高中語(yǔ)文 模塊檢測(cè)卷一 粵教版選修唐宋散文選讀

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1、 模塊檢測(cè)卷一 (時(shí)間：150分鐘　滿分：150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 中國(guó)社會(huì)由唐以下，因科舉制度之功效，而使貴族門(mén)第徹底消失。同時(shí)亦因印刷術(shù)發(fā)明，書(shū)籍傳播方便，更使文化大流益易泛濫，滲透到社會(huì)的下層去。到五代、宋初，雕版印刷術(shù)正式應(yīng)用到古代經(jīng)典上來(lái)，書(shū)籍傳播日易日廣，文化日益普及，社會(huì)階級(jí)益見(jiàn)消融。 到了宋代，新儒學(xué)崛興。他們講的是萬(wàn)物一體之道，故說(shuō)：“民吾同胞，物吾與也?！彼麄兊墓し騽t從“存天理，去人欲”入手。他們的規(guī)模與節(jié)目，則為古代《大學(xué)》篇中所舉的“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、

2、治國(guó)、平天下”八項(xiàng)。他們大都像范仲淹那樣，為秀才時(shí)即以天下為己任。他們都抱著 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟。他們?nèi)际蔷哂星迕鞯睦碇嵌娓接凶诮虩岢赖臅?shū)生。這一派儒學(xué)，從宋初開(kāi)始，直到明末清初始見(jiàn)衰替。前后有七百年長(zhǎng)的時(shí)期，中國(guó)近代文化向社會(huì)下層之更深入與更普及，全由他們主持與發(fā)動(dòng)。他們之間出過(guò)不少有名的學(xué)者，最為后人敬重的，則如周敦頤、張載、程顥、程頤、朱熹、陸九淵、王守仁等。 與這一派儒學(xué)相隨并盛的，則有“書(shū)院制度與講學(xué)風(fēng)氣”。漢、唐兩代，國(guó)家的公立學(xué)校，規(guī)制頗為詳備，學(xué)員亦極盛。只有魏晉南北朝時(shí)期，公立學(xué)校有名無(wú)實(shí)，嚴(yán)肅的講學(xué)風(fēng)氣，掌握在佛教的寺院里。宋、元、明、清四代的書(shū)

3、院制度，則是一種私立學(xué)校而代替著佛寺嚴(yán)肅講學(xué)之風(fēng)的。書(shū)院的開(kāi)始，多在名山勝地，由社會(huì)私人捐資修筑，最重要的是藏書(shū)堂，其次是學(xué)員之宿舍，每一書(shū)院，常供奉著某幾個(gè)前代名儒的神位與畫(huà)像，為之年時(shí)舉行祀典?？梢?jiàn)書(shū)院規(guī)模，本來(lái)是模仿佛寺而產(chǎn)生的，稍后則幾乎通都大邑均有書(shū)院。有的亦由政府大吏提倡成立，或由政府撥款維持。但書(shū)院教育的超政治而獨(dú)立的自由講學(xué)之風(fēng)格，是始終保持的。在那時(shí)期里，政府仍有公立學(xué)校，國(guó)立大學(xué)與地方州縣學(xué)均有。尤其如宋、明兩代常常采取私家書(shū)院規(guī)制，模仿改進(jìn)。但從大體說(shuō)來(lái)，一般教育權(quán)始終在書(shū)院方面，始終在私家講學(xué)的手里。我們可以說(shuō)，自宋以下一千年的中國(guó)，是平民學(xué)者私家講學(xué)的中國(guó)，教育權(quán)既不

4、屬之政府官吏亦不屬之宗教僧侶了。 說(shuō)到講學(xué)的風(fēng)氣，最先亦由佛寺傳來(lái)。宋、明儒的講學(xué)，與兩漢儒家的傳經(jīng)，可說(shuō)全屬兩事。傳經(jīng)是偏于學(xué)術(shù)意味的，講學(xué)則頗帶有宗教精神。因此宋、明儒的講學(xué)風(fēng)氣，循其所至，是一定要普及于社會(huì)之全階層的。自北宋二程以下，講學(xué)風(fēng)氣愈播愈盛，直到明代王守仁門(mén)下，如浙中之王畿，以及泰州之王艮，他們的講學(xué)幾乎全成了一種社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)又因?yàn)樗麄兲?hào)為“新儒家”，講的多注重在現(xiàn)實(shí)人生與倫常日用，因此他們常常不免要牽涉到政治問(wèn)題。如是則私家講學(xué)常要走上自由議政的路，而與政府相沖突。因此宋、明兩代，亦屢有政府明令禁止書(shū)院講學(xué)與驅(qū)散學(xué)員等事，宋代的程頤、朱熹，都曾受過(guò)這一種排斥與壓迫。最顯著

5、的如明代末年的東林黨，他們是一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，而同時(shí)被視為一個(gè)政治集團(tuán)，他們雖多半是在野的學(xué)者，但在政治上形成了絕大的聲勢(shì)。因此我們?nèi)舨涣私獯似甙倌陙?lái)新儒家之精神與其實(shí)際的活動(dòng)，我們亦將無(wú)法了解近代中國(guó)文化動(dòng)態(tài)之樞紐所在。 (節(jié)選自錢(qián)穆《中國(guó)文化史導(dǎo)論》) 1．對(duì)中國(guó)古代“書(shū)院制度”的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．古代的書(shū)院大多修建在名山勝地，原因是這些地方遠(yuǎn)離塵囂，便于學(xué)生讀書(shū)，同時(shí)書(shū)院選址又體現(xiàn)出新儒學(xué)高雅的鑒賞品味。 B．中國(guó)古代的教育，先經(jīng)過(guò)國(guó)家的公立學(xué)校的發(fā)展，然后是公立學(xué)校有名無(wú)實(shí)，教育轉(zhuǎn)到佛寺的寺院里，最后發(fā)展為私立學(xué)校而代替佛寺教育。 C．私人建立的書(shū)院牢牢控制

