《江西省中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 模塊一 主題三 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期 政權(quán)分立與民族交融練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 模塊一 主題三 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期 政權(quán)分立與民族交融練習(xí)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、主題三三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融姓名：_班級(jí)：_用時(shí)：_分鐘一、選擇題1(2018聊城中考)“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何！”這段材料稱道的人物應(yīng)是( )A劉備 B孫權(quán)C諸葛亮 D曹操2(2018青島中考)時(shí)序性是歷史學(xué)科的基本屬性之一。下列歷史事件按時(shí)序排列正確的是( )牧野之戰(zhàn) 長(zhǎng)平之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn) 涿鹿之戰(zhàn)A BC D3(2018無錫中考)如圖是三國(guó)鼎立形勢(shì)圖，判斷圖中所代表的政權(quán)順序正確的是( )A蜀、吳、魏 B魏、蜀、吳C魏、吳、蜀 D吳、魏、蜀4(2018廣東中考)從東漢桓帝(永壽二年)到西晉統(tǒng)一前的125年
2、間，全國(guó)人口減少了3 390多萬，平均每年減少近28萬。這一時(shí)期人口大量減少的主要原因是( )A政局動(dòng)蕩戰(zhàn)亂頻繁B人口南遷土地荒蕪C北方自然條件惡劣D經(jīng)濟(jì)重心完成南移5(2019原創(chuàng)題)東晉謝安“東山再起”執(zhí)掌朝政后，在一次戰(zhàn)役中指揮晉軍將“投鞭斷流”的前秦軍隊(duì)打得“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”。關(guān)于“這次戰(zhàn)役”的表述正確的是( )A這次戰(zhàn)役指的是赤壁之戰(zhàn)B這次戰(zhàn)役引發(fā)了“八王之亂”C這次戰(zhàn)役后南方形成相對(duì)穩(wěn)定的局面D這次戰(zhàn)役為東晉統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)6(2018濱州中考)宋書記載：“江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑絲綿布帛之饒，覆衣天下。”材料反映的現(xiàn)象是( )A兩漢時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起
3、來B東晉南朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移趨勢(shì)C隋唐時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平趕上北方D宋代我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心正式轉(zhuǎn)移到南方7(2018黃石中考)江南地區(qū)在史記中曾被描述為“地域遼闊而人煙稀少”，但在漢以后的三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期得到了開發(fā)。下列不屬于這一時(shí)期江南開發(fā)因素的是( )A優(yōu)越的自然條件 B北方人口的南遷C社會(huì)秩序的相對(duì)穩(wěn)定 D經(jīng)濟(jì)重心的南移8(2018宜春三模)“孝文仁孝興禮樂，定制度，后(北)魏文物(禮樂制度)，始有可觀。帝惡其國(guó)俗鄙陋，乃遷都洛陽，改國(guó)姓為元氏，禁胡語胡服”材料描述的是下列哪一場(chǎng)改革( )A管仲改革 B商鞅變法C孝文帝改革 D貞觀新政9(2018聊城中考)“(魏孝文帝)雅好讀書，手不釋卷
4、。五經(jīng)之義，覽之便講史傳百家，無不該涉。善談莊、老，尤精釋義。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字?！辈牧贤怀稣f明，魏孝文帝( )A重視漢族文化B注重學(xué)以致用C銳意改革舊俗D潛心文學(xué)創(chuàng)作10(2018福建中考)5世紀(jì)末，北魏孝文帝遷都洛陽，采用漢族官制、律令。此舉( )A促進(jìn)了民族交融 B確立了三國(guó)鼎立局面C加快了江南地區(qū)開發(fā) D實(shí)現(xiàn)了南北方的統(tǒng)一11(2018原創(chuàng)題)“宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。北元魏，分東西，宇文周，與高齊?！毕铝信c 三字經(jīng)中的這段話所概括的歷史不相符的是( )A東晉結(jié)束后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，統(tǒng)稱“南朝”B北魏曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏，統(tǒng)
5、稱“北朝”C政權(quán)分立與民族融合是這一時(shí)期的時(shí)代特征D這一時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展12(2018張家界中考)學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下列對(duì)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期階段特征的歸納，正確的是( )A中華文明的起源B繁榮與開放的社會(huì)C政權(quán)分立與民族融合D統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)二、判斷題(正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”)13(2019原創(chuàng)題)208年，赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍通過火攻大敗曹軍，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。( )14(2019改編題)西晉末年，大量人口南遷，給南方帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)，經(jīng)濟(jì)重心南移完成。( )15(2018江西模擬)北魏孝
6、文帝改革促進(jìn)了鮮卑族與漢族的融合，使少數(shù)民族在語言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同。( )三、綜合題16(2019改編題)在我國(guó)歷史發(fā)展過程中，民族融合一直是歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料：材料一在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來，還修筑了世界聞名的長(zhǎng)城。為了完成這一巨大工程，耗去了大量生命，以致2 000多年后的今天，人們?nèi)砸勂疬@一事實(shí)：有100萬人為修筑長(zhǎng)城而死去，長(zhǎng)城的每一塊石頭都值一條人命老百姓都為筑長(zhǎng)城的事咒罵皇帝。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二下圖：西晉時(shí)期被漢人使用的方凳、胡床。材料三今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語
7、音不聽仍舊；若有故為，當(dāng)加降黜。資治通鑒請(qǐng)回答：(1)材料一的“皇帝”指的是誰？他“耗去了大量生命”修筑長(zhǎng)城的目的是什么？依據(jù)材料談?wù)勀銓?duì)他修長(zhǎng)城的看法。(2)材料二中的“胡”是西晉時(shí)期對(duì)北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱，請(qǐng)寫出這一時(shí)期兩個(gè)內(nèi)遷的北方少數(shù)民族名稱。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你歸納出北魏孝文帝改革推行了哪些漢化措施？(不能摘抄原文)這些措施起到了什么作用？(3)結(jié)合三則材料，概括我國(guó)從秦漢到南北朝時(shí)期民族關(guān)系的變化。參考答案【真題精選】1D2.A3.B4.A5.C6.B7.D8.C9.A10A11.B12.C13.T14.F15.T16(1) 秦始皇。目的：抵御匈奴?？捶ǎ盒揲L(zhǎng)城在一定程度上
8、抵御了匈奴的南下掠奪，但也耗費(fèi)了大量的人力、物力，給老百姓帶來了痛苦和災(zāi)難。(要求答出兩層含義，意思相近即可)(2) 匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。(任寫兩個(gè)即可)說漢話、穿漢服、改漢姓，與漢族通婚等。促進(jìn)了民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。(3) 從民族間的對(duì)抗到民族融合。(意思相近即可) 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
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