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1、作文指導《突出中心》教案
【作文指導】
突出中心
【教學目標】
1．學習圍繞中心，選取典型材料。
2．學會運用多種形式，突顯文章中心
【教學時數】 二課時
【自主學習】
一、默讀《突出中心》知識短文，思考：（在文中打上記號）
1、什么叫中心？中心是___________________________________
2、 。
2、中心有什么作用呢？
3、怎樣才能做到突出中心？
二、知識回顧
回顧一下，本單元各篇課文的中心分別是什么？
《紫藤蘿瀑布》：___________________________________ 。
《走一步再走一步》：___________________________________
3、60; 。
《蟬》：___________________________________ 。
《貝殼》：___________________________________ &#
4、160; 。
《在山的那邊》：___________________________________ 。
《雖有佳肴》：___________________________________ &
5、#160; 。
【思考練習】
①爸爸的工作是搞進出口貿易，主要負責東南亞地區(qū)進出口業(yè)務。 一天晚上，狂風呼嘯，電話鈴聲響起，緊急告之一批貨物滯留在港口。爸爸二話沒說，穿上大衣，匆匆走出家門。事后我才知道，爸爸如不及 時趕到現場處理，國家就要損失幾百萬元。
中心思想：__________________
6、; ②臨近考試了，教語文的張老師發(fā)了高燒，但她仍然帶病堅持上課。 同學們知道后，有的給老師搬椅子，有的給老師遞上一杯熱茶，有的幫 老師擦黑板……
中心思想：__________________ &#
7、160;
【文題再現】
本單元的作文題目是：
一、 書包是我們每個人必備的學習用品，上學和放學的路上，它與我們形影不離，假如要以“書包”為話題寫一篇作文，想一想，可以有哪些確立中心的角度？試根據提示將你想到的填寫在下表中。（表格見課文）
二、 以“電視機前（餐桌旁）的一家子”為題，自定中心，寫一篇作文。不少于500字。
三、親愛的同學，你一定有走出校園的經歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做義工……期間的一幕場景、一個細節(jié)、一件物品、一段對話或一首民謠，都可能觸動過你的內心，引發(fā)過你的思考……請以“走出校園”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。
《突出中心》作文指導教案設計