6、著中國(guó)古代的教育大權(quán)，私塾取代公立學(xué)校，成為自宋至清一千年來(lái)的中國(guó)唯一的教育形式。 D．由社會(huì)私人捐資修筑的書(shū)院，一般都有藏書(shū)堂，有學(xué)員宿舍，還常常供奉著某幾個(gè)前代名儒的神位與畫(huà)像。 解析：A項(xiàng)在名山勝地的原因分析錯(cuò)誤；B項(xiàng)“中國(guó)古代教育”犯了以偏概全的錯(cuò)誤；C項(xiàng)“唯一的教育形式”絕對(duì)化了。 答案：D 2．對(duì)文中敘述的“新儒學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．新儒學(xué)以天下為己任，其成員是一群在政治上具有狂熱的宗教熱忱的書(shū)生。 B．新儒學(xué)從宋初開(kāi)始，直到明末清初才逐漸衰替，一直延續(xù)了七百年的時(shí)間。 C．新儒學(xué)產(chǎn)生在唐以后的中國(guó)貴族門(mén)第徹底消失之后。 D．新儒學(xué)使中國(guó)近

7、代文化向社會(huì)下層更加普及與深入。 解析：A項(xiàng)“狂熱的宗教熱忱的書(shū)生”說(shuō)法錯(cuò)誤。 答案：A 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．漢儒傳經(jīng)是偏于學(xué)術(shù)意味的，而書(shū)院講學(xué)頗帶有宗教精神，多與政治相沖突，屢屢遭到排斥與壓迫。 B．從書(shū)院講學(xué)開(kāi)始的東林黨，本身既是一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，又是一個(gè)政治團(tuán)體。 C．書(shū)院講學(xué)所帶有的宗教精神，必然發(fā)展到讓文化向社會(huì)各階層的普及。 D．書(shū)院講學(xué)所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)人生與倫常日用，常常要走上自由議政的路子。 解析：B項(xiàng)“本身既是一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，又是一個(gè)政治團(tuán)體”錯(cuò)誤。 答案：B (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分) 閱讀下面

8、的文字，完成4～6題。 我的世界下雪了 遲子建 ①我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。從我的居室到達(dá)我所描述的風(fēng)景點(diǎn)，只需三五分鐘。我通常選擇黃昏的時(shí)候去散步。去的時(shí)候是由北向南，或走堤壩，或沿著河岸行走。比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步，我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽(yáng)最美的落腳點(diǎn)，就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽(yáng)比夕陽(yáng)本身還要輝煌。當(dāng)然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺(jué)得水面就是一幅畫(huà)，點(diǎn)染著畫(huà)面的，有夕陽(yáng)、樹(shù)木、云朵和微風(fēng)。我愛(ài)看這樣的畫(huà)面，所以如果沒(méi)有微風(fēng)相助，水面波瀾不興的話，我會(huì)彎腰撿起幾顆鵝卵石，投向河面，這時(shí)水中的畫(huà)就會(huì)驟然發(fā)生改變，我會(huì)坐

9、在河灘上，安安靜靜地看上一刻。 ②無(wú)論冬夏，如果月色撩人，我會(huì)關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開(kāi)，躺在床上賞月。月光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺(jué)。在剛剛過(guò)去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時(shí)候，先是落了一些冷冷的雨，午后開(kāi)始，初冬的第一場(chǎng)小雪悄然降臨了。看著雪花如蝴蝶一樣在空中飛舞，我以為晚上的月亮一定是不得見(jiàn)了。然而到了七時(shí)許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場(chǎng)做著昭示。八點(diǎn)多，云層薄了，在云中滾來(lái)滾去的月亮?xí)趧x那間一露真容。九點(diǎn)多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬(wàn)大軍一樣越過(guò)銀河，絕大部

10、分消失了蹤影，月亮完滿地現(xiàn)身了。也許是經(jīng)過(guò)了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了。我躺在床上，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺(jué)好時(shí)光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺(jué)。午夜時(shí)分，云彩全然不見(jiàn)了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍(lán)。這樣一輪經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月，實(shí)在是難得一遇?？催^(guò)了這樣一輪月亮，那個(gè)夜晚的夢(mèng)中就都是光明了。 ③我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛(ài)人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒(méi)有乘車(chē)從城里走，而是上了堤壩，繞著小城趟行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個(gè)行人

11、都沒(méi)有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無(wú)言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹(shù)和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此的親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過(guò)年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無(wú)與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個(gè)月后，愛(ài)人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白，那天我為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著！ ④所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方

12、，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)。 ⑤幾天前的一個(gè)夜晚，我做了一個(gè)有關(guān)大雪的夢(mèng)。我獨(dú)自來(lái)到了一個(gè)白雪紛飛的地方，到處是房屋，但道路上一個(gè)行人也看不見(jiàn)。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的臉，那么的涼爽，那么的滋潤(rùn)，那么的親切。夢(mèng)醒之時(shí)，窗外正是沉沉暗夜，我回憶起一年之中，不論什么季節(jié)，我都要做關(guān)于雪花的夢(mèng)，哪怕窗外是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香?？磥?lái)環(huán)繞著我的，注定是一個(gè)清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界。我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一行字。我伸手去開(kāi)床頭的燈，沒(méi)有打亮它，想必夜晚時(shí)停電了；我便打開(kāi)手機(jī)，借著它微弱的光亮，抓過(guò)一支筆，在一張打字紙上把那句最能表達(dá)我思想和情感的話寫(xiě)了出來(lái)，然后又回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)

