《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):《月球之謎》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):《月球之謎》(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):月球之謎【課前準(zhǔn)備】 1.帶生字的詞語(yǔ)卡片。2.制作多媒體.課件;準(zhǔn)備人類(lèi)第一次登上月球的紀(jì)錄片。3.學(xué)生查找有關(guān)月亮的資料,可以是有關(guān)月亮的故事、詩(shī)歌或知識(shí)。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1.學(xué)生交流課前搜集的資料。2.觀看人類(lèi)第一次登上月球的紀(jì)錄片,相機(jī)板書(shū)課題。二、初讀課文,自主學(xué)習(xí)生字詞1.自由輕聲讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào),可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教,也可以向字典求助。2.課件出示帶生字的詞語(yǔ),學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀。3.鼓勵(lì)質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)生能解釋的請(qǐng)學(xué)生解釋?zhuān)荒芙忉尩?,指?dǎo)學(xué)生邊學(xué)課文邊理解。4.游戲:猜一猜。從學(xué)生的描述中
2、猜測(cè)他講的是哪個(gè)詞語(yǔ)。三、整體感知,展示朗讀1.學(xué)生自由朗讀課文,說(shuō)說(shuō)課文中提到的未解開(kāi)的月球之謎和已解開(kāi)的月球之謎。2.找出你最想讀的段落讀給小組里的同學(xué)聽(tīng),讓你的學(xué)習(xí)伙伴也對(duì)它感興趣。3.小組合作,展示朗讀。四、理解詞語(yǔ),書(shū)寫(xiě)生字1.讀課文過(guò)程中,相機(jī)指導(dǎo)理解詞語(yǔ)。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)詞 語(yǔ)“懸掛”“奧秘”“努力”“估計(jì)”中所含生字:懸、奧、努、估。第二課時(shí)一、回顧課文內(nèi)容默讀課文,說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。二、小組合作,探究感悟1.小組選擇感興趣的“月球之謎”進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。(1)我們最感興趣的月球之謎是;(2)我們要找到相關(guān)的段落讀一讀;(3)讓我們合作劃出重點(diǎn)詞句;(4)你所選擇的月球之謎是
3、否已解開(kāi)?2.各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句的意思,并鼓勵(lì)學(xué)生積累。3.在小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí),請(qǐng)學(xué)生找到相應(yīng)的段落,教師指導(dǎo)朗讀。三、拓展延伸,鼓勵(lì)質(zhì)疑1.課文中提到了許多有關(guān)月球的知識(shí),還有令你費(fèi)解的嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑)2.你所提的問(wèn)題人類(lèi)是否已經(jīng)解開(kāi)?如有學(xué)生知道可當(dāng)堂解決,如不了解,鼓勵(lì)學(xué)生課余查閱資料。四、指導(dǎo)寫(xiě)字引導(dǎo)學(xué)生比較“菌”“藻”,書(shū)寫(xiě)“菌”“藻”“項(xiàng)”“遐”。五、積累詞語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生課余把詞語(yǔ)表里的詞語(yǔ)及課文中喜歡的詞語(yǔ)或句子抄寫(xiě)在積累本上。 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì)由WTT教案頻道s:/搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)