《《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第二課 《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事
兒。
2. 知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn) :
1. 知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事
兒。
2. 知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn) :
知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。
課前準(zhǔn)備
（1）教師將漂流瓶收集上來(lái)，放在書(shū)架上。
（2）師：孩子們，昨天上
2、課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳?xiě)下了自己不開(kāi)心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開(kāi)心起來(lái)， 就請(qǐng)來(lái)任意取走一個(gè)漂
流瓶，準(zhǔn)備上課使用。漂流瓶里寫(xiě)的不開(kāi)心事兒不用留名字。 做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂(lè)的品質(zhì)
教學(xué)過(guò)程
1. 做個(gè)快樂(lè)小醫(yī)生
（1）師播放 PPT，請(qǐng)學(xué)生思考、判斷。
師：你遇到打針、輸液這樣的事情會(huì)覺(jué)得很疼， 你是怎么做的呢？
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有一個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)的漂亮鉛筆拿來(lái)玩，玩過(guò)之后又悄悄放
到另外一個(gè)同學(xué)的抽屜里，他覺(jué)得這樣非常開(kāi)心。
（2）師：你
3、能說(shuō)說(shuō)生活中哪些快樂(lè)的事兒是沒(méi)有道理的？哪些事
兒雖然不快樂(lè)， 但是我們必須堅(jiān)持、 必須挺??？請(qǐng)小組長(zhǎng)組織組員們
舉例說(shuō)說(shuō)
（3）齊讀課本上的兒歌
2. 揭示課題、分享快樂(lè)
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》小組展示：三個(gè)成員說(shuō)例子，小組長(zhǎng)進(jìn)行判斷。
用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。
3. 玩轉(zhuǎn)漂流瓶
（1）師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心的事兒，但我也相信你們也有消
除不開(kāi)心的妙招。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不開(kāi)心往事，
現(xiàn)在就讓我們打開(kāi)漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂(lè)因子的妙
4、招吧。
（2）小組合作：開(kāi)啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂(lè)因子妙招寫(xiě)在紙
條上吧，然后再裝進(jìn)漂流瓶。
（3）指名一個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)消除不快樂(lè)的妙招。
（4）說(shuō)說(shuō)書(shū)上介紹的幾種方法
4. 播放歌聲與微笑
在歌聲中快樂(lè)地唱起來(lái)、跳起來(lái)。
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