13、。 ⑥那句話是：我的世界下雪了。 ⑦是的，我的世界下雪了…… (有刪改) 4．下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．全篇敘寫(xiě)了有關(guān)故鄉(xiāng)的山水風(fēng)情和生活片斷，字里行間表現(xiàn)了對(duì)故土和親人的無(wú)限眷念之情，情感熱烈奔放，感人至深。 B．第①段描寫(xiě)故鄉(xiāng)淳樸清新、賞心悅目的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，也讓我們感受到作家敞開(kāi)的胸懷和清澈的靈魂。 C．第⑤段“看來(lái)環(huán)繞我的，注定是一個(gè)清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界”，既是作家對(duì)生活的深嘆，也是作家對(duì)生命的自省。 D．結(jié)尾用反復(fù)的修辭手法，既照應(yīng)了題目，突出了主題，又顯得情韻深厚，言有盡而意無(wú)

14、窮。 解析：A項(xiàng)，“情感熱烈奔放”不當(dāng)。應(yīng)是彌漫著一種傷感。 答案：A 5．本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？試結(jié)合第②和第③段簡(jiǎn)要分析。(5分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：遲子建散文語(yǔ)言樸素自然，柔美細(xì)膩，含蓄溫情，本文也很好地體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。從全文看，文章如話家常，娓娓道來(lái)，沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)，讀來(lái)卻感人至深，尤其是第②段和第③段。所以本題考生解答時(shí)可先總述本文語(yǔ)言特點(diǎn)，然后以第②段和第③段

15、為例，分別指出這兩段分別用了什么手法，寫(xiě)了什么內(nèi)容即可。 答案：文章語(yǔ)言清新質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的辭藻，看似平淡無(wú)奇，卻感人至深，讓人感受到了作者為文的真誠(chéng)與人格魅力。比如第②段，作者用清新自然的語(yǔ)言，通過(guò)比喻、擬人等手法，把讀者帶入心曠神怡，至高無(wú)上的優(yōu)美意境，欣賞那一輪“經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月”，抒發(fā)了作者的欣喜之情，展示了作者的浪漫情懷，讀來(lái)倍感親切自然；又如第③段，作者敘寫(xiě)了自己和愛(ài)人雪地漫步的情景，文筆質(zhì)樸無(wú)華，既有蒼茫冷寂的氛圍營(yíng)造，又體現(xiàn)出夫妻的恩愛(ài)情深，情真意切，感染力強(qiáng)。 6．有人認(rèn)為，這篇文章流露出作者的消極和悲觀情緒，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行探究。(不少于80個(gè)字

16、)(6分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：示例：①我同意這種看法。全文所寫(xiě)景物“月光”是讓人感到了清冷的，“雪花”是讓人感到冷寂的，下了雪的世界是白茫茫一片，蒼茫、冷冽，意境凄婉孤寂，感情充滿了冷靜、憂郁、憂傷，讀后讓人感慨美好易逝，生命無(wú)常，從而產(chǎn)生消極悲觀情緒。 ②我不同意這種看法。縱觀全文，盡管作者經(jīng)歷了家庭變故與人生的曲折，但她別無(wú)選擇地承受，始終透露出堅(jiān)強(qiáng)和不屈，冷靜中體現(xiàn)出一種成

17、熟。在作者筆下，月光明媚的世界是妖艷嫵媚的，下了雪的天空也依然冷艷美麗。作者對(duì)故鄉(xiāng)的美景，對(duì)生活，對(duì)寫(xiě)作仍然是那么一往情深。文章啟示人們只有經(jīng)歷過(guò)生活在遠(yuǎn)方，只有遭遇過(guò)生死離別，生命才有更多的機(jī)會(huì)走向自覺(jué)與自強(qiáng)。 (三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 國(guó)藥大師——金世元 “博學(xué)”是所有和金世元接觸過(guò)的人對(duì)他最深的印象，只要是涉及中藥方面的問(wèn)題，無(wú)論是基礎(chǔ)理論，還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他都能一一解答，因此許多人都尊稱他為“國(guó)藥泰斗”。 金世元，1926年12月出生于北京市一個(gè)普通農(nóng)民家庭，7歲時(shí)，父親送他去了一家私塾讀了七年的國(guó)學(xué)經(jīng)典。 1940年2月，

18、14歲的金世元到北京藥莊當(dāng)學(xué)徒。做學(xué)徒的當(dāng)年，金世元便開(kāi)始學(xué)“炒藥”。一口大鐵鍋放到灶上，底下柴火一燒，煙熏得眼睛不停地流淚，手上燙起泡是常有的事?！俺此帯敝凶羁嘧罾鄣哪^(guò)于炒姜炭了。炒姜炭既要忍受火烤，還要忍受嗆嗓子的強(qiáng)烈刺激。干姜塊剛加熱的時(shí)候會(huì)冒很多黃煙，并帶著一股強(qiáng)烈的姜辣的刺激味道，讓人涕淚俱下，就連流的汗都是黃色的；等到姜炒成黑炭冒黑煙時(shí)，臉上、身上流的汗水全都是黑的。學(xué)徒三年，每天至少要工作12個(gè)小時(shí)，晚上還要看藥書(shū)，背《湯頭歌》《四百味》。三年學(xué)徒，金世元臟活累活搶著干，且虛心求教、認(rèn)真觀察、處處留意，不僅了解了諸如飲片炮制、成藥制作等中藥制藥的全過(guò)程，而且掌握了一些中藥制藥的

