2020部編版六年級下冊語文《期中考試試卷》含答案(共8頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上學校_班級_姓名_座號_裝訂線內不要答題部 編 版 語 文 六 年 級 下 冊期 中 測 試 卷（時間：90分鐘 總分：100分）題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1看拼音，寫詞語。wn hu f gi h j x n（_） （_） （_） （_）k ko kng x tng dn dn wng（_） （_） （_） （_）2成語接龍。A千門萬（_）告人（_）風殘（_）明風（_）天白（_）理萬（_）不可失B己所不（_）擒故（_）橫交（_）綜復（_）草從（_）龍活（_）頭蛇尾3寫出下

2、列詞語的反義詞或近義詞。A寫反義詞一律（_） 憂傷（_） 停頓（_）可靠（_） 理智（_） 缺乏（_）B寫近義詞挪移（_） 蒸融（_） 寂寞（_）徘徊（_） 恐懼（_） 依偎（_）4默寫填空。（1）_，脈脈不得語。 （2）迢迢牽牛星中描寫織女美麗而勤勞的詩句是_，_。 （3）十五夜望月中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩句是_，_。 （4）寒食中運用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中的詩句是_，_。評卷人得分二、信息匹配5給下列加點的字選擇正確的讀音。xih（1）他常用恐嚇（_）的手段欺負小同學，這樣做是不對的。（2）孩子受到了驚嚇（_），哭了起來。h

3、unghung（3）這只調皮的小貓時而上躥下跳，時而搖頭晃（_）腦，非?？蓯?。 （4）舞臺上的燈光明亮得晃（_）眼。6選詞填空?；蝿?挪動 擺動A我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前（_）。B春風吹拂著楊柳，細長的柳枝猶如一簾綠色的窗簾在左右（_）。C現(xiàn)在開始換座位，請同學們（_）自己的桌椅。消逝 消失D輪船慢慢地駛離海港，（_）在遠方的地平線上。E我閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地（_），一派荒涼。評卷人得分三、語言表達7口語交際。溫家寶總理通過中國政府網、新華網與全球網民進行在線交流時說：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認

4、為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！保?）談談你讀了這段話后的感想。_（2）請你寫一段話，向全校同學發(fā)出多讀書的倡議。（至少用一種修辭手法）_8用一句話概括下面一段話的主要信息（不超過10個字）目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人為留學、就業(yè)、投資、貿易等，苦學“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內撥款100萬英鎊普及中文學習；美國將漢語納入國民教育體系；韓國不少企業(yè)都開設了中文學習班。_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。掩蓋過失的貓有一只貓,總是把自己吹噓得了不得,對自己的過失卻百般掩

5、蓋。它捕(pbf)捉老鼠時,不小心讓老鼠逃跑了。于是,它就說:“我是看它太瘦,才放走它的,等它以后養(yǎng)肥了再說?！彼胶舆呑紧~,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說:“我本來就不想捉它捉它還不容易? 我是要利用它的尾巴來洗臉?！币淮?它掉進泥坑里,渾身沾滿了污泥?？吹交锇閭凅@異的目光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這個辦法治它們,最靈驗不過!”后來,它掉進河里?；锇閭兇蛩憔人?它說:“你們以為我遇到危險了吧?不,我這是在游泳”話還沒說完,就沉沒(mim) 了?！白甙?”伙伴們說,“現(xiàn)在,它大概在表演潛水了?！?畫掉短文中加點字的錯誤讀音。10文中破折號的作用是（ ）A聲音的延續(xù)B解釋說明C意思轉折

6、11文中省略號的作用是（ ）A意思省略B說話斷斷續(xù)續(xù)C話語突然停止12文中的貓總是百般掩蓋自己的過失，是因為（ ）A它總是把自己吹噓得了不得。B為了不讓伙伴們看到自己的過失。C它的過失是它成功的體現(xiàn)。13這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）A有一只貓，百般掩蓋自己的過失。B貓不肯說實話，伙伴們不愿救它。C驕傲、吹牛是沒有好處的。D對自己的過失，不能掩蓋,否則要吃大虧。閱讀理解人腦的潛力每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。人的大腦，是大自然幾十億年進化的產物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵人的思維著的精神，就是在這里誕生的。今天，大腦比以往任何時代

7、更重要。在原始時代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命時代，人們重視的是物；在信息革命的時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對象。自然界的資源是有限的。但是，大腦中的資源卻是無限的。世界上沒有一個人感到思想的飽和，沒有一個人發(fā)生思想的溢出。每個人的大腦，都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。人的潛力有多大？美國學者瑪格麗特米德認為，大腦資源的95%沒有開發(fā)。前蘇聯(lián)學者依凡葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚。_我們迫使大腦開足一半馬力，我們_能毫不費力地學會40種語言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學的課程?！边@是多么令人向往的境界??！人的大腦為什么擁有巨

