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1、第四課第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)學(xué)案
2019最新人教版思品八下《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》學(xué)案了解人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容；明確法
律保護(hù)公民的名譽(yù)
權(quán)，珍惜自己的名譽(yù)；提高運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人人格尊
嚴(yán)權(quán)的能力。加強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)依法維權(quán)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：人人享有尊嚴(yán)權(quán)，法律維護(hù)我們的名譽(yù)權(quán)
難點(diǎn)：我們享有法律規(guī)定的名譽(yù)權(quán)的同時(shí)要履行維護(hù)他人名譽(yù)權(quán)的義務(wù)。
課前預(yù)習(xí)：⑴什么是人格尊嚴(yán)？人格尊嚴(yán)權(quán)的具體內(nèi)容有哪些？
⑵什么是名譽(yù)？良好名譽(yù)對個(gè)人有什么作用 ？你認(rèn)為良好名譽(yù)首先取決于什么？ 教學(xué)過程
第一步：從乞丐有尊嚴(yán)嗎”說起（2分鐘）
1、（事件背景介紹：廣州白云機(jī)場
2、有一乞丐在行乞時(shí) ，有一個(gè)乘客
鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上 ，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他
說：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。）
根據(jù)這件事，請學(xué)生發(fā)表評論
【目標(biāo)一】：1.人格尊嚴(yán)不可辱（10分鐘）
☆學(xué)生閱讀34--35 頁的正文部分，體會(huì)我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)，并完成下列任務(wù)：
⑴什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？
案例1人跪狗事件】2011年1月9日中午，兩名年輕男子駕駛著一輛面包車經(jīng)過 62
幢樓前，碰巧一條寵物狗竄了出來被撞死。狗的主人情緒激動(dòng) ，要求兩名男子立即賠償
5000元錢；如果沒有錢，就給死狗跪上1小時(shí)賠罪。面包車上的兩名男子選擇下跪 ，一
3、跪
便是1小時(shí)。兩男子下跪后，有好心居民上前勸阻，兩名男子說 時(shí)間沒到"不肯起身。1 個(gè)多小時(shí)后，狗的主人抱走了小狗尸體，兩名男子被人扶起來，一言不發(fā)地離開。 （你如
何看待這件事？）
⑵人格尊嚴(yán)權(quán)的具體內(nèi)容有哪些？
☆.根據(jù)以上知識(shí)點(diǎn)的理解，請同學(xué)們分析34頁“小光的事例”，要結(jié)合35頁的相關(guān)鏈接 來分析。
【目標(biāo)二】：2.維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利（21分鐘）
☆、學(xué)生閱讀35頁“銀行信用審查制度”的事例 ，想一想：好的名譽(yù)對我們有什么好
處？
☆、師：請同學(xué)們閱讀 35----36 頁的內(nèi)容，完成下列任務(wù)
⑴給名譽(yù)下個(gè)定義
⑵良好名譽(yù)對個(gè)人有什么作用？
☆、學(xué)生閱讀36頁
4、的“大江的事例”和正文部分 ，想一想：
品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客觀公正的評價(jià)嗎？
面對不公正的評價(jià)你該怎么辦?
討論37頁的活動(dòng)你怎么看？
良好名譽(yù)首先取決于什么？
侵害名譽(yù)的行為有什么危害？ 知識(shí)鏈接：古語有云“士可殺不可辱”，人格尊嚴(yán)不能簡單解釋為面子 ，它更多地表現(xiàn)為一種 自尊心，一種價(jià)值觀，一種責(zé)任感，是一種不依附于他人的奮斗精神。沒有財(cái)富 ，可以用雙手
和智慧創(chuàng)造，但是，一個(gè)人如果沒有了人格尊嚴(yán)，那就什么也沒有了。越是處于困境 ，越要
“挺起你的胸膛”，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，只有這樣，我們才能贏得別人的尊重和幫助
☆、學(xué)生閱讀38頁的第一段，找出并理解下列問題：
（3
5、）什么是名譽(yù)權(quán)？
（4）維護(hù)名譽(yù)權(quán)的具體內(nèi)容有哪些？
☆、學(xué)生閱讀最后一段正文，完成下列任務(wù)：
（5）侵犯公民名譽(yù)權(quán)的具體行為及危害分別是什么？
討論“給小立起外號(hào)的事例” ，說說自己的認(rèn)識(shí)。
（6）當(dāng)公民的名譽(yù)權(quán)受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎樣做？
討論“小華的案例”，說說如果彳是法官，會(huì)做出怎樣的判決？
【隨堂反饋】（7分鐘）
1.某校八年級(jí)（2）班40元愛心捐款丟失后，班主任老師采用海選的方式，在班內(nèi)發(fā)紙條，讓
學(xué)生寫出偷錢人的姓名。班主任老師根據(jù)學(xué)生的投票 ，認(rèn)定XX同學(xué)為“小偷”。班主任
老師的做法（ ）
A.是正確的，因?yàn)檫@樣發(fā)揚(yáng)了民主
B.是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣做嚴(yán)重
6、觸犯了國家的刑法
C.是正確的，因?yàn)檫@樣做可以追回丟失的捐款
D.是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣做侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)
2 .我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害 ，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。下列行
為屬于誹謗行為的有（ ）
A.公然謾罵他人 B. 捏造事實(shí)
中傷他人
C.大庭廣眾之下諷刺、挖苦他人 D.往他人身上潑臟物
3 . 一名婦女在某超市偷化妝品被超市保安抓獲 ，并被掛上“我無恥，我是小偷”的牌子當(dāng)街
示眾。超市讓小偷掛牌示眾的行為（ ）
A.正確,是維護(hù)超市合法權(quán)益的必要手段
B.正確，這樣才能達(dá)到“天下無賊”
C.錯(cuò)誤，涉嫌侮辱人格
D.錯(cuò)誤，因?yàn)樾⊥挡⒉皇亲?/p>
7、犯
4 .中華民族是一個(gè)十分看重自己名譽(yù)的民族 ，良好名譽(yù)首先取決于（ ）
A.他人的高度評價(jià) B .個(gè)人的良好表現(xiàn)
C.父母的社會(huì)地位 D .個(gè)人的專業(yè)方向
5 .某校學(xué)生韋某懷疑同桌劉某偷了自己的手表 ，于是在校內(nèi)逢人就說劉某是小偷 ，以后對他
要防著點(diǎn)。后經(jīng)查實(shí)，韋某的手表是校外人員偷的，韋某的行為侵犯了劉某的( )
A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán)C.生命健康權(quán) D.榮譽(yù)權(quán)
6 .材料：李某和馮某是門對門的鄰居 ，平時(shí)兩人關(guān)系不太和呂李某為了報(bào)復(fù) ，捏造事實(shí)并
張貼大字報(bào)，致使馮某名譽(yù)受損。據(jù)此，馮某把李某告上法院，法院一審判決李某向馮某賠 禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)。
(1)上述材料中公民的什么權(quán)利受到侵害？
(2)你從中得到了什么啟示
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人教版思品八下《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》學(xué)案