19、特殊技巧和方法。當(dāng)然他也記住了老師傅常對(duì)他說(shuō)的一句話“修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知”。 還是做學(xué)徒的當(dāng)年，他被選送到北京市中藥講習(xí)所系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)知識(shí)。白天在藥莊干活，晚上徒步往返20多里到講習(xí)所，師從中醫(yī)名宿汪逢春、趙樹(shù)屏等。兩年時(shí)間他風(fēng)雨無(wú)阻，準(zhǔn)時(shí)到講習(xí)所專心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做筆記，并刻苦攻讀中醫(yī)典籍，這為他從事中藥事業(yè)、鉆研中藥學(xué)術(shù)奠定了理論基礎(chǔ)。 1957年金世元以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)中醫(yī)師資格考試，獲得了中醫(yī)師營(yíng)業(yè)執(zhí)照。他不顧個(gè)人利益得失，放棄開(kāi)業(yè)行醫(yī)，繼續(xù)從事自己的中藥事業(yè)。 1961年金世元調(diào)入北京衛(wèi)生學(xué)校，創(chuàng)建中藥專業(yè)。他親自選編教材，主講中藥課程，注重實(shí)踐教學(xué)?！拔母铩逼陂g，被扣上

20、了“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”的帽子下放到農(nóng)村勞動(dòng)改造，他白天干農(nóng)活，晚上寫(xiě)書(shū)，用五年的時(shí)間完成了29萬(wàn)字的《中成藥的合理使用》一書(shū)，為指導(dǎo)臨床中醫(yī)正確辨證用藥起到了積極的作用。金世元，1990年被遴選為全國(guó)唯一的中藥學(xué)指導(dǎo)老師，2012年與王水炎院士合作擔(dān)任“醫(yī)藥圓融”導(dǎo)師，2013年被遴選為傳承博士后合作導(dǎo)師。作為一名教師，在教授學(xué)生專業(yè)技術(shù)之前，他首先要求學(xué)生樹(shù)醫(yī)德、守藥德，并讓學(xué)生將此作為從事中藥工作的基礎(chǔ)。他還注重引導(dǎo)學(xué)生從中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥文化。從教50余年，金世元桃李滿天下，碩果結(jié)四方。 1985至1990年間，金世元根據(jù)自己多年臨床應(yīng)用的有效處方成功研發(fā)出“射麻口服液”，不久又

21、與北京同仁堂制藥廠合作，將著名中成藥“烏雞白鳳丸”以新工藝研制成口服液劑型，兩種藥均被衛(wèi)生部審核批準(zhǔn)投產(chǎn)供應(yīng)市場(chǎng)。 1995年至1998年，金世元被聘為中藥鑒定專家，參與全國(guó)中藥材市場(chǎng)整頓工作。他以精湛的鑒別技能和豐富的炮制經(jīng)驗(yàn)對(duì)制售偽劣藥材和違反炮制規(guī)程的行為予以當(dāng)面揭穿，為凈化、規(guī)范中藥市場(chǎng)，保障百姓用藥安全做出了自己的貢獻(xiàn)。 為了保證藥品質(zhì)量，金世元幾乎走遍了全國(guó)主要的中藥材基地，在考察中還對(duì)各地中藥材栽培進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。為了提高藥商的藥材鑒別水平，最大限度地降低偽劣藥材對(duì)人體的危害，金世元還為各地的藥商們講授藥材的鑒別知識(shí)。為了把自己的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)毫不保留地傳給后人，金

22、世元先后主編了專業(yè)著作30余部，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇。 到2017年，金世元已經(jīng)從事中藥工作77年了。在這77年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，金世元為中藥事業(yè)的發(fā)展，付出了全部心血，也獲得了黨和國(guó)家給予的崇高榮譽(yù)：國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“中藥炮制技術(shù)”代表性傳承人、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)終身理事、國(guó)家基本藥物評(píng)審專家、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家…… 回眸自己的一生，金世元感觸良多：中藥是大自然的精華，人也必須依賴大自然才能生存；人與中藥有一種渾然天成的關(guān)系；藥如人生，中藥不僅能治病，制藥的過(guò)程同時(shí)也可以教人、育人。 (選自三戶町的《國(guó)藥大師——金世元》，有刪改) 【相關(guān)鏈接】 我現(xiàn)在呢，主要就是帶學(xué)生。帶學(xué)生

23、，有四句話的囑言：“熱愛(ài)中藥事業(yè)，恪守職業(yè)道德，繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀精華?！? 我們中藥行業(yè)是一個(gè)特殊行業(yè)，它特殊在什么地方？我們面對(duì)的顧客是病人，病人吃藥并不只是解決痛苦，更是搶救生命。人命至重，貴于千金；一方濟(jì)之，德逾于此。所以說(shuō)做這項(xiàng)工作，必須得有德。 工作七十七年，我沒(méi)有過(guò)念頭要改行，選擇了這項(xiàng)工作，我就志篤意堅(jiān)。 (摘編自金世元在《開(kāi)講啦》第216期的勵(lì)志演講) 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．“修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知”這句話的意思是制藥過(guò)程沒(méi)人看得見(jiàn)，但制藥人動(dòng)機(jī)的好壞和所做的一切上天是知曉的。 B．在北京藥莊艱辛而充實(shí)的三年學(xué)徒生活，磨

