人教版物理九年《第十六章熱和能》教案

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1、 4 / 3 2019最新人教版物理九年《第十六章 熱和能》教案 熱和能教案 一、【自主學習】 1、分子動理論的內容是： (1)物質是由 組成的；(2) 都在不停地 做; (3) 分子間有相互作用的 和。 2、不同物質在相互接觸時,彼此進入對方的現(xiàn)象叫 ， 它與 有關。 3、擴散現(xiàn)象表明,固體很難壓縮表明,很難拉伸表 明。 4、內能：物體的內能是指物體內部所有分子做無規(guī)則運動的 和 的總和。物體內能的大小與物體的 、、有關. 5、熱運動：物體內所有分子的 運動稱為熱運動。溫度是物體所有分子的熱運動 整體劇烈程度的宏觀表現(xiàn)。 6、改變物體內能的兩種

2、方式是 和 ， 對物體做功，它的內能 ， 物 體對外做功，它的內能。 7、熱傳遞：是指能量從 物體傳到 物體或者從同一物體的 部分傳到 部分的過程； 熱量：在熱傳遞過程中，轉移 的 的多少叫熱量，單位 物體溫度升高，內能;物體溫度降低，內能。 物體吸收熱量,內能 ， 溫度可能 , 可能 ； 物體放出熱量,內 能 ， 溫度可能 , 可能。 8、比熱容： 的某種物質溫度升高(或降低) C時，吸收(或放出)的熱 量，叫做該種物質的比熱容，用符號 表示。水的比熱容為 , 它表 示：。 9、熱量公式 Q放=; Q吸=。 10、 熱機是 的裝置。內燃機的四個沖程 是、、、。一個工作

3、循環(huán) ，飛輪轉 圈，做功 次。沖程把內能轉化為機械能 ，其他三個沖程都要消耗 能,沖程把機 械能轉化為 能。 11、叫做這種燃料的熱值 ，熱值是燃料的一種特性 ，不同的燃料熱值一 般;燃料完全燃燒是放出的熱量公式： 。 12、能量守恒定律：能量既不會消滅 ，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式 為另一種形式， 或者從一個物體 到另一個物體，而在 或 的過程中，能量的 保 二、典型例題 【例1】根據圖中提供的信息回答下列問題。 (1)問題：塞子沖出試管后為什么繼續(xù)向前運動？ 回答：; (2)問題：塞子被推出的過程中 ，能量是如何轉化的? 回答：； (3)提出一個與物態(tài)變化有關的問題并

4、回答。 問題：? 回答：。 【拓展變式】 學生在做模擬“蹦極”的小實驗(如圖所示)。一根橡皮筋一端系一個小石 塊，另一端固定在a點,b點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置 ，c點是小石塊 從a點自由下落所能到達的最低點。在小石塊從 a點到c點運動的過程中，以下說法正確的 是 ( ) A .小石塊動能一直在增加 B .小石塊減少的重力勢能全部轉化為動能 C.小石塊經過b點時，橡皮筋具有彈性勢能 D.小石塊到達 C點時，動能為零 【例2】為了比較水和沙子容熱本領的大小 ，小明做了如圖所示的實驗：在 2個相同的燒杯中 分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子 用兩個相同的

5、酒精燈對其加熱 ，實驗數據記錄如下： (1)在此實驗中 用加熱時間的長短來表示物質 。 (2)分析下表中的實驗數據可知；質量相同的水和沙子 ，升高相同的溫度時，水吸收的熱量 (大于/小于)沙子吸收的熱量。 (3 )如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子,(沙子/水)升高的溫度更高。 (4)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時 ，情況與(3)結論不符，你認為可能的原因 質量 /E 溫度升高所 需要的時間 溫度升高20七所 需要的時間人 溫度升高30C所 需要的時間/s 沙子 30 64 89 124 r水 30 96 153 220 【拓展變式】 用兩個

6、相同的“熱得快”分別給質量和初溫都相同的甲、乙 兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。如果要你 從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應選擇 液體。 【例題4】在物理學中常提到“熱”字，請將下列“熱”的含義填入空格內。 (1)這盆水很熱,這里的“熱”是指 。 (2)物體吸熱升溫，這里的“熱”是指 。 (3)摩擦生熱，這里的“熱”是指 。 【例題5】小明在烈日當空的海邊玩耍 ，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣，太陽光照射， 為什么會出現(xiàn)不同的結果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從 海邊取一些沙子和海水帶回家進行探究。 小明在兩個相同的玻璃杯中分

7、別裝上了相同質量的海水和沙子 ，同樣用100W的白 熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數據如下表所示。 照射時間/min 0 2 4 6 8 10 12 溫度/C 海水 31. 0 31. 6 32. 1 32. 5 32. 8 33. 0 33. 1 沙子 31. 0 32. 5 33. 8 34. 8 35. 8 36 36. 3 (1)小明探究的物理問題是什么？ (2)分析小明探究中收集到的數據 ，你可以得出什么探究結論？ （3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天炎熱的白天 ，海邊的沙子燙腳而海水卻涼” ，請你用簡單的語

8、言 從日常生活中或自然中列舉出一個類似的現(xiàn)象 【例題6】（2011柳州）為了比較水和食用油的吸熱能力 ，小明用兩個相同的裝 為質 質量" 初始溫度/工 加熱時間/tnin 最后溫度/七 水 60 20 1 …- 6 45 食用油 60 20 6 68 實驗數據記錄如下表。 置做了如圖10所示的實驗。 ⑴ 從表中數據可知，水和食用油的質量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結束 時，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）. （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同 ，就要給水加熱更長的 時間，此時，水 吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量 . （3）實驗表明,（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。 【例題7】（2011鞍山）（6分）某中學為學生供應開水，用鍋爐將2 0 0 kg的水從2 5c加熱到1 0 0 C,燃燒了 6 kg的無煙煤。水的比熱容是 4 ? 2 X 10 3 J/（kg ? C，無煙煤的熱值是 3.4 X 1 0 7 J/ kg。求： （1）鍋爐內的水吸收的熱量是多少 ？ （2）無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少 ？ （3）此鍋爐的效率是多少？