《快樂(lè)的doremi》第二課時(shí)

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1、快樂(lè)的do re mi第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞哆來(lái)咪2、小小作曲家教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽電影插曲哆來(lái)咪、隨錄音哼唱旋律、聽記旋律等教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)do、re、mi三個(gè)音的記憶。教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入（1）學(xué)生聽老師彈琴，填上空缺的音。（2）學(xué)生隨鋼琴唱一唱這兩個(gè)樂(lè)句。2、欣賞歌曲（1）老師播放歌曲錄音并提問(wèn)：這首歌曲唱了什么？歌曲的情緒是怎樣的？（2）學(xué)生隨鋼琴唱一唱do、re、mi、fa、sol、la、si、do。（3）學(xué)生隨音樂(lè)輕聲跟唱歌曲，并思考：歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段？（4）老師分別彈奏do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音的樂(lè)句，學(xué)生看詞學(xué)唱。（5）學(xué)生分成七組接唱do、re

2、、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音的樂(lè)句。（6）學(xué)生根據(jù)歌詞為do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。（7）學(xué)生分成七組隨音樂(lè)邊接唱歌曲邊表演。（8）學(xué)生討論：這七個(gè)樂(lè)句的旋律有什么聯(lián)系？如何演唱才能表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒？（9）師生接唱歌曲：老師演唱第一樂(lè)段，學(xué)生接唱第二樂(lè)段（邊唱邊表演）（10）老師講述音樂(lè)之聲的故事情節(jié)。（11）拓展欣賞：聆聽音樂(lè)之聲中的歌曲雪絨花孤獨(dú)的牧羊人，感受歌曲的情緒，了解歌曲的演唱形式。3、小小作曲家（1）老師彈奏一個(gè)樂(lè)句，提問(wèn)：這個(gè)樂(lè)句中有哪幾個(gè)音？1=C 243 3 3 3 1 1 1 13 3 3 3 1 1 1 1（2）學(xué)生隨老師的鋼琴唱一唱這個(gè)樂(lè)句。（3）老師提問(wèn)：這個(gè)樂(lè)句表現(xiàn)了什么情景？（4）老師彈奏另一個(gè)樂(lè)句，提問(wèn)：這個(gè)樂(lè)句表現(xiàn)了什么情景？1=C 243 2 3 2 （5）學(xué)生隨老師的鋼琴唱一唱這個(gè)樂(lè)句。（6）老師提問(wèn)：為什么這兩個(gè)樂(lè)句會(huì)表現(xiàn)不同的情景呢？（7）學(xué)生根據(jù)老師的要求將do、re、mi三個(gè)音任意組合創(chuàng)編四小節(jié)樂(lè)句表現(xiàn)一個(gè)情景。