高中語文 單元綜合測評2 第2單元 美的真諦 魯人版必修4

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1、 第2單元 美的真諦 (時間：120分鐘　滿分：120分) 一、基礎鞏固(15分) 1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(　　)(3分) ①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強抗爭、繁衍生息的漫長歷史。 ②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展現出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。 ③畢業(yè)后他的同學大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。 ④就對后世的影響來說，我們一致認為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。 ⑤在那幾年的工作

2、學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。 ⑥我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬? A．①②④　　　 B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 【解析】　本題從用錯對象、望文生義、不合語境等角度設誤考查成語的使用。①舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力。修飾對象一般為人，用在此處不合適。②光怪陸離：形容現象奇異、色彩繁雜。這里用來修飾“社會生活畫卷”，使用正確。③改換門庭：改變門第出身，提高社會地位；投靠新的主人或勢力，以圖維持、發(fā)展。用在這里不合語境

3、，可改為“改弦易轍”。④并行不悖：同時實行，互不沖突。這里屬于望文生義。比喻兩本書水平相當，不分高下，可用“并駕齊驅”。⑤空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。這里指難得的言論，使用正確。⑥奉為圭臬：把某些言論或事物當作準則。使用正確。此題可在確認某些選項的基礎上采用排除法。 【答案】　C 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　)(3分) 【導學號：64412032】 A．在降雪最大的吉林省延吉地區(qū)，由于高速公路關閉、機場航班延誤、發(fā)往主要縣市客車停運，大批旅客集中涌入高鐵火車站。 B．CIPS系統的建成和運行有利于提高人民幣跨境結算的效率，促進人民幣

4、在全球范圍內使用，更好地支撐實體經濟發(fā)展和“走出去”戰(zhàn)略。 C．“一帶一路”是中國順應經濟全球化而提出的偉大戰(zhàn)略，中國未來數十年的改革開放都圍繞這一戰(zhàn)略為布局展開。 D．本月4日正式生效的《巴黎協定》如果促使各國找到共贏點，具有里程碑意義，那么7日召開的馬拉喀什氣候大會同樣意義重大。 【解析】　B項，成分殘缺，應在“戰(zhàn)略”后加“的實施”。C項，結構混亂，“圍繞……展開”和“以……為布局”句式雜糅。D項，語序不當，將“如果”調至“本月4日”前，且改為“如果說”。 【答案】　A 3．下列各句中，表達得體的一項是(　　)(3分) A．李華與張紅鬧別扭，摒棄前嫌時，李華說：“讓我們握手言和

5、，結為秦晉之好吧?！? B．請放心，我會準時光臨宴會，送上我對你們這些即將走上高考考場的學子的祝福。 C．初次參加高端的班主任論壇，鄙人才疏學淺，幸蒙賢兄拋磚引玉，讓我得以從容。 D．這是我編寫的拙作《學霸筆記·語文》，感覺文辭微淺，冒昧打攪先生，請您雅正。 【解析】　A項，“秦晉之好”泛指兩家聯姻，用在此處不合語境。B項，“光臨”是敬辭，用在此處不得體。C項，“拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品，是謙辭，這里運用不得體。 【答案】　D 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(　　)(3分) 【導學號：64412033】

6、 　　______，______，______。________。________。________。畫家、詩人為了把自己的感受傳達給別人，一定要苦心經營意匠，才能找到打動人心的藝術語言。 ①齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的 ②杜甫說“意匠慘淡經營中”，又說“語不驚人死不休” ③意匠即表現方法、表現手段，簡單地說，就是加工手段 ④畫畫要有意境，否則力量無處使 ⑤意境和意匠是山水畫的兩個關鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空 ⑥但是有了意境還不夠，還要有意匠 A．④⑥①③②⑤　　 B．②④⑤①⑥③ C．④⑥③①⑤② D．④⑤②①⑥③ 【解析】　④與⑥構