24、練了金世元堅(jiān)韌的意志，也為他的藥學(xué)人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 C．金世元有很強(qiáng)的科研能力，他不僅研發(fā)出“射麻口服液”，還用新工藝將中成藥“烏雞白鳳丸”研制成口服液劑型。 D．為保障百姓用藥安全和保證藥品質(zhì)量，金世元參與了全國(guó)中藥材市場(chǎng)的整頓工作，還為各地的藥商講授藥材的鑒別知識(shí)。 解析：原文是金世元“與北京同仁堂制藥廠合作，將著名中成藥‘烏雞白鳳丸’以新工藝研制成口服液劑型”。 答案：C 8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．少年時(shí)代七年的私塾學(xué)習(xí)，為金世元打下了一定的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，也為他今后攻讀中醫(yī)典籍、從事中藥行業(yè)提供了有力的幫助。 B．金世元

25、14歲便到藥莊當(dāng)學(xué)徒，一生沒(méi)有接受正規(guī)、系統(tǒng)的中醫(yī)藥教育，他最終成為國(guó)藥大師，主要得益于自己的執(zhí)著和勤學(xué)不輟。 C．“文革”期間，金世元在被下放到農(nóng)村進(jìn)行勞動(dòng)改造的情況下，仍能寫(xiě)出《中成藥的合理使用》一書(shū)，說(shuō)明他是一個(gè)不受環(huán)境影響的人。 D．因?yàn)榻鹗涝淌趯W(xué)生時(shí)能夠要求他的學(xué)生熱愛(ài)中藥事業(yè)，樹(shù)醫(yī)德、守藥德，所以他培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的中藥人才。 E．縱觀金世元的人生經(jīng)歷，他一直都在從事中藥方面的教學(xué)與科研工作，即使身處逆境也毫不懈怠，一生都在做對(duì)人民有益的事情。 解析：B項(xiàng)“一生沒(méi)有接受正規(guī)、系統(tǒng)的中醫(yī)藥教育”錯(cuò)誤；C項(xiàng)“說(shuō)明他是一個(gè)不受環(huán)境影響的人”說(shuō)法絕對(duì)；D項(xiàng)“他培養(yǎng)出了許

26、多優(yōu)秀的中藥人才”的原因很多，不只是選項(xiàng)中所說(shuō)的原因。 答案：AE 9．金世元認(rèn)為“藥如人生，中藥不僅能治病，制藥的過(guò)程同時(shí)也可以教人、育人”，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勚兴幨聵I(yè)與金世元人格精神之間的關(guān)系。(4分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)中藥事業(yè)完善了金世元高尚的人格精神。①三年學(xué)徒，金世元不僅掌握了中藥制藥的一些方法技巧，師傅還教他做事要有良心、有德。②當(dāng)學(xué)徒及講習(xí)所學(xué)習(xí)期間，白天超

27、強(qiáng)度勞動(dòng)，晚上準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課攻讀中醫(yī)典籍，讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌頑強(qiáng)。③取得中醫(yī)營(yíng)業(yè)執(zhí)照卻放棄開(kāi)業(yè)行醫(yī)，繼續(xù)從事中藥事業(yè)，在工作中他培養(yǎng)了淡泊名利、不計(jì)個(gè)人得失及堅(jiān)守執(zhí)著的品格。 (2)金世元的人格精神也成就了他的中藥事業(yè)。①憑著堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，“文革”期間，金世元完成了《中成藥的合理使用》一書(shū)，為指導(dǎo)臨床正確辨證用藥起到了積極作用。②正因?yàn)椴活檪€(gè)人得失，金世元才放棄開(kāi)業(yè)行醫(yī)，繼續(xù)從事中藥事業(yè)；他淡泊名利，從教50余年，桃李滿天下。③有良心，守道德，對(duì)病人負(fù)責(zé)，執(zhí)著堅(jiān)守，讓他在打擊制售偽劣藥材前線勇敢揭穿不法行為，他從事中藥工作77年，成就斐然，成為德藝雙馨的 “國(guó)藥泰斗”。 二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

28、(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 蔣貴，字大富，以燕山衛(wèi)卒從成祖起兵。積功至昌國(guó)衛(wèi)指揮同知。從大軍征交阯及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛(wèi)事。 宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。一日十?dāng)?shù)戰(zhàn)，大敗之。進(jìn)都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。七年復(fù)命為參將，佐懷鎮(zhèn)松潘。明年進(jìn)都督僉事，充副總兵，協(xié)方政鎮(zhèn)守。又明年，諸番復(fù)叛，政等分道進(jìn)討。貴督兵四千，攻破任昌大寨。會(huì)都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨，斬首一千七百級(jí)，投崖墜水死者無(wú)算。捷聞，進(jìn)都督同知，充總兵官，佩平蠻將軍印，代政鎮(zhèn)守。 英宗即位，以所統(tǒng)皆極邊地，

29、奏增軍士月糧。正統(tǒng)元年召還，為右都督。阿臺(tái)寇甘、涼，邊將告急。命佩平虜將軍印，率師討之。賊犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，亡士卒百四十余人。侍郎徐晞劾貴，朝議以貴方選軍甘州，勢(shì)不相及。而莊浪乃晞所統(tǒng)，責(zé)晞委罪。置貴不問(wèn)。 明年春，諜報(bào)敵駐賀蘭山后。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西，貴與都督趙安出涼州塞會(huì)剿。貴至魚(yú)兒海子，都指揮安敬言前途無(wú)水草，引還。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰言狀，尚書(shū)王驥出理邊務(wù)，斬敬，責(zé)貴立功。貴感奮，會(huì)朵兒只伯懼罪，連遣使入貢，敵勢(shì)稍弱。貴帥輕騎敗之于狼山，追抵石城。已，聞朵兒只伯依阿臺(tái)于兀魯乃地，貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安沮之，貴拔劍厲聲叱安曰：“敢阻軍者死！”遂出鎮(zhèn)夷

