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1、井頭圩中心小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)新授課備課教案
授課時(shí)間
課時(shí)
1課時(shí)
課型
新授
課題
《三輪車(chē)》
教學(xué)方法
試唱法
知識(shí)與技能
學(xué)唱歌曲《三輪車(chē)》
過(guò)程與方法
學(xué)會(huì)用主唱和配唱方式演唱歌曲。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
感會(huì)歌曲的詼諧幽默。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
教唱《三輪車(chē)》
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
正確把握領(lǐng)唱，齊唱的節(jié)奏。
學(xué)習(xí)過(guò)程
二次備課
導(dǎo)入
小朋友你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)三輪車(chē)？有沒(méi)有坐過(guò)三輪車(chē)？又有誰(shuí)騎過(guò)三輪車(chē)呢？
自主學(xué)習(xí)
一、學(xué)唱歌曲《三輪車(chē)》
1、聽(tīng)賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，理
2、解歌詞的內(nèi)容，體會(huì)歌曲的情緒、感情等。
2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂(lè)，，讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達(dá)詼諧，歡快的情感。
3.師：有人為三輪車(chē)編了個(gè)曲子，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)。提問(wèn)歌詞內(nèi)容。師：剛才這首歌里唱了誰(shuí)？你聽(tīng)到了哪幾句？發(fā)生了什么事？
二．初步學(xué)唱歌曲，念歌詞
師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來(lái)念一念。按節(jié)奏打拍子。
師：現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來(lái)打拍子，把這首歌變得更加好聽(tīng)。
合作學(xué)習(xí)
1、 學(xué)伴唱
師：小朋友們，三輪車(chē)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？
生：其咯其咯鈴鈴
師：接下來(lái)讓我們一塊把這聲音學(xué)會(huì)。
二．歌曲與伴唱結(jié)合。
學(xué)唱旋律。采
3、用聽(tīng)唱法和視唱法相結(jié)合的方式讓學(xué)生學(xué)唱旋律。首先讓學(xué)生聽(tīng)旋律，然后根據(jù)樂(lè)句特點(diǎn)，在師生之間、生生之間進(jìn)行每個(gè)樂(lè)句1、2小節(jié)與3、4小節(jié)的接龍視唱。
4、學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟著琴唱歌詞，個(gè)別不夠準(zhǔn)確的地方在糾正。
拓展延伸
歌曲和三輪車(chē)發(fā)出的聲音我們都學(xué)會(huì)了，小朋友們真厲害啊，現(xiàn)在我們接下來(lái)啊，我們?cè)囍堰@兩個(gè)聲音配在一起，不知道會(huì)不會(huì)更動(dòng)聽(tīng)呢?把小朋友們分成兩隊(duì)，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節(jié)奏。
學(xué)會(huì)后兩隊(duì)換節(jié)奏唱。
課堂總結(jié)
小朋友們真厲害！這么快就學(xué)會(huì)了。
作業(yè)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
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音樂(lè)教案《三輪車(chē)》