7、成轉折關系，引出意匠，③解釋意匠。所以④⑥③相連，據此可得出答案。 【答案】　C 5. 補寫出下列句子中的空缺部分。(3分) (1)《滕王閣序》中描寫山光水色，被人譽為“寫盡九月之景”的兩句是“______________________，___________________”。 (2)《滕王閣序》中描寫水天相接、渾然天成景色的句子是“____________________，___________________”。 (3)《滕王閣序》中描寫滕王閣周圍景物的句子是“_____________，_______________；_______________，____________

8、______”。 【答案】(1)潦水盡而寒潭清　煙光凝而暮山紫 (2)落霞與孤鶩齊飛　秋水共長天一色 (3)鶴汀鳧渚　窮島嶼之縈回　桂殿蘭宮　列岡巒之體勢 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的詩歌，完成6～7題。(7分) 早　蟬 白居易 六月初七日，江頭蟬始鳴。石楠深葉里，薄暮兩三聲。 一催衰鬢色，再動故園情。西風殊未起，秋思先秋生。 憶昔在東掖，宮槐花下聽。今朝無限思，云樹繞湓城。 6．下列對這首詩的賞析，恰當的兩項是(　　)(4分) A．“六月初七日”，言語淺白，乍看不覺有何詩意，實則含有詩人聽到早蟬先秋鳴叫時內心的震動與驚悸。 B．“西風”即秋風。古時人常習

9、慣于將春秋冬夏四季之風，分別以東風、南風、西風、北風稱之。西風未起，意指還沒有到秋天。 C．時值夏季，讓詩人意外的是，竟然在江邊聽到蟬鳴之聲。這連綿不斷的蟬聲引發(fā)了詩人的悲慨之情。 D．“東掖”，宮中東側的旁門。唐時為門下省的代稱，亦稱左掖，與稱右掖的中書省對稱。此聯表現詩人不無對昔日在宮城槐下聽蟬的美好回憶。 E．“今朝無限思，云樹繞湓城”一聯直抒胸臆，表現了詩人此刻對云樹繚繞的湓城的無限思念之情。 【解析】　B項，“古時人常習慣于將春秋冬夏四季之風，分別以東風、南風、西風、北風稱之”錯誤，前后內容對應錯誤，“春風”是“東風”，“秋風”是“西風”，“夏風”是“南風”，“冬風”是“北風

10、”。C項，“這連綿不斷的蟬聲”錯誤，詩歌中說的是“薄暮兩三聲”，可見不是“連綿不斷”。E項，“對云樹繚繞的湓城的無限思念之情”錯誤，“今朝無限思，云樹繞湓城”，此處的“無限思”是有無限的愁思、哀思之意，“云樹繞湓城”是借景抒情，表現出的是作者被貶江州困居湓江的失意與愁苦之情。 【答案】　AD 7．“一催衰鬢色，再動故園情”一聯感情深沉動人，其中包含哪些具體情感？運用什么手法表達的？請結合相關詩句簡要分析。(3分) ________________________________________________________________ ______________________

11、__________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　情感：①年事漸高的感傷之情。聽到蟬鳴之聲，詩人就想到自己鬢色漸衰，大有歲月催人老的感傷。②困居異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。蟬鳴之聲觸動了詩人對故園的思念之情。③被貶離朝的愁悶之情。往昔在東掖槐花之下聽蟬，今朝卻是在湓城僻處聽蟬，今昔對比，失意無限。手法：借物抒情(對比、反襯、直抒胸臆)，詩人借“兩三聲”稀薄的蟬聲與自己濃濃的情愁相對襯，把自己復雜深沉的感情展露得淋漓盡致。 (二

12、)閱讀下面的文言文，完成8～11題。(19分) 【導學號：64412034】 王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初劉祥道巡行關內勃上書自陳祥道表于朝對策高第年未及冠授朝散郎數獻頌闕下。沛公聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文《檄英王雞》，高宗怒曰：“是且交構?！背獬龈２葟U，客劍南，嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍，坐勃故，左遷交趾令。勃往省，渡海溺水，

13、悸而卒，年二十九。 初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白牛溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時長安曹元有秘術，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之?！卞欢鳌兑装l(fā)揮》數篇，至《晉卦》，會病

