《《快樂(lè)的doremi》第二課時(shí)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《快樂(lè)的doremi》第二課時(shí)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、快樂(lè)的do re mi第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 1、欣賞哆來(lái)咪2、小小作曲家教學(xué)目標(biāo):通過(guò)聆聽電影插曲哆來(lái)咪、隨錄音哼唱旋律、聽記旋律等教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)do、re、mi三個(gè)音的記憶。教學(xué)過(guò)程: 1、導(dǎo)入(1)學(xué)生聽老師彈琴,填上空缺的音。(2)學(xué)生隨鋼琴唱一唱這兩個(gè)樂(lè)句。2、欣賞歌曲(1)老師播放歌曲錄音并提問(wèn):這首歌曲唱了什么?歌曲的情緒是怎樣的?(2)學(xué)生隨鋼琴唱一唱do、re、mi、fa、sol、la、si、do。(3)學(xué)生隨音樂(lè)輕聲跟唱歌曲,并思考:歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段?(4)老師分別彈奏do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音的樂(lè)句,學(xué)生看詞學(xué)唱。(5)學(xué)生分成七組接唱do、re
2、、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音的樂(lè)句。(6)學(xué)生根據(jù)歌詞為do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。(7)學(xué)生分成七組隨音樂(lè)邊接唱歌曲邊表演。(8)學(xué)生討論:這七個(gè)樂(lè)句的旋律有什么聯(lián)系?如何演唱才能表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒?(9)師生接唱歌曲:老師演唱第一樂(lè)段,學(xué)生接唱第二樂(lè)段(邊唱邊表演)(10)老師講述音樂(lè)之聲的故事情節(jié)。(11)拓展欣賞:聆聽音樂(lè)之聲中的歌曲雪絨花孤獨(dú)的牧羊人,感受歌曲的情緒,了解歌曲的演唱形式。3、小小作曲家(1)老師彈奏一個(gè)樂(lè)句,提問(wèn):這個(gè)樂(lè)句中有哪幾個(gè)音?1=C 243 3 3 3 1 1 1 13 3 3 3 1 1 1 1(2)學(xué)生隨老師的鋼琴唱一唱這個(gè)樂(lè)句。(3)老師提問(wèn):這個(gè)樂(lè)句表現(xiàn)了什么情景?(4)老師彈奏另一個(gè)樂(lè)句,提問(wèn):這個(gè)樂(lè)句表現(xiàn)了什么情景?1=C 243 2 3 2 (5)學(xué)生隨老師的鋼琴唱一唱這個(gè)樂(lè)句。(6)老師提問(wèn):為什么這兩個(gè)樂(lè)句會(huì)表現(xiàn)不同的情景呢?(7)學(xué)生根據(jù)老師的要求將do、re、mi三個(gè)音任意組合創(chuàng)編四小節(jié)樂(lè)句表現(xiàn)一個(gè)情景。