30、。間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺(tái)方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。敵失馬挽弓步斗貴縱騎蹂擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復(fù)分軍為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。會(huì)任禮亦追敵至黑泉，阿臺(tái)與朵兒只伯以數(shù)騎遠(yuǎn)遁，西邊悉平。 十四年正月，貴卒，年七十。贈(zèng)涇?chē)?guó)公，謚武勇。 10．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．?dāng)呈?馬挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣大敗/之復(fù)分軍為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里 B．?dāng)呈яR挽弓/步斗貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里 C．?dāng)呈яR挽弓/步斗貴/縱騎蹂擊指揮

31、毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里 D．?dāng)呈яR/挽弓步斗/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里 解析：給文言文斷句的前提是疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。題中文段的大意為：敵人失去了戰(zhàn)馬，帶著弓箭，步行和明軍戰(zhàn)斗。蔣貴放開(kāi)騎兵，踐踏攻擊，指揮毛哈阿奮勇沖入敵陣，大敗敵軍。又把兵分為兩翼，另外派一百騎兵占領(lǐng)高地作為疑兵，邊打邊行八十里。 答案：D 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．“遷”在古代稱

32、調(diào)動(dòng)官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫”指貶官遠(yuǎn)地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。 B．原文“宣德二年”中的“宣德”是年號(hào)。習(xí)慣上，唐朝以前對(duì)歿世的皇帝一般簡(jiǎn)稱謚號(hào)，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號(hào)；唐朝以后，由于謚號(hào)的文字加長(zhǎng)，則改稱廟號(hào)，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號(hào)來(lái)稱呼，文中的年號(hào)還有“英宗”。 C．“明年進(jìn)都督僉事”中，“明年”指“第二年”，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同?！斑M(jìn)”在文中指“晉升”“提拔任用”。 D．文中“謚武勇”的“謚”是謚號(hào)。古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào)，一般根據(jù)他們的生平事跡與

33、品德修養(yǎng)，進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評(píng)價(jià)，也有表貶抑的評(píng)價(jià)。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽(yáng)修為歐陽(yáng)文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。 解析：B項(xiàng)，“英宗”是廟號(hào)，不是年號(hào)。 答案：B 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．蔣貴出身低微，作戰(zhàn)勇猛。他以燕山衛(wèi)一名士兵的身份隨從成祖起兵，因?yàn)樽鲬?zhàn)勇猛，不斷累積軍功，從昌國(guó)衛(wèi)指揮同知一路升官，曾經(jīng)升至總兵。 B．蔣貴身經(jīng)百戰(zhàn)，深受朝廷信賴。阿臺(tái)侵犯莊浪時(shí)，侍郎徐晞為了推卸自己的責(zé)任而彈劾了蔣貴，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并沒(méi)有問(wèn)責(zé)蔣貴。 C．蔣貴身處高位，心系士兵。因?yàn)樗茌牭亩际欠浅Ｆh(yuǎn)的地方，所以他向英

34、宗皇帝奏請(qǐng)?jiān)黾榆娛康脑录Z。英宗很生氣，于是他被召回?fù)?dān)任右都督。 D．蔣貴智勇雙全，立功邊塞。在征討阿臺(tái)時(shí)，他不僅分兵為兩翼，而且還派一百名騎兵登上高處布為疑兵迷惑敵人，迫使敵人遠(yuǎn)遁，從而平定西部邊境。 解析：C項(xiàng)，“英宗很生氣”屬于無(wú)中生有。 答案：C 13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。(5分) 譯文：_________________________________________________ (2)間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺(tái)方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。(5分) 譯文：_

35、________________________________________________ 解析：文言文句子翻譯一定要回歸到原文，一般采用直譯，直譯不過(guò)來(lái)就采用意譯，遵守“信”原則。翻譯時(shí)還要注意把句中關(guān)鍵字詞意義用法、特殊句式譯出來(lái)，這是得分點(diǎn)。本題關(guān)鍵點(diǎn)：(1)之、絕、薄、句子大意；(2)間、方、猝、以、句子大意。 答案：(1)(蔣貴)擔(dān)任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)?，越過(guò)險(xiǎn)要的地形進(jìn)軍，接近了敵人的巢穴。 (2)(他)從小路疾馳了三天三夜，抵達(dá)了叛軍的巢穴。阿臺(tái)正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。 【參考譯文】 蔣貴，字大

36、富，作為燕山衛(wèi)的士兵跟隨成祖起兵，靠累積功勞升職到昌國(guó)衛(wèi)指揮同知。跟隨大軍征討交阯及沙漠，提拔為都指揮僉事，負(fù)責(zé)彭城衛(wèi)的軍務(wù)。 宣德二年，四川松潘的少數(shù)民族叛亂，蔣貴擔(dān)任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)В竭^(guò)險(xiǎn)要的地形進(jìn)軍，接近了敵人的巢穴。一天打了十多仗，大敗叛軍。升任都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。宣德七年，又任命為參將，幫助陳懷鎮(zhèn)守松潘。次年，升任都督僉事，代理副總兵，幫助方政鎮(zhèn)守松潘。又過(guò)了一年，各少數(shù)民族又叛亂，方政等人分路進(jìn)兵討伐。蔣貴率領(lǐng)兵力四千，攻破了任昌的大寨。會(huì)合都指揮趙得、宮聚的隊(duì)伍，依次平定了龍溪等三十七寨，斬首一千七百級(jí)，投崖墜水死者沒(méi)法計(jì)算。捷報(bào)傳到朝廷，升任都督同