14、止。 勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”四杰。崔融與張說評勃等曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之。” (選自《新唐書·列傳·文藝上》，有刪節(jié)) 8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．麟德初/劉祥道巡行關內/勃上書自陳/祥道表于朝/對策高第/年未及冠/授朝散郎/數獻頌闕下 B．麟德初/劉祥道巡行關內勃上書/自陳祥道表/于朝對策高第/年未及冠/授朝散郎/數獻頌闕下 C．麟德初/劉祥道巡行關內/勃上書自陳/祥道表于朝/對策高第年/未及冠/授朝散郎/數獻頌闕下 D．麟德初/劉祥道巡行關內/勃上書/自

15、陳祥道表于朝/對策高第/年未及冠/授朝散郎/數獻頌闕下 【解析】　“劉祥道巡行關內”是主謂賓結構完整的句子，應在后面斷開，據此排除B項；“自陳”的主語是“勃”，“自陳”前面不應斷開，據此排除D項；“年未及冠”是主謂結構，“未及冠”不應與“年”斷開，據此排除C項。 【答案】　A 9．下列對文中有關內容的解說，不正確的一項是(　　)(3分) A. 顏師古，唐初儒家學者，經學家、語言文字學家、歷史學家。顏師古是名儒顏之推之孫。擅長于文字訓詁、聲韻、?？敝畬W。 B. 左遷，降低官職。即“降官”。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。 C. 更衣，古人對上廁所的委婉的說法。 D. 教授，是中國古

16、代的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。 【解析】　更衣，在文中是換衣服的意思。 【答案】　C 10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(　　)(3分) A．王勃才華早露，未成年時就被授予朝散郎一職，后來又被沛王征召擔任署府修撰，在滕王閣宴會上曾使都督為之折服而嘆為“天才”。 B．王勃命運坎坷。因戲作《檄英王雞》一文被高宗怒逐出府；又因擅殺官奴當誅，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，驚悸而死。 C．滕王閣盛會，都督原非誠心請眾賓寫序，于是提前讓女婿寫好序文，以夸耀女婿文才。會上眾賓客也都知趣地一一辭謝。唯有王勃，慨然應允，自然引起了他的不滿。 D．從崔融、張說等人

17、對王勃的評語中可以看出，歷來“初唐四杰”的排序是公允的，楊炯、盧照鄰、駱賓王等人的文采遠不及他。 【解析】　“初唐四杰”的排序是否公允不能從崔融與張說等人的評語中看出，楊、盧、駱等人的文采遠不及王的說法也不合原意。 【答案】　D 11．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1)勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。(4分) 譯文：__________________________________________________________ ____________________________________________________

18、____________ ________________________________________________________________ (2)匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。(3分) 譯文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________

19、____ (3)因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，泛然不辭。(3分) 譯文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】(1)王勃被廢黜后，客居劍南一帶，曾經登上葛憒山遠眺，感慨嘆息不已，懷想諸葛亮的功業(yè)，賦詩來表達自己的心情。 (2)(曹達)躲在王

20、勃的住所，王勃害怕事情泄露，就殺了曹達。事情被發(fā)覺，應當誅殺，恰逢遇赦僅免除了官職。 (3)于是拿出紙筆——邀請在座的客人們寫序，沒有人敢擔當，到王勃面前時，他爽快應允沒有推辭。 【參考譯文】　 王勃，字子安，絳州龍門人。六歲時就擅長寫文章，九歲時得到顏師古作注的《漢書》，讀后便寫了《指瑕》一文來指摘其中的錯誤。麟德初年，劉祥道巡察關內，王勃上書自薦，劉祥道(極為欣賞)便向朝廷上表，(王勃)在對策中成績優(yōu)異。未及成年，便被授予朝散郎，屢次向朝廷進獻頌文。沛王聽說了他的名聲，便征召他擔任自己的署府修撰，評定編次《平臺秘略》一書。書完成后，沛王非常愛惜器重他。當時，諸王都喜愛斗雞，王勃便開玩