8、大的潛力呢？首先，腦科學表明，大腦中有著超量的神經元。一般認為，大腦中的神經元有1000億個，它們對于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經元，正是智能開發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎。其次，腦科學表明，神經元有豐富的神經突觸。低等動物突觸比較少，刺猬每個神經元與幾十個神經元相聯(lián)系，形成幾十個突觸；老鼠每個神經元有500多個突觸；人的每個神經元與1000神經元相聯(lián)系。對列寧的大腦解剖表明，他的神經突觸特別豐富。計算顯示，大腦中神經元之間有1015個接觸點。也就是說，人腦具有思維的極大容量。再其次，腦科學還表明，大腦中的突觸、神經生化物質也有很大的可塑性。經過訓練，大腦中會產生新的突

9、觸，產生新的神經遞質。動物實驗表明，經過訓練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產生了新的功能。人類有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心，我們每個人都應該成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，做出偉大的貢獻。成就決不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。14第段畫線的句子中的“這里”指的是_。15填入第段橫線處的關聯(lián)詞，正確的一項是（ ）A只有才B只要就C如果就D因為所以16作者認為人的大腦擁有巨大潛力的科學根據(jù)是_（選最合適的三項）每個人的大腦，都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。神經元有豐富的神經突觸。大腦資源的95%沒有開發(fā)。大腦

10、中有著超量的神經元。經過訓練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產生了新的功能。大腦中的突觸、神經生化物質也有很大的可塑性。17對段說明的內容理解正確的一項是（ ）A刺猬大腦中有幾十個突觸，老鼠大腦中有500多個突觸。B人的大腦中有1000億個突觸。C列寧大腦中有10個神經元。D大腦中突觸數(shù)量越多，人或動物越聰明。18再讀第段，圈畫相關的句子，寫出都運用了哪些說明方法，這樣寫有什么好處。_19再讀第段，加點的詞“一般認為”可以去掉嗎？為什么？_評卷人得分五、書面表達20習作。題目：我們的_要求：1把題目補充完整；2內容具體；3語句通順；4感情真實；5文中不出現(xiàn)真實的名字。專心-專注-專業(yè)參考答案

11、1挽回 覆蓋 戶籍 細膩 可靠 空虛 停頓 淡忘 2戶 曉 月 清 日 機 欲 縱 錯 雜 生 虎 3例外 快樂 連續(xù) 冒險 沖動 豐富 挪動 溶解 寂靜 徜徉 害怕 依靠 4盈盈一水間 纖纖擢素手 札札弄機杼 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 春城無處不飛花 寒食東風御柳斜 5h xi hung hung 6晃動 擺動 挪動 消失 消逝 7讀書有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來！ 示例：書是人類知識的寶庫。書是人類精神的圣殿，書是人類進步的階梯。熱愛讀書吧，讀書讓我們充滿智慧，讀書讓我們凈化心靈，讀書讓我們增添力量。 8全球掀起漢語學習熱。9pfmi10C11C12B13D14人的大腦1

12、5C1617D18示例：低等動物突觸比較少，刺猬每個神經元與幾十個神經元相聯(lián)系，形成幾十個突觸；老鼠每個神經元有500多個突觸人的每個神經元與1000經元相聯(lián)系。舉例子列數(shù)字、作比較；通過列舉低等動物的突觸數(shù)量與人對比，可以說明人的神經元有豐富的神經突觸，列數(shù)字則讓人更直觀地了解，更具有說服力。19不可以?！耙话阏J為”是指大部分科學家都是這么認為的，但是不能確定事實就是如此，所以不能去掉。這體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性和準確性。20示例：我們的節(jié)日“耶，太好了！我贏了一張獎券”這是在干什么呢？原來，是在玩游戲啊，那是因為今天是熱鬧的兒童節(jié)。盼望著，盼望著，快樂的六一兒童節(jié)終于開始了。在這天里，我們

13、不僅吃到了美味的零食，而且還收獲了一份快樂，還有眼?？吹搅艘粓鼍实碾娪?，心里美滋滋的。其中，我最喜歡的還是上午的六一游園。隨著校長的宣布，振奮人心的六一兒童節(jié)也就開始了。我先去我們班級那里玩兒，班里的游戲是貼鼻子，這次的游戲與往年相差不大，但是，這一次是兩個人團結協(xié)作，考驗團隊默契。于是，我就拉著我的一個好朋友來到了游戲場地。我們先觀察別人是怎樣做的。只見一個人拿著眼罩戴在頭上，先在原地轉五圈，轉完五圈后就變得暈暈乎乎的，分不清方向。只有那個人指揮，他才能去貼鼻子。然后只見那個人徑直朝我們的班主任老師那里去了，于是老師就幽默地開玩笑說：“貼到我的鼻子上了！”引得我們一陣哈哈大笑終于到我們了，我第一個挑戰(zhàn)，于是，我就帶上眼罩，原地轉五圈。轉完圈后，我的腦袋特別暈，每走一步就好像要摔倒一樣，然后我就控制自己的身體平衡，過了一會兒，終于不暈了，我就大膽的往前走最后，經過她的一番指揮后，我終于貼上了鼻子。這次的六一游園真好玩，雖然是最后一次過六一了，但是，我還是很開心。