《十幾減5、4、3、2》教學設計-王福

《《十幾減5、4、3、2》教學設計-王?！酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關《《十幾減5、4、3、2》教學設計-王福（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、十幾減5、4、3、2教學設計東川區(qū)第四小學 王福 教學目標： 1.學生初步學會計算十幾減5、4、3、2。 2.使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。教學重點：掌握十幾減 5、4、3、2的計算方法，能夠正確地計算十幾減5、4、3、2。 教學難點：進一步熟練掌握十幾減幾的計算方法。教學過程：一、 復習導入1.拍手背“破十法口訣”，出示口算題（搶答）。2.引出課題。板書:十幾減5、4、3、2二、 新課教學1.出示動畫片喜羊羊上課圖片（引導學生用多種方法計算）（1） 側重于教學用“想加法算減法”計算“十幾減5”的算式（師生互動交流完成）。板書：115=6想：56=11（2） 側重于教學用“

2、破十法”計算“十幾減4”的算式.（師生互動交流完成）。板書：（3） 側重于教學用“平十法”計算“十幾減3”的算式。板書：（4） 教學用多種方法計算“十幾減2”的算式。三、 課堂練習出示喜羊羊下課到果園摘蘋果的圖片。（通過幫助小羊回答問題得到蘋果的游戲教學鞏固知識）（1） 出示用”想加法算減法”來計算的題目。（2） 出示用”破十法”來計算的題目。（3） 出示用“平十法”來計算的題目。（4） 出示用自己喜歡的方法來計算的題目。四、 課堂小結（通過師生互動交流完成）1.得到了禮物，你該怎樣指導小羊學習數學。2.整理破十法口訣：“十幾減5、4、3、2”板書：十幾減5是幾加5，十幾減4是幾加6，十幾減3是幾加7，十幾減2是幾加8，