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1、
大班手工課《紙袋玩偶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用紙袋通過剪、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。
2、在活動(dòng)中，使幼兒的動(dòng)手能力得到提高及培養(yǎng)幼兒對(duì)手工制作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 自制信封、剪刀、蠟筆人手一份。
2、 教師制作紙袋玩偶范例三四個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、 開始部分
小朋友，今天我們班來了幾位小客人，你們知道是誰嗎？（不知道）好，現(xiàn)在有請(qǐng)小客人出來和小朋友見面，老師以小動(dòng)物的口吻說：“小朋友你們好！你們認(rèn)識(shí)我是誰嗎？（熊貓）對(duì)，我是熊貓樂樂，今天，我還請(qǐng)來了我的好朋友一起來和小朋友玩，你們想知道都有誰嗎？（想）好，請(qǐng)我的好朋友一個(gè)個(gè)出來，你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)，我是兔子乖乖
2、、我是小豬嘟嘟、我是花貓咪咪。老師把小動(dòng)物展示在黑板上。
2、 基本部分
?。?、剛才小朋友認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物，現(xiàn)在老師給你們提個(gè)問題：“你們知道這些小動(dòng)物是用什么材料制作的嗎？（用紙粘和筆畫的）再進(jìn)一步啟發(fā)幼兒說一說是用什么樣的紙制作的，老師拿出一個(gè)紙袋進(jìn)行提示（像信封一樣的口袋做的）對(duì)，是紙袋制作的。
２、那小朋友看看是怎樣制作的呢？注意提示幼兒觀察，紙袋小動(dòng)物的外型特征，怎樣區(qū)分小動(dòng)物的頭和身體呢？（把紙袋用剪刀剪個(gè)洞）再進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察在什么地方剪呢？（啟發(fā)幼兒回答出在紙袋的中間部分）并讓幼兒說出應(yīng)該怎樣找出中心。（對(duì)邊折）
?。?、提示幼兒在剪洞的時(shí)候，兩邊要剪得怎么樣才
3、好看，啟發(fā)幼兒說出要剪得一樣，這樣才對(duì)稱。
?。础⒗蠋熢倌闷鸺埓層變河^察紙袋兩端有什么不一樣，（回答出一邊有口一邊沒有口）那想一想小動(dòng)物的頭應(yīng)該在哪邊，做出來的小動(dòng)物才能表演呢？通過動(dòng)腦筋說出頭應(yīng)該在沒有口的一邊。同時(shí)提醒幼兒，小動(dòng)物的耳朵是不一樣的，畫上眼睛、嘴巴、耳朵就是不同的小動(dòng)物，還可以再畫些其他的裝飾下小信封一樣的紙袋，會(huì)變得更漂亮。那小朋友想不想自己制作一個(gè)紙袋小動(dòng)物，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。
?。怠⒔淮?，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
每個(gè)幼兒人手一個(gè)紙袋，提示幼兒先看看它們長(zhǎng)得怎么樣，然后再想一想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己需要和喜愛選擇，做和別人不一樣的玩偶。
3、 結(jié)束部分
幼兒結(jié)伴游戲或自我游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。
手工課《紙袋玩偶》教案