21、笑，寫了一篇《檄英王雞》的文章。高宗看到后大怒：“這是想要挑撥諸王們的關系。”把他斥退出府。王勃被廢黜后，客居劍南一帶，曾經登上葛憒山遠眺，感慨嘆息不已，懷想諸葛亮的功業(yè)，賦詩來表達自己的心情。后來聽說虢州多藥草，就請求補任虢州參軍。因恃才傲物，被同僚們嫉恨。官奴曹達犯罪，(曹達)躲在王勃的住所，王勃害怕事情泄露，就殺了曹達。事情被發(fā)覺，應當誅殺，恰逢遇赦僅免除了官職。勃父福畤，擔任雍州司功參軍，也因王勃的原因，被貶交趾縣令。王勃前往探視，渡海溺水，受驚而死，終年二十九歲。 當初(省親時)，王勃取道經過鐘陵，九月九日都督在滕王閣大擺宴席，提前就讓其女婿寫好了序文準備在宴席上向賓客們夸耀，于是

22、拿出紙筆一一邀請在座的客人們寫序，沒人敢當，到了王勃面前，他爽快應允而沒有推辭。都督很生氣，起身換衣服去休息，派下屬等候他每寫下文句就向自己報告。報告幾次后，文章的語言越來越讓人感到驚奇，于是驚訝地說：“真是一位天才??！”便請他完整地寫成，最后非常高興地結束宴席。王勃寫文章，并非開始時就進行精心構思深思熟慮，先磨上數升墨，然后酣暢地飲酒，拉過被子蓋上臉就睡，睡醒了，拿過筆一揮而就，一個字也不需要改動，當時的人們都認為王勃是打了“腹稿”。他尤其喜歡著書。當初，王勃祖父王通，就是隋朝末期白牛溪的一位教授，其門人眾多。曾經從漢歷魏到晉作書一百二十篇，來續(xù)寫古《尚書》，后來丟失了序文，僅留下名錄而沒有

23、書(內容)的有十篇，王勃補寫了缺失亡逸的，最后定稿二十五篇。常說為人子女不可不懂醫(yī)術，當時長安曹安有秘術，王勃跟他學與他交往，完全學到他的精髓。曾經讀《易經》，晚上做夢仿佛有人告訴說：“《易經》中有太極，你認真思考一下吧。”醒后就寫下了《易發(fā)揮》數篇，寫到《晉卦》時，恰逢生病就停止了。 王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王都憑借文章齊名，天下人稱他們?yōu)椤巴酢?、盧、駱”四杰。崔融與張說評論王勃等人時說：“王勃的文章氣勢宏大奔放，不是一般人所能趕得上的，楊炯、盧照鄰還尚可以企及?！? (三)閱讀下面的文字，完成12～14題。(14分) 石　頭 李　娟 我總是喜歡一個人在河邊撿石頭。由于我的“喜歡”

24、，石頭們被分成了好看的和不好看的兩種。由于我的喜歡，世界微微失衡。好在我的這種“喜歡”力量微薄，不足以影響真正的現實世界。頂多影響一下我對兩塊石頭的取舍，頂多影響兩塊石頭的命運吧。 我反復對比，放棄了一塊石頭，占有了另一塊。但被我占有的石頭從此之后真的就屬于我了嗎？不是的，從此之后，它只是和我并列出現在這個世界上而已。 貪婪與“喜愛”的不同之處在哪里？……每當我獨自走在大風中的高高河岸上，看向對岸纏綿起伏的金色沙丘，再看向秋天深藍無底的天空，長久注目懸于夕陽一側的半透明的圓月……便暗暗否定了自己曾深深堅信的很多東西。 當我生活在更加荒涼遙遠的南面冬牧場上時，閑暇時間也喜歡在沙漠中長時間散

25、步，尋找腳下的美麗碎片。 牧羊人居麻看著我入迷地把玩那些彩色的小石子，便問我：“它們值多少錢？”我說：“不值錢。但我覺得很好看。”他表示懷疑。他感慨地說：“這種事只有你們漢族人才知道。你們一看就知道哪塊石頭值錢。你們專門開幾百公里的車來到我們的戈壁灘上撿石頭。我們呢，世世代代在這里放羊，天天踩過那么多石頭，卻什么也不知道。沒辦法，我們什么也不懂，我們撿的石頭都賣不了錢。”他堅信有一個關于石頭的秘密掌握在少數人手里。他捏起我的一塊石頭看了又看。再次感慨自己的命運。我說：“我只是喜歡它的顏色而已，看，紅紅的！”他仍然不相信。 在北疆，無論是216國道線還是217國道線，沿著荒涼空曠的公路上下，

