新教材 七年級(jí)地理上冊(cè)3.4世界的氣候?qū)W(xué)案新版新人教版

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1、地理精品教學(xué)資料（新教材） 2019.4 世界的氣候 集體備課 備注 課題 人教版地理七年級(jí)上冊(cè)3.4 《世界的氣候》導(dǎo)學(xué)案 課型 新課 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能夠在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)。 2. 舉例說明緯度、海陸和地形對(duì)氣候的影響。 3.用實(shí)例說出氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)生活的影響。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、運(yùn)用圖片、地圖、填表、觀察、比較、歸納總結(jié)、探究的方法獲取知識(shí)。 2、通過觀察圖片、地圖中發(fā)現(xiàn)問題，共同探討、學(xué)習(xí)與教師合作，能說明氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的

2、影響。 三、預(yù)習(xí)感知 1._____,_____是氣候的兩大要素,不同地區(qū)的氣溫和降水不一樣,_______就很不相同. 2.《氣候分類法》的創(chuàng)始人是_______,____國(guó)人, 3、熱帶雨林氣候的主要分布地區(qū)在 ，氣候特征是 4、熱帶草原氣候的主要分布在 ，氣候特征是 5、溫帶季風(fēng)氣候的主要分布地區(qū)在 ，氣候特征是 6、寒帶氣候的主要分布地區(qū)在 ，氣候特征是

3、 7、閱讀圖3.28世界氣候類型的分布，完成活動(dòng)1、2 找出主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型，并填在下表中。 分布地區(qū) 氣候類型 大陸東岸 大陸內(nèi)部 大陸西岸 四、合作探究 1、如何根據(jù)氣溫曲線與降水量柱狀圖判斷某地區(qū)的氣候特點(diǎn) 2、如何讀降水量柱狀圖，分析一地的干濕狀況

4、 3、如何根據(jù)年降水量和降水的季節(jié)分配確定氣候類型 4、如何綜合氣溫和降水，確定氣候特點(diǎn)和類型 5、世界上的氣候類型有多少種?分布情況如何?

5、 五、檢查反饋： （一）選擇題 1．下列氣候類型中，主要分布在大陸內(nèi)部的是 （ ） A 溫帶大陸性氣候 B 溫帶海洋性氣候 C 地中海氣候 D 亞熱帶季風(fēng)氣候 2．熱帶草原氣候分布最廣的大洲是 （

6、） A 亞洲 B 歐洲 C 非洲 D 南美洲 3．我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪? （ ） A 熱帶草原氣候 B 溫帶季風(fēng)氣候 C 溫帶海洋氣候 D 亞熱帶季風(fēng)氣候 4．下表是某地的各月氣溫和降水，閱讀后回答： 月　份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 氣溫（℃） 9 11 12 13 15 16 19 17 18 16 13

7、 10 降水（㎜） 102 88 68 33 12 3 0 1 5 19 40 104 該地氣候特點(diǎn)： （ ?。? 　　A．冬冷夏熱，降水集中夏季 B．冬溫夏涼，降水季節(jié)分配均勻 C．夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥D．夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨 5．你知道被稱為“地球之肺”的大片森林分布于下列哪個(gè)氣候區(qū)嗎？ （ ） A．熱帶季風(fēng)氣候 B.熱帶草原氣候 C.熱帶雨林氣候 D.熱帶荒漠氣候 （二）、非選擇題 6．

8、下圖是亞歐大陸上不同位置的五個(gè)地區(qū)的氣候資料圖。請(qǐng)認(rèn)真分析這些地區(qū)的氣候資料，回答下列問題： （1）根據(jù)圖中不同位置的氣溫變化曲線和各月降水柱狀圖，描述A、C、E三地氣候特征： A地 。 C地 。 E地 。 （2）A地氣候與B地差異很大，影響兩地氣候差異的主要因素是 。 （3）C、D、E三地比較，降水季節(jié)變化

9、最大的是 地，降水各月均勻的是 地， 年降水量較少的是 地；氣溫年較差最小的是 地，氣溫年較差最大的是 地； 造成三地氣候差異的主要因素是 。 7．寫出下列四張氣候坐標(biāo)圖的氣候類型 A B C D A圖的氣候類型是 B圖的氣候類型是 C圖的氣候類型是 D圖的氣候類型是 8．請(qǐng)根據(jù)下表氣候資料，在右面的坐標(biāo)圖中，繪制一幅氣溫曲線和降水柱狀圖。 9．讀五帶示意圖（右圖）回答問題 ①．根據(jù)圖中字母填寫地球上的五帶 A． 帶 B． 帶 C． 帶 D． 帶 E． 帶 我國(guó)大部分地區(qū)位于五帶中的 帶。 ②．有陽光直射的 帶，有極晝極夜現(xiàn)象的是 帶，四季分明的是 帶。 ③．南回歸線的緯度是 ； 北回歸線的緯度是 ；南極的緯度是 ； 北極的緯度是 。 六、感悟成功 顆粒歸倉(cāng) 1、知識(shí)歸納： 2、感悟生成：：