37、知，代理總兵官，佩平蠻將軍印，代替方政鎮(zhèn)守松潘。 英宗即位以后，蔣貴因?yàn)樗y(tǒng)領(lǐng)的地方都是非常偏遠(yuǎn)的邊境地區(qū)，上奏請(qǐng)求增加軍士每個(gè)月的糧食供應(yīng)。正統(tǒng)元年，召蔣貴回到朝廷，任右都督。阿臺(tái)侵犯甘州(今甘肅張掖)、涼州(今甘肅武威)，邊疆的守將向朝廷告急，朝廷命令蔣貴佩戴平虜將軍的大印，統(tǒng)帥軍隊(duì)討伐。叛軍進(jìn)犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，陣亡士卒一百四十余人。侍郎徐晞彈劾蔣貴，朝廷開(kāi)會(huì)討論認(rèn)為蔣貴剛選兵出發(fā)去甘州，勢(shì)必來(lái)不及救援。而莊浪歸徐晞所統(tǒng)率，追究徐晞推脫罪責(zé)的責(zé)任。把蔣貴的事情放在一邊，不予追究。 次年春天，諜報(bào)敵軍駐扎在賀蘭山的后面?；实巯略t命令大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同向西，蔣貴與都督趙

38、安出涼州長(zhǎng)城關(guān)口會(huì)合圍剿。蔣貴到了魚(yú)兒海子，都指揮安敬說(shuō)前面的路上沒(méi)有水草了，率兵返回。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰上奏告狀，尚書(shū)王驥出京負(fù)責(zé)處理邊疆事務(wù)，斬了安敬，責(zé)令蔣貴立功免罪。蔣貴感動(dòng)振奮。正好朵兒只伯害怕罪責(zé)被追究，接連派使者入京上貢，敵人的勢(shì)頭稍稍減弱。蔣貴率領(lǐng)輕騎兵在狼山擊敗叛軍，追到石城。戰(zhàn)斗停止了，聽(tīng)說(shuō)朵兒只伯去到兀魯乃地依附了阿臺(tái)，蔣貴帶領(lǐng)二千五百人為前鋒前往突襲。副將李安勸阻他，蔣貴拔劍厲聲斥責(zé)李安說(shuō)：“敢阻擋進(jìn)軍者死！”于是出了鎮(zhèn)夷。從小路疾馳了三天三夜，抵達(dá)了叛軍的巢穴。阿臺(tái)正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。敵人失去了戰(zhàn)馬，帶著弓箭，步行

39、和明軍戰(zhàn)斗。蔣貴放開(kāi)騎兵，踐踏攻擊，指揮毛哈阿奮勇沖入敵陣，大敗敵軍。又把兵分為兩翼，另外派一百騎兵占領(lǐng)高地作為疑兵，邊打邊行八十里。正好任禮也追擊敵人到了黑泉，阿臺(tái)與朵兒只伯帶著幾個(gè)騎兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走了，西方邊境都平定了。 正統(tǒng)十四年正月，蔣貴去世，時(shí)年七十。朝廷追贈(zèng)他為涇?chē)?guó)公，謚號(hào)為武勇。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，11分) 閱讀下面這首詞，完成14～15題。 菩薩蠻 〔宋〕謝　逸 暄風(fēng)遲日春光鬧，葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低，青山啼子規(guī)?！　w來(lái)愁未寢，黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D(zhuǎn)廊腰，紅添酒面潮。 14．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．“暄風(fēng)”，即春風(fēng)。“遲日”，即

40、春日。與《詩(shī)經(jīng)》中的“春日遲遲”和杜詩(shī)中的“遲日江山麗”一樣，寫(xiě)出了春光融融的情景，能給讀者以春暖日長(zhǎng)的感受。 B．“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧”，運(yùn)用擬人，雖是概括的描寫(xiě)，卻能引起姹紫嫣紅開(kāi)遍的聯(lián)想。 C．“葡萄水綠”，兩岸葡萄青藤滿架，倒映水中，搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。 D．上闋寫(xiě)游春所見(jiàn)所聞，由“暄風(fēng)遲日”到“青山啼子規(guī)”，可見(jiàn)時(shí)間由白天到了晚上，開(kāi)啟下闋的“歸來(lái)愁未寢”。 E．“歸來(lái)愁未寢。黛淺眉痕沁”寫(xiě)出主人公回來(lái)后無(wú)心整妝，寫(xiě)主人公眉間淺淺的黛色，既意味著殘妝未整，又暗示著無(wú)人掃眉。 解析：C項(xiàng)，將春水比成葡萄美酒，寫(xiě)出水色可愛(ài)，D項(xiàng)，青山子規(guī)啼應(yīng)是白

41、天游玩時(shí)所聞。 答案：CD 15．閱讀這首詞你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全詞具體分析。(6分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：喜悅—憂愁。上闋描繪春日游玩圖景，女主人陶醉于熱鬧的春光，寫(xiě)出了她的內(nèi)心喜悅；下闋女主人因聽(tīng)到子規(guī)的啼叫聯(lián)想到自身，于是難以入眠、借酒澆愁，寫(xiě)出了她內(nèi)心的憂愁。 (三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，5分) 16．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中空缺部分。(5分)

42、 (1)《勸學(xué)》中用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；________________，________________”來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)的作用。 (2)《蜀道難》中“________________，________________”兩句化用了張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的句子。 (3)《醉翁亭記》中體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意的句子是：“________________，在乎山水之間也”。 答案：(1)吾嘗跂而望矣　不如登高之博見(jiàn)也 (2)所守或匪親　化為狼與豺 (3)醉翁之意不在酒 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 17．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)(