26、幾乎每過一百公里就可看到幾頂帳篷，三五個賣石頭的攤位。 那些石頭從表面看上去灰頭土臉、普通至極，但剖開后，卻有透明而夢幻的內瓤。我覺得很多時候，它所謂的“價值”并非在于它的美麗，而在于它的這種反差吧？ 是的，大家把這種石頭冠名為“戈壁玉”。 戈壁玉真多啊。雖然名字被冠以“玉”，但畢竟不是玉。玉應該是更細膩綿密的質地，有著更柔和的光澤。作為荒野中的存在，戈壁玉的確是美麗的，甚至令人炫目?？梢坏╇x開荒野，離開純粹的藍天和粗礫的大地，它的美麗便迅速枯萎。 在海南三亞，在全國離阿勒泰最遙遠的地方，我也曾見過我們的戈壁玉。滿滿的，一板車又一板車，堆在街頭叫賣。各種形狀的吊墜、配飾，十元三件。如塑

27、料制品一樣面無表情，如塑料制品一樣廉價，同時，如塑料制品一樣千篇一律。 可是，一邊是戈壁玉成山成海的盛況，另一邊，卻是大地的千瘡百孔。 開始，人們只是在節(jié)假日里當作野游一樣去郊外撿拾著玩耍。他們把車停在公路邊，沿著公路上下行走，碰運氣一般翻找大地表層的石頭。后來越來越多的人開始專職干這個。他們越走越遠，越來越深入，搜羅遍了大地的每一個角落。 開始，他們開著小四輪拖拉機進入荒野。后來，開著挖掘機進入。瘋狂開采的后果也許就是“十元三個”吧?？墒?，我卻知道這塊平凡的小小玉石有著比世界上任何一個凡人都壯闊崎嶇的經歷。我?guī)缀跤H眼看到它碎裂于洪荒時代的大地震時期，看著它被海水沖擊億萬年，海枯石爛之后

28、，又被泥石流埋沒億萬年。接下來，日復一日地風吹日曬，終于有一天它重見天日，躺在地球上一條平凡的河流邊，天衣無縫地鑲嵌在一個平凡的泥土凹窩里。 我還看到了它的最后一幕記憶。 看到它被暴力挖開，露出身下和自己同樣形狀的洞窟?？吹较x子四散奔逃，植物白嫩的根系坦曝在日光暴曬之中。更多的石頭在挖掘機的操作下源源不斷地被翻出大地。失陷絕地的螞蟻們不知所措。一個個保護著蟻后，銜著蟻卵，面對眼下沒完沒了、天翻地覆的世界，不知逃往何處。一窩螞蟻的毀滅，其慘烈不亞于一個王國的覆滅吧？億萬萬蟻窩和蟲穴的毀滅，億萬萬微小的驚駭與怨恨游蕩天地之間，無處可去，便依附于戈壁玉。附著在它的色澤上，附著在它所有細微的裂縫里

29、。所以戈壁玉的顏色黯淡壓抑，所以戈壁玉的飾物一碰即碎。還有人不明白城市午夜的街頭為什么如此哀涼無望。他經過成堆批發(fā)戈壁玉的地攤，還是不能明白。 去年那場大旱，不只令農業(yè)受災，牧業(yè)也遭到極大重創(chuàng)。 一位年長的牧人痛心地說：“撿石頭！都是撿石頭的人害的！”他的意思大約是，撿石頭改變了大地的面貌，而這與天氣變化息息相關。 我仍然喜歡石頭。我喜歡長時間蹲在河邊的空地上，一塊一塊地翻撿，摸索，不停地驚異于每一塊石頭的獨一無二。當我埋首大地，沉迷于眼下這石頭的世界時，在地球的另一端，漫漫遷徙道路上的海鳥再也看不到去年露出水面的礁石。 我又拾起一塊石頭?？吹绞^下的空穴里有彎彎曲曲的細小道路，被突然

