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1、譯林版小學英語 3A Unit6 Colours 教學設(shè)計
一、教學目標
1. 知識目標
(1)能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞: red, yellow, green,orange
(2) 能 初 步 聽 懂 、 會 讀 、 會 說 以 及 正 確 使 用 句 型
What colour is the/my/your ?并且能用 It' s 來回答。
2. 技能目標
(1) 能聽懂、會讀、會說、會寫單詞 red, yellow, green,orange。
(2) 聽懂、會讀、會說以及正確使用句型
What colour is the/my/your ?并且能用 It
2、' s 來回答。
3. 情感目標
進一步鞏固Look at the/my/your,和表達贊揚的話
4.培養(yǎng)學生聽說讀寫的英語綜合運用能力 教學重點
1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞: red, yellow, green,orange
2?能初步聽懂 What colour is the/my/your ?并且能用 It' s
來回答。
教學難點
1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞 red, yellow, green,orange
2?能初步聽懂 What colour is the/my/your ?并且能用 It's
來回答。
教學疑點
3、
如何在這節(jié)課中把各種顏色的單詞串聯(lián)在整個教學過程中, 怎么 處理 Story time 這一部分, 如果有色盲怎么處理這一課? 教學準 備 掛圖,卡片, PPT
教學過程
Step 1 Greeting
1.Greeting
T: Good morning/afternoon, class. How are you? S: I 'mfine(well/go od),thank you.
2.Say rhymes
T: I like English. Do you like English? S: Yes I do.
T: Let's say some rhyme
4、s to begin our class. Le‘t s learn
A cat and a dog Five little monkeys Are you Mike? 通過這兩首小詩讓學生進入課堂學習氣氛中。 如果學生已經(jīng)忘記 了可以適當?shù)奶嵝鸦蛘呤歉蠋熞黄鹫f。
Step 2 Warm up and prensention
1.Free talk
T: Hello, class. How are you?
S: I 'mfine(well/good),thank you. T: I like monkeys. What do you li
ke? S: I like p
5、an das(li on s/foxes/cats …)
T: They are lovely/cute.( 對 學 生的 回 答 做 出 相 應(yīng) 的 回答 ) T : I like spring. Do you like winter? S: Yes, I do./No, I don '
t. I like … T: I like spring. Because it's green.
2.教授單詞 green, 并且導題
a.教師出示春天的圖片,并出示單詞green教讀單詞green,注意 滲透 ee 的讀音 /i:/ green, tree, bee
教 讀 句
6、 子 ( 讓 學 生 自 己 試 著 去 讀 ) :
Spring is gree n. The trees are gree n. The bees are dancing .導題 T: I like spring. I like green.
There are many colours in different seasons. I love these colours. L et 'lesarn them. Todaywe' lllearn Unit 6 Colours.
教師出示課題 Unit 6 Colours
T:Please read with me“c
7、olours”. 并且拼讀課題 colours. 3.教授 課文 Story time
a.教師出示Yang Ling的圖片
T : Hello, boys and girls. Look at this girl. Who ' s she? S: She' s Yang Ling.
T: Look at Yang Ling. She'gsiving a magic show. Look at her skirt
S: It' nice.\It's great.\How nice.\Great. 復習第五單元贊揚別人的 對話。b.看動畫,回答問題
8、,教授句型和單詞
T:Let ' s watch Yang Ling '
s magic show. Before we watch it, I want to give you a question. 給 學生問題: What colour is Yang Li ng ' s skirt at the beg inning (在 開始)? It' s .
教師出示 What colour, 并且教讀 T:Please read with Miss Zhang. (這個句型是本課的重點,所以提前處理) 學生看動畫, 看完動畫后教師再出示問題, 讓學生試著回
9、答問題 T : Do you catch the answer? What colour is Yang Ling ' s skirt at the beg inning (在開始)? S:It' s orange .
⑵教師出示單詞 orange并且教讀 T: Look,it ' s orange.小組拼 讀單詞 開火車拼讀單詞
全班說句子: It' s orange. 教師出示橙色的物品的圖片,讓學生造句: Look at the, It'
s orange.
反復說orange,在無形中鞏固第一幅圖的課文內(nèi)容。 思考題:
Which se
10、ason is orange? is orange.
( 3)聽錄音,回答問題,鞏固 green
T:Yang Ling has question.Can you answer it? 教 師 出 示 Yang Ling 和問題: What colour is my skirt now?
教師出示now,并且教授單詞 T: Who can try? 讀單詞:個別讀,小組讀
教師出示句子: What colour is my skirt now? 讀句子: 個別讀, 小 組 讀 , 全 班 讀 T : Now, let ' s listen to the tape T: Do y
11、ou have the answer now? S:It '
s green. Learning tips:
There are many things with the word‘greenCa'n you read them?
green card綠卡 green-eyed 眼紅、嫉妒 green hand新手
(3)看圖,回答問題 T:What colour is it now? S:It 's red\yellow. 有的學生想不到把這兩個顏色用 and連接Learni ng tips:
red and yellow 紅黃相間 a 色+b 色 ab 相
12、間 Some words with red
red sky 彩霞 a yellow dog 忘恩負義的人 出示國旗:
Our national flag :
The stars are yellow,the flag is red. (4)跟錄音讀課文
T: Let' s read after the tape.讓學生跟讀錄音。 (5)—起讀課文
T : Let ' s read it togther. (6)Finish the exercises 出 示 課 文 圖 片
Look at my skirt. What colour is my skirt now?
13、 It ' osrange. It 's
green.
What colour is it now? It ' s red and yellow. 每組讀一幅圖課文, 再全班一起讀。
Step 3 Consolidation 1.出示句型:
A: Look at the …
B: It ' It 'great.\How nice.\Great. A: What colour is the …B: It '
s…
多出示不同的類別的不同顏色的圖案,讓學生進行對話練習 2.
再次讀課文
Step 4 Homework
1. Rea
14、d the dialogue after class
2. Find the things:red green yellow orange 作業(yè):
3. Read the dialogue after class Find the things:red green yellow orange
板書設(shè)計 Unit 6 Colours A: Look at the …
B: It ' It 'gsreat.\How nice.\Great. green orange
A: What colour is the … red yellow B: It ' s…
交通燈、水變顏色
模仿、角色扮演、配音 就光講課文出現(xiàn)的內(nèi)容 課題及早的揭示 故事情節(jié):排序、連線、選擇出現(xiàn)的生詞 學生自己上臺變魔術(shù)