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1、4 試種一粒籽 第一課時教學設計
學習目標
1.從認識種子開始,知道生命的奇妙。
2.學習多種方式認識種子,試著學種一粒籽。
3.在認識種子,試種一粒籽的過程中,懂得珍惜自然界中的每一個生命。
重點難點:
重點 1.從認識種子開始,知道生命的奇妙。
2.學習多種方式認識種子,試著學種一粒籽。
難點 在認識種子,試種一粒籽的過程中,懂得珍惜自然界中的每一個生命。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
感受生命奇妙 1.師播放視頻【種子萌芽生長過程】:春天,萬物復蘇,讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧。21世紀教育網版權所有
2、
學生看完之后,師:在這段視頻中你知道了什么?
師:一顆小小的種子有如此的神力,可以破土而出發(fā)芽開花結果。唐代詩人李紳《憫農》中有一句“春種一粒粟,秋收萬顆子?!边@個世界因為有了種子,就有了無數(shù)生命的誕生,你們想進一步了解這些神奇的種子嗎?
2.認識種子
?。?)師:你能給大家介紹一種你認識的種子嗎?
?。?)老師介紹種子【PPT展示】:老師也想給你們介紹幾種:柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子;楊樹也是一樣;西紅柿的種子是很小很小的顆粒;黃瓜籽是老黃瓜的種子;蘿卜的種子是蘿卜開花后結籽。21cnjycom
?。?)小組合作進一步認識種子
結合自己的生活,說說你用什
3、么方式認識的種子?
(4)展示指名學生說,例如吃的零食有種子;我們的主食也是種子加工的;吃的水果;書上看見過的;網上查詢的;問的長輩……www.21-cn-
學生回答
學生介紹認識的種子,比如:大米、黃豆、橘子籽
學生小組合作 熟悉的歌曲喚起孩子們對中秋節(jié)的記憶
計劃試種 3.揭示課題
師:生活真奇妙,不問不知道,小小一粒籽,長成大苗苗。孩子們,我們也來試種一粒籽好嗎?板書課題:試種一粒籽。21cnjy
4.計劃試種
?。?)出示老師種的白菜的視頻
?。?)分小組說說如果我們要試種應該做些什么準備?寫出你們的計劃
(3)展示計劃
4、課堂小結 教師:孩子們,接下來就請大家好好準備,試種一粒籽,看看哪些小組最有心做好這件事兒。
板書 試種一粒籽
4 試種一粒籽 第二課時教學設計
學習目標
1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙,知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。
2.通過試種養(yǎng)成仔細觀察、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣。
3.培養(yǎng)學生堅持不懈做好一件事兒的品質。
重點難點:
重點 1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙,知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。
2.通過試種養(yǎng)成仔細觀察、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣。
3.培養(yǎng)學生堅持不懈做好一件事兒的品質。
難點 1.通過試種養(yǎng)
5、成仔細觀察、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣。
2.培養(yǎng)學生堅持不懈做好一件事兒的品質。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
回顧試種的經過,感受生命的萌發(fā) 1.師播放親自試種的過程視頻:在這次試種中我的體會是:蒜苗剛開始5天之內只是添水,5天之后每隔7天換一次水。
那你們有怎樣的試種體會呢?先在小組里說說。
2.小組里說一說自己試種的體會。
3.全班匯報。指名兩學生說
指導記錄試種過程 4.展示課本上的種植日記和成長記錄圖,請學生說說寫種植日記要記錄哪些內容?
5.在之后的時間關注學生的種植日記。并在適當?shù)臅r間再次展示學生的種植成果(含實物、日記、繪圖等),說說種植體會。2