30、曝光的蟲子驚慌不已。我改變了這只蟲子的命運，也許還改變了更多——季節(jié)、氣候、降雪量，甚至是冰川融化、雪線后退，甚至是全球變暖。 全球變暖了，海平面上升了。我目睹那只海鳥在無望的尋找中筋疲力盡，最終跌落大海。 而在此地，在我的腳下，在全世界離海洋最遠的地方，在大陸的最深處，我又看到另一塊美麗的石頭，卻遲遲不敢觸碰。 12．下列對文本相關內容和藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是(　　)(3分) A．牧羊人居麻對“我”僅是因為“喜愛”而撿石頭表示懷疑和不相信，表現了牧羊人居麻對石頭起了貪念。 B．戈壁玉在荒野中才是美麗的，可一旦離開荒野，它的美麗便迅速枯萎，可見作者懂得戈壁玉的真正價值所

31、在，并表現了作者對戈壁玉被瘋狂采伐的痛心。 C．作者描寫了人們從節(jié)假日碰運氣一般來撿石頭，到后來專職干這個，并開著挖掘機進入來瘋狂開采的過程，影射人類的貪得無厭和對自然的無度侵擾，并以此給人們以啟示。 D．本文文字素凈、靈動，表達了作者對大自然的美好情感，以及對人類應該如何與自然和諧相處的思考。 【解析】　A項錯在“表現了牧羊人居麻對石頭起了貪念”這一句。原文是“他堅信有一個關于石頭的秘密掌握在少數人手里……再次感慨自己的命運”，原文表述的是牧羊人居麻不相信我的說法，認為石頭的秘密“我”知道而且不告訴他，感慨自己的命運，并不是對石頭起貪念。 【答案】　A 13．請結合上下文，分析文中

32、畫橫線的句子的含意。(5分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查重要句子的含意。要抓住該句的關鍵詞“哀涼無望”“地攤”“不能明白”。把含意題轉化為原因概括題。認真讀文本，找出原因。文章寫了人類瘋狂開采石頭，極大的傷害戈

33、壁灘地貌，但開采的石頭在城市售賣時，價格極其低廉。人性的貪婪傷害大自然，這種傷害讓人感到“哀涼無望”。 【答案】?、偃祟惎偪竦亻_采石頭，對戈壁灘的地貌造成了極大的傷害，但所開采的石頭制作成商品后在城市售賣，價格卻十分低廉。②人類因為貪婪對大自然造成了不可逆轉的傷害，這種傷害讓人感到“哀涼無望”。③現代文明給游牧文明的價值觀帶來了沖擊。 14．本文結尾處當“我”又看到另一塊美麗的石頭時，為何遲遲不敢觸碰？請結合全文作簡要分析。(6分) ________________________________________________________________ ____________

34、____________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本文考查對文本內容相關信息篩選并整合的能力。答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)間，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文。先審題。題干是“當我又看到另一塊美麗的石頭時，為何遲遲不敢觸碰？”該題其實是要求回答“不敢碰觸”的原因。屬于原因概括題。此句出現在文章最后一句，起到總結全文的作用，所以答案分散在全文。應逐一找到有效的答題區(qū)間，有效信息主要集

35、中在第1段，第9段和倒數第3段。 【答案】　因為“我”深深地認識到：①“我”雖然喜愛石頭，但不能把“喜愛”變成“貪婪”而去占有不屬于自己的石頭。②觸碰石頭不僅會改變一只蟲子的命運，甚至可能會改變更多——季節(jié)、氣候、降雪量等，從而造成各種自然災害。③戈壁玉的確美麗，但一旦離開荒野，離開純粹的藍天和粗礫的大地，它的美麗便迅速枯萎。 三、語言運用(15分) 15．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分) 我國戲劇中的“丑角”，__①__，有忠厚老實的，也有奸刁促狹的，是戲曲中表現面最廣泛的行當。誠然，多數的丑角__②__，似

