 1.聽錄音連

18、線3a。聽錄音學(xué)唱英語歌曲。 2. 聽錄音讀一讀4中字母、單詞，將相同元音音素的字母和單詞歸類（A/ei/, //, E/i:/, /e/）。 達(dá)標(biāo)測試 效果反饋 一、選擇填空。 1. – Good morning. -- ____________ A. Fine. B. Thank you. C. Good morning. 2. – Good evening, ____________. – Good evening. A. Dale B. to Dale C. dale 3. -- ____________________

19、 -- Good afternoon, Cindy. A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you? 4. -- ___________________ -- Im fine. A. Good morning. B. Im fine. C. How are you? 5. _____________ is a girls name (女孩名). A. Bob B. Cindy C. Frank 二、比較下列每組字母或單詞的讀音，相同的用(S)不同的用(D)表示。

20、 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 三、把下列句子按正確順序排列起來，只寫字母標(biāo)號。 Ａ　Im OK. B Hi, Cindy. How are you? C Im fine, thanks. How are you? D Hi, Dale. 正確順序是：_____________________ 課后反思：