小學二年級上冊音樂-第一單元《音的高低》-人教新課標(17張)ppt課件

上傳人:青**** 文檔編號:43890923 上傳時間:2021-12-05 格式:PPT 頁數(shù):20 大?。?.48MB
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1、知識知識學習目標: 我能分辨日常生活及音樂中聲音的高低。認真聽聲音,想一想以下問題:認真聽聲音,想一想以下問題: 1、它們的聲音相同嗎?、它們的聲音相同嗎? 2、哪些聲音高?哪些聲音低呢?、哪些聲音高?哪些聲音低呢? 聽的時候要認真,然聽的時候要認真,然后小對子之間相互說說,后小對子之間相互說說,看看答案是否一致??纯创鸢甘欠褚恢?。(2分鐘后展示)分鐘后展示)高低聲音也有高低。聽一聽,碰鈴和寺廟的大鐵鐘發(fā)出的聲音。聽一聽,鬧鐘和大鐘發(fā)出的聲音。高低聽一聽,小鳥和牛的叫聲,哪個音高,哪個音低?高低 認真思考想一想,如何表演?老爺認真思考想一想,如何表演?老爺爺說話的聲音應該什么樣的?小朋友說爺說

2、話的聲音應該什么樣的?小朋友說話的聲音又是什么樣的呢?話的聲音又是什么樣的呢? 仔細觀察,小對子結(jié)仔細觀察,小對子結(jié)合表演,注意他們的聲音合表演,注意他們的聲音特點及動作特點及動作。(。(2分鐘后展示)分鐘后展示)老爺爺,我老爺爺,我扶你過馬路扶你過馬路好嗎?好嗎?謝謝你,小謝謝你,小朋友,你真朋友,你真是個好孩子。是個好孩子。聽一聽,大號和小號的聲音,哪個音高,哪個音低?低高聽一聽,大提琴和小提琴的聲音,哪個音高,哪個音低?低高低音的特點是(雄厚、低沉)高音的特點是(清低音的特點是(雄厚、低沉)高音的特點是(清脆、明亮)脆、明亮)想一想哪些發(fā)出的聲音是高?哪些發(fā)出的聲音是低?請分組模仿高低不同的幾組音。1 2 3 4 5 6 7 1唱名:do re mi fa sol la si do 在音樂中我們怎樣表示音的高低呢?在音樂中我們怎樣表示音的高低呢?音音 符符1 23456711 234567“科爾文手勢科爾文手勢”是柯是柯達伊音樂教學法中的達伊音樂教學法中的一個組成部分,是由一個組成部分,是由科爾文首創(chuàng),所以被科爾文首創(chuàng),所以被稱為稱為“科爾文手勢科爾文手勢”同學們來學校和回家的路上要注意安全同學們來學校和回家的路上要注意安全

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