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1、小班建構(gòu)游戲活動設(shè)計：小小建筑師一、活動目標 1、讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 2、通過老師的鼓勵、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。 二、活動準備 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：積塑、插塑及搭建場地。經(jīng)驗準備：幼兒熟悉周圍環(huán)境以及房子的造型。 三、活動過程 1、提問導(dǎo)入 小朋友們，你們都見過什么樣的房子？今天老師要請大家來當小小建筑師，蓋一座漂亮的房子。2、觀察房屋圖片，引導(dǎo)幼兒說出外型特征。 （1）、這些房子他們是什么形狀的？ （2）、圍墻是什么樣的？高不高？ （3）、幼兒園的樓房它是幾層的？寬嗎？ （4）、你要建造什么樣的房子？ 3、教師示范搭建房子的技能和方法 老師按順序搭出房子的
2、形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。 4、提出建構(gòu)要求 (1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。 (2)、游戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。 (3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放) 5、幼兒活動，教師指導(dǎo) (1)、對搭建能力低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進行建構(gòu)。 (2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。 6、欣賞作品 你們覺得哪個房子搭的最漂亮？為什么覺得它漂亮？ 7、評價總結(jié) 我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？（表揚能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。）活動反思
3、：1、 由于小班幼兒的年齡特點，小班幼兒在選擇活動材料時比較單一，沒有目的性。2、 一般都喜歡用鋪長和壘高，個別孩子存在單一的壘高現(xiàn)象。3、 易中斷，堅持性差，注意力容易被吸引。有的孩子正在建房子，當看到別的孩子在建城堡的時候就會轉(zhuǎn)向去建城堡了。4、 一兩次建構(gòu)房子倒塌后失去興趣亂丟亂放。策略：可增加材料的多樣性，讓孩子自主選擇，建筑目標可增加馬路、柵欄、花園等，讓孩子都能在建構(gòu)中找到樂趣。教師可引導(dǎo)幼兒建立建構(gòu)游戲的規(guī)則，如輕拿輕放、不亂扔、玩后要收拾整理等，并學(xué)習(xí)收拾材料的方法。在孩子的自主游戲過程中，教師在安全范圍內(nèi)盡量不去干預(yù)孩子的游戲行為，尊重每一個孩子，真正讓孩子成為游戲的絕對主角。
小班建構(gòu)游戲活動設(shè)計：《小小建筑師》