43、　　) ①一些人對(duì)教養(yǎng)的修煉就是不以為然，依然不拘小節(jié)，我行我素，甚至放縱自我。 ②近年來(lái)，民間收藏十分火熱，但亂象隨之叢生：魚(yú)龍混雜、以假亂真的現(xiàn)象不勝枚舉。 ③莫言講起他在高密東北鄉(xiāng)的故事，娓娓而談，使很多文學(xué)青年也非常向往。 ④早在20世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就深謀遠(yuǎn)慮，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。 ⑤北京兵不厭詐，在南海再造兩島。根據(jù)既定作業(yè)計(jì)劃，中國(guó)在南沙群島部分駐守島礁上的建設(shè)將于近期完成陸域吹填工程。 ⑥9月3日北京天安門(mén)廣場(chǎng)的活動(dòng)將是一場(chǎng)盛典，而不是一出遠(yuǎn)交近攻劇。中國(guó)崛起以及與之相關(guān)的現(xiàn)階段外交形勢(shì)是既定的，中國(guó)人的注意力

44、不會(huì)糾結(jié)在與之相關(guān)的一些細(xì)節(jié)上。 A．①②⑥　　　　 B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑥ 解析：①句中不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意)。此處使用錯(cuò)誤，可改為“不以為意”。②句中魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。此處使用錯(cuò)誤，可改為“魚(yú)目混珠”。⑥句中遠(yuǎn)交近攻：聯(lián)絡(luò)距離遠(yuǎn)的國(guó)家，進(jìn)攻鄰近的國(guó)家。后也指待人處世的一種手段。此處使用錯(cuò)誤，可改為“縱橫捭闔”。 答案：C 18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　　) A．近年，國(guó)內(nèi)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，汽車(chē)產(chǎn)量以平均23.5%的幅度每年高速增長(zhǎng)，自主品牌汽車(chē)的質(zhì)量不斷提升，價(jià)格也更加合理。 B．60多年來(lái)，河北靈壽縣

45、委一直在低矮的平房辦公，是執(zhí)政為民情懷的真實(shí)寫(xiě)照，在全力掃除“四風(fēng)”的當(dāng)下，更是踐行群眾路線的生動(dòng)教材。 C．中學(xué)生應(yīng)多關(guān)心時(shí)事，因?yàn)橹挥邪盐兆r(shí)代、生活的主旋律，才能保持健康向上的精神風(fēng)貌，邁出合乎時(shí)代節(jié)拍的步伐。 D．感冒清熱沖劑能疏風(fēng)散寒，解表清熱，主治風(fēng)寒感冒、頭痛發(fā)熱等疾病，它的主要成分是由大青葉、板藍(lán)根、草河車(chē)等配制而成的。 解析：A.語(yǔ)序不當(dāng)?！懊磕辍睉?yīng)在“23.5%的幅度”之前。B.成分殘缺。在“是執(zhí)政為民情懷的真實(shí)寫(xiě)照……”前加上“這種做法”之類的主語(yǔ)。D.句式雜糅。刪掉“由”和“配制而成的”。 答案：C 19．下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．

46、還書(shū)用語(yǔ)：大作拜讀完畢，茲原物璧還。 B．請(qǐng)柬用語(yǔ)：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請(qǐng)各位光臨…… C．情景對(duì)話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！? D．回函用語(yǔ)：如不出意外，本人屆時(shí)定當(dāng)撥冗出席。 解析：撥冗：指對(duì)方于繁忙中抽出時(shí)間。 答案：D 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 公共傳媒身負(fù)公共文化服務(wù)職責(zé)，扮演著“社會(huì)教師”的角色，①________________，而不應(yīng)沉湎于迎合某些人口味而帶來(lái)的利益中。更何況，我國(guó)的電視臺(tái)不是私企，什么來(lái)錢(qián)干什么，作為事業(yè)單位，其日常運(yùn)營(yíng)享受財(cái)政撥款

47、，其傳播渠道占據(jù)社會(huì)資源，觀眾對(duì)其播什么、怎么播，②________________。打個(gè)比方，電視節(jié)目是商品，③________________，咱們觀眾是消費(fèi)者。不是消費(fèi)者沒(méi)眼光沒(méi)品位，而是商店結(jié)成同盟，壟斷流通渠道，令消費(fèi)者對(duì)商品沒(méi)得選。在這個(gè)“流通渠道”還不具備開(kāi)放條件的當(dāng)下，管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)從百姓利益出發(fā)，加強(qiáng)監(jiān)管，完善制度。 答案：①應(yīng)當(dāng)傳播推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的正能量 ②觀眾還是有話語(yǔ)權(quán)的 ③電視臺(tái)是商店 21．(2017新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分) 高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問(wèn)題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專

48、業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 ①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 ②___________________________________________________。 ③___________________________________________________。 答案：②不是有興趣就一定能取得好成績(jī)　③不是成績(jī)好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要 四、寫(xiě)作(60分) 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分) 《富春山居圖》是元朝時(shí)浙江富

49、陽(yáng)畫(huà)家黃公望年過(guò)70用三四年時(shí)間完成的。在那三四年里，這座小城里的人們?yōu)槊?、為利忙、為?quán)勢(shì)忙，而黃公望并沒(méi)有和著那個(gè)喧囂的社會(huì)去做事，你忙你的，我畫(huà)我的，他只是靜靜地作畫(huà)。也許，當(dāng)時(shí)的人，并不理解他，甚至認(rèn)為他是一個(gè)傻傻的人。耐人尋味的是，幾百年過(guò)去了，那些一代一代人做的“有用的事”都煙消云散了，當(dāng)年那個(gè)并不與時(shí)代合拍的“傻傻的”老人，卻用清靜的心和一根又一根磨禿的筆，畫(huà)出了不朽的畫(huà)作。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 答案：略。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375