36、乎丑人都是壞人，但是，丑陋的人物類型中也有屬于值得表彰的好人，也有厚道本分的丑角，如《盜甲》中的時遷。我國的戲曲是一種唯美的藝術形態(tài)，美始終是其一貫追求的目標。但是，沒有丑，也就沒有美，__③__，美的表現必須以丑的襯托來實現，所以丑角在戲曲領域中具有特殊的功能。 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③___________________________________

37、___________________________ 【解析】　本題考查補寫句子的能力。本段文字是一段關于戲劇角色的議論性文字，這也是高考常選的題材和體裁類型。語段分為三個層次，第一層次要求對列舉的現象進行歸納，緊接著的兩句是對兩種現象的列舉，后面一句“是戲曲中表現面最廣泛的行當”又對前面的歸納；第二層次要求根據上下文的對比中概括出人們對丑角這一角色的普遍認識；第三層次要求歸納概括出最后結論的理論論據。 【答案】?、俦憩F的人物類型非常廣泛　②比較適合表現心術不正的類型人物(或：表現的是容貌和品行都不好的人物)　 ③美與丑是對立統一的 16．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說

38、明另外兩處問題。(5分) 【導學號：64412035】 未成年人身心發(fā)育尚未成熟，好奇心強，貪玩心重，極易迷戀網絡游戲。他們上網玩游戲，就必定會身心受損，學業(yè)荒廢。為保障未成年人健康成長，騰訊游戲推出了健康游戲防沉迷系統的“三板斧”：限制未成年人每天登錄時長、升級成長守護平臺、強化實名認證體系。但是技術不是萬能的，總有其局限性，技術防線也可能會被未成年人突破。因此，防范未成年人沉迷網絡游戲的責任，只能落在作為子女健康成長第一責任人的父母身上了。只要父母對子女多些關注、陪伴和適當干預，就能避免網絡游戲淪為侵害未成年人身心健康的洪水猛獸。 ①上網玩游戲不一定會身心受損，學業(yè)荒廢。 ②__

39、___________________________________________________________。 ③_____________________________________________________________。 【解析】　本題考查語言推斷的能力。第二處“只能落在作為子女健康成長第一責任人的父母身上了”的推理錯誤。責任應該是多方面來承擔的。第三處“只要父母對子女多些關注陪伴和適當干預，就能避免網絡游戲淪為侵害未成年人身心健康的洪水猛獸”邏輯錯誤。因為“父母對子女多些關注陪伴和適當干預”不一定“能避免網絡游戲淪為侵害未成年人身心健康的洪水猛獸”。 【答案

40、】?、诜婪段闯赡耆顺撩跃W絡游戲的責任不一定只落在父母身上　③父母對子女多些關注、陪伴和適當干預不一定能避免網絡游戲淪為侵害未成年人身心健康的洪水猛獸 17．下面是中國新聞網刊發(fā)的一幅漫畫，請描述漫畫內容(注意細節(jié)描寫)并揭示其寓意，要求語意簡明，句子通順，80字左右。(5分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________

41、_______________________________________ 【解析】　此題屬于分析漫畫題，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題注意分析“鴨子”領著小鴨不知不覺地走進鱷魚的嘴里，原因是“看手機”，由此分析寓意是“手機的危害”。 【答案】　(示例)一只鴨媽媽全神貫注地低著頭看手機，身后跟著三只小鴨，它們正走向張開大口的鱷魚。漫畫反映了當今社會人們沉迷于手機等電子產品不能自拔的現象，呼吁人們理性使用手機。 四、寫作(5

42、0分) 18．閱讀下面的文字，根據要求作文。 悟道詩 盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。 歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。 這是一首很有意蘊的詩，從這首詩中，有人讀出了……，有人讀出了……，還有人讀出了…… 請結合材料寫出你自己的感悟，標題、立意自擬，不少于800字。 【寫作指導】　這首詩含蓄地告訴人們，悟道不是套用拈花微笑的成語，而是“盡日尋春”，從天地造化中領悟來的。 以“尋春”象征求道，是何等的貼切！春豈不也和道一樣，是美，是光，是愛，是生命的泉源。它包盈著天地萬物。這種包盈，不是九分，而是十分，是十分完美全備的包盈！ “芒鞋踏遍嶺頭云”，可用來比喻對某一理想的追求，歷盡

