劍橋四年級上英語Unit 3 教案

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1、四年級（英語）上冊Numbers教學設計課時目標1、知識能力：指導學生通過聽歌曲并學習唱歌，幫助學生學習并理解歌詞，清晰唱出歌曲。2、過程方法：幫助學生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。指導學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認讀單詞，并掌握一定的聽音技巧3、情感態(tài)度價值觀：建立對英語的熱情和學習英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。 重點難點：熟練掌歌曲中的短語。會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。教學準備：recorder, cassette tape, cards.教學過程一、問：目標引領問題導學What's your favourite breakfast/lunch/din

2、ner?二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine二、探:合作探究點撥輔導:Howmany bananas do you think my friend eats?四.用：訓練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs.Listen and sing the song following the tape.( 跟磁帶一起聽，邊聽邊唱)板書設計Unit 2 Numbers 1)I've got=I have got 2)He eats thirty-three

3、bananas for breakfast.3) That's ninety-nine bananas a day.4)He lives at LONDON ZOO. 教學反思四年級（英語）上冊Numbers第 二課時教學設計課時目標1、知識能力：指導學生通過聽歌曲并學習唱歌，幫助學生學習并理解歌詞，清晰唱出歌曲。2、過程方法：幫助學生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。指導學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認讀單詞，并掌握一定的聽音技巧3、情感態(tài)度價值觀：建立對英語的熱情和學習英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。 重點難點：熟練掌歌曲中的短語。會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌

4、曲的歌詞。教學準備：recorder, cassette tape, cards.教學過程一、問：目標引領問題導學What's your favourite breakfast/lunch/dinner？二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine三、探:合作探究點撥輔導:How many bananas do you think my friend eats?四.用：訓練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs.Listen and sing the song fol

5、lowing the tape.( 跟磁帶一起聽，邊聽邊唱)板書設計Unit 2  NumbersLook for your money.                                     

6、0;     There is a hole in your pocket.教學反思四年級（英語）上冊Numbers第 三課時教學設計課時目標1、知識能力：指導學生通過聽歌曲并學習唱歌，幫助學生學習并理解歌詞，清晰唱出歌曲。2、過程方法：幫助學生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。指導學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認讀單詞，并掌握一定的聽音技巧3、情感態(tài)度價值觀：建立對英語的熱情和學習英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。 重點難點：熟練掌歌曲中的短語。會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。教學準備：recorder, cassette tape,

7、cards.教學過程一、問：目標引領問題導學What's your favourite breakfast/lunch/dinner？二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine三、探:合作探究點撥輔導:How many bananas do you think my friend eats?四.用：訓練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs.Listen and sing the song following the tape.(跟磁帶一起聽，邊聽邊唱)板書設計Un

8、it 2 Numbers 1)I've got=I have got 2)He eats thirty-three bananas for breakfast.3)That's ninety-nine bananas a day.4)He lives at LONDON ZOO. 教學反思四年級（英語）上冊Numbers第四 課時教學設計課時目標1、知識能力：指導學生通過聽歌曲并學習唱歌，幫助學生學習并理解歌詞，清晰唱出歌曲。2、過程方法：幫助學生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。指導學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認讀單詞，并掌握一定的聽音技巧3、情感態(tài)度價值觀：建

9、立對英語的熱情和學習英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。 重點難點：熟練掌歌曲中的短語。會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。教學準備：recorder, cassette tape, cards.教學過程一、問:目標引領問題導學What's your favourite breakfast/lunch/dinner?二.猜(讀):聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine三、探:合作探究點撥輔導:How many bananas do you think my friend eats?四.用：訓練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs.Listen and sing the song following the tape.(跟磁帶一起聽，邊聽邊唱)板書設計Unit 2 NumbersThirteen fourteen thirty eighty             13 14 30 80 教學反思 可修改 歡迎下載 精品 Word