《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：《月球之謎》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：《月球之謎》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：月球之謎【課前準(zhǔn)備】 1.帶生字的詞語(yǔ)卡片。2.制作多媒體.課件；準(zhǔn)備人類(lèi)第一次登上月球的紀(jì)錄片。3.學(xué)生查找有關(guān)月亮的資料，可以是有關(guān)月亮的故事、詩(shī)歌或知識(shí)。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.學(xué)生交流課前搜集的資料。2.觀看人類(lèi)第一次登上月球的紀(jì)錄片，相機(jī)板書(shū)課題。二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞1.自由輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào)，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教，也可以向字典求助。2.課件出示帶生字的詞語(yǔ)，學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀。3.鼓勵(lì)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)生能解釋的請(qǐng)學(xué)生解釋?zhuān)荒芙忉尩?，指?dǎo)學(xué)生邊學(xué)課文邊理解。4.游戲：猜一猜。從學(xué)生的描述中
2、猜測(cè)他講的是哪個(gè)詞語(yǔ)。三、整體感知，展示朗讀1.學(xué)生自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中提到的未解開(kāi)的月球之謎和已解開(kāi)的月球之謎。2.找出你最想讀的段落讀給小組里的同學(xué)聽(tīng)，讓你的學(xué)習(xí)伙伴也對(duì)它感興趣。3.小組合作，展示朗讀。四、理解詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)生字1.讀課文過(guò)程中，相機(jī)指導(dǎo)理解詞語(yǔ)。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)詞 語(yǔ)“懸掛”“奧秘”“努力”“估計(jì)”中所含生字：懸、奧、努、估。第二課時(shí)一、回顧課文內(nèi)容默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。二、小組合作，探究感悟1.小組選擇感興趣的“月球之謎”進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。（1）我們最感興趣的月球之謎是；（2）我們要找到相關(guān)的段落讀一讀；（3）讓我們合作劃出重點(diǎn)詞句；（4）你所選擇的月球之謎是
3、否已解開(kāi)？2.各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句的意思，并鼓勵(lì)學(xué)生積累。3.在小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí)，請(qǐng)學(xué)生找到相應(yīng)的段落，教師指導(dǎo)朗讀。三、拓展延伸，鼓勵(lì)質(zhì)疑1.課文中提到了許多有關(guān)月球的知識(shí)，還有令你費(fèi)解的嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑）2.你所提的問(wèn)題人類(lèi)是否已經(jīng)解開(kāi)？如有學(xué)生知道可當(dāng)堂解決，如不了解，鼓勵(lì)學(xué)生課余查閱資料。四、指導(dǎo)寫(xiě)字引導(dǎo)學(xué)生比較“菌”“藻”，書(shū)寫(xiě)“菌”“藻”“項(xiàng)”“遐”。五、積累詞語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生課余把詞語(yǔ)表里的詞語(yǔ)及課文中喜歡的詞語(yǔ)或句子抄寫(xiě)在積累本上。 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì)由WTT教案頻道s:/搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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