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1、2019最新冀教版歷史八上二萬五千里長征教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)：講述工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神 ，認(rèn)識革命歷程的.艱難曲折。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求1、知識與技能：紅軍四次反“圍剿”勝利、第五次反“圍剿”失敗的原因；遵義會議2、過程與方法：充分挖掘課內(nèi) 外課程資源，加深對長征的了解和認(rèn)識。3、情感態(tài)度與價值觀：熱愛黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國，珍惜今天的幸福生活。三、學(xué)習(xí)重點、難點、知識點1、重點：中央紅軍的長征2、難點遵義會議四、學(xué)法指導(dǎo)：讀課文概括本課主要內(nèi)容本課主要講述了幾個問題：、一、敵兵圍困萬千重1、原因：根本原因是;直接原因：(1)在共產(chǎn)黨人創(chuàng)建的革命根據(jù)地中，影響最大的是毛
2、澤東、朱德領(lǐng)導(dǎo) 開辟的 根據(jù)地。后來人們便把它稱為 。(2)從1930年10月起，蔣介石調(diào)集重兵對中央革命根據(jù)地實行重點“圍剿”。根據(jù)地軍民在、和 的先后指揮下，采用機(jī)動靈活的戰(zhàn)術(shù)，連續(xù)粉碎了敵人的四次大規(guī)?！皣恕?。(3) 1933年秋，蔣介石調(diào)集50萬軍隊，向中央革命根據(jù)地發(fā)起第五次“圍剿”。當(dāng)時，中共中央主要領(lǐng)導(dǎo)人推行 的方針和政策，提出“的口號，結(jié)果紅軍反“圍剿” 一再失利。2、目的：3、開始：二、經(jīng)過：遵義會議(1)背景：長征初期，紅軍未能擺脫被動局面，之戰(zhàn)，紅軍由出發(fā)時的8萬多 人銳減.到3萬多人。中央大部分領(lǐng)導(dǎo)同志和紅軍將士深感憂慮，要求糾正中央的軍事指揮錯誤，以擺脫被動的困境。
3、(2)主要內(nèi)容： 年1月，中央紅軍進(jìn)占貴州 。中共中央在這 里召開政治局?jǐn)U大會議。會議集中糾正了當(dāng)時中央主要負(fù)責(zé)人在 和的錯誤,肯定了 增選 為中共中央政治局常委。決定由 負(fù)總責(zé)，并成立由、組成的三人團(tuán)，負(fù)責(zé)全軍的軍事行動。(3)意義：遵義會議確定了 在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位；結(jié)束了在中央的統(tǒng)治；這次會議挽救了黨,挽救了 , 挽救了 ,是共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。(4)勝利進(jìn)軍：遵義會議后,中央紅軍在毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)下 ,聲東擊西,四渡 ， 打亂 了國民黨的追剿計劃。然后 ，渡過 ，跳出了敵人的包圍,取得了戰(zhàn)略的主動權(quán)。三、結(jié)束：三大主力會師(1) 年10月，中共中央和中央紅軍到達(dá),同陜北紅軍會
4、師。(2) 年10月,第二、四方面軍同紅一方面軍在甘肅 勝利會師,宣告 二萬五千里長征勝利結(jié)束。4、勝利原因： ；5、意義:6、長征精神： 五、課堂訓(xùn)練(一)達(dá)標(biāo)反饋)B、需要擴(kuò)大革命在全國的影響，被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移D、開辟新的革命根據(jù)地1、紅軍長征的原因是(A、是為了南北紅軍大會師C第五次反“圍剿”失敗2、長征開始的時間是（）A 1933 年 B、1934 年 C、1935 年 D、1936 年3、黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點指的是（）A、南昌起義 B、長征勝利 C 、秋收起義 D、遵義會議召開4、三大主力紅軍會師的時間和地點是（）A 1934年 瑞金 B、1935年 吳起鎮(zhèn) C、1936年 會寧 D、1935年 遵義5、中央革命根據(jù)地是指（）A、湘贛根據(jù)地 B、鄂豫皖根據(jù)地C、湘鄂川黔根據(jù)地D、贛南閩西根據(jù)地6、紅軍在長征途中渡過下面哪一條河后，取得了戰(zhàn)略上的主動權(quán)（）A、四渡赤水 B 、金沙江 C、湘江 D 、大渡河（二）延伸拓展1、閱讀下面材料：七律長征一九三五年十月紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤 騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏請回答：（1）這首詩的作者是誰？詩歌描述的是哪一歷史事件？（2）詩中所說的“三軍”是指哪三軍？（3）詩中描述三軍歷經(jīng)哪些地方（4）該歷史事件對歷史產(chǎn)生什么影響？ 3 / 3
冀教版歷史八上《二萬五千里長征》教案