43、千辛萬苦仍執(zhí)著不舍。本詩宜整首看，其詩意和辛棄疾《青玉案》的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”一句相似。 世上最珍貴、最美好的事物往往就在我們的身邊，親情、幸福、友情……還有我們自己，然而，這顆心卻總是向外尋覓，以為幸福在遙遠的未來；又或者，認為所謂幸?？傢毧空滟F來裝點，所以必然不是唾手可及的。但是，過度往外抓取的結果使得我們喪失了享受真正幸福的能力！當幸福真的來臨時，常常會視若無睹，失之交臂?；氐疆斚?，細細審視，將毫不費力地發(fā)現：那顆寶石早在你我心房停泊已久，等著我們去開啟、去摩挲、去把玩。 任何一種成功，都不是偶然的，除了努力，還要有時間去累積，去完成。而在人的天性上，

44、又往往對自己擁有的視而不見，卻努力去追求得不到的。總以為，得不到的，才是最好的；夠不著的，才是最亮的。經歷了千辛萬苦，驀然回首，卻發(fā)現，也許是水到渠成，時間，已把果子醞釀成熟；也許根本上，所追求的，就是原本擁有而未加珍惜的。但，這一番追尋，也不是全然白費的；若沒有這一番過程，也許，人永遠也學不會珍惜。 參考立意：(1)美好的事物就在身邊，不能沒有發(fā)現的眼睛；(2)若沒有追尋的過程，也許永遠學不會珍惜；(3)任何一種成功都并非偶然，除了努力還需要時間的積累 【佳作展臺】 發(fā)現美好 “歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”，此時的窗外是生機盎然的春景，柳枝輕拂曼舞，連翹吐露芬芳，那一抹亮麗的春色

45、使人心境怡然。春光已至，美好的事物就在身邊，我們需要一雙善于發(fā)現美的慧眼。 “美一旦在這世界上存在就永不泯滅?！贝ǘ丝党傻淖髌匪尸F出的美學意趣常令我感動不已。美好的事物是他付諸筆端的清泉，我訝異于雪國的紛繁與落寞在他的筆下散發(fā)著如櫻花般沁人心脾的芬芳。川端康成坦言“美好”于他的生活中是機緣巧合，是今生今世無法割舍的情緣。他善于在塵世中尋找美，發(fā)現美，于是，盡管喧囂繁亂的物質世界使太多人迷失自我，但堅守心靈的純凈與美好卻能讓他的心田永葆芳香。 “我打江南走過/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”，詩人鄭愁予在水墨江南徜徉，一雙善于發(fā)現美好的眼睛讓他的詩作充溢動人的情感。美好是世界的必需品，一部

46、作品抑或詩人需要忠實自己的內心，真實的情感流露就在于身邊的美好?！拔覈}噠的馬蹄是個美麗的錯誤/我不是歸人，只是過客……”誰說伊人內心翻騰的情感不美好？美麗的《錯誤》讓閱讀詩作的每個人內心翻騰涌動。盡管美好需要遍尋，但那途中的意蘊深長已足夠我們咀嚼回味。 生命是我們不能承受之輕，米蘭·昆德拉面對人生的理性思考也是他發(fā)現美好的必經之路。面對現實的生活，諸多煩擾使我們滿腹牢騷，但當你邁著急匆匆的步伐前行時，也許適時的休憩是人生路途中的美好。既然生活的重擔讓你無力承擔，何妨卸下包袱，輕松前行？也許人生的美好就在于遍覽風景后的心境釋然。米蘭·昆德拉作品的強大精神力量就在于讓我們面對沉重的現實生活時，還能用一顆無所負擔的心尋找世間的美好。 “盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云”，當我們迷茫彷徨于塵世喧囂之中，一雙善于發(fā)現美好的眼睛讓我們堅守心靈的純凈，感受生命充沛情感的律動，讓我們卸下重負，輕松前行。 我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉變經濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經濟結構，實現經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協調發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協調等現實挑戰(zhàn)。