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1、
《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)
授課時(shí)間：2010年11月10日
教學(xué)內(nèi)容：《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第五單元第13課《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》
教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自第五單元“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”中的第三課，本課教材由“紅軍走過(guò)的長(zhǎng)征路”“長(zhǎng)征路，路難行”“謳歌長(zhǎng)征”三部分組成，介紹了紅軍長(zhǎng)征的歷史背景、路線和過(guò)程以及長(zhǎng)征途中有代表意義的幾個(gè)歷史事件。教材把長(zhǎng)征的相關(guān)史實(shí)通過(guò)故事、詩(shī)歌等形式表現(xiàn)于教材中，更容易讓學(xué)生接受和理解，，增強(qiáng)對(duì)紅軍的深厚情感。
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解長(zhǎng)征的歷史背景、路線和過(guò)程，懂得二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
2． 了解長(zhǎng)征途中的
2、重要?dú)v史事件，感受紅軍在長(zhǎng)征途中不怕?tīng)奚?、迎難而上、積極樂(lè)觀的革命精神，激發(fā)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，珍惜今天幸福生活的情感。
3． 通過(guò)各種渠道收集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的水平。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，感受紅軍不怕?tīng)奚?、迎難而上、積極樂(lè)觀的精神。
2.教學(xué)難點(diǎn)：感受紅軍長(zhǎng)征的艱難困苦，激發(fā)學(xué)生珍惜今天幸福生活的情感。
課前準(zhǔn)備：閱讀相關(guān)紅軍長(zhǎng)征的課文及故事，收集歌頌紅軍長(zhǎng)征的詩(shī)詞、圖片及其它資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，了解背景。
1、設(shè)置情境。
同學(xué)們，七十多年前，中國(guó)革命史上發(fā)生了一件舉世聞名、氣壯山河的事件，這
3、就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)工農(nóng)紅軍實(shí)行的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征（板書課題）。那么，紅軍為什么要實(shí)行長(zhǎng)征呢？我們先來(lái)看一段視頻（播放視頻）
2.了解背景：同學(xué)們欣賞視頻很認(rèn)真！請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文第一段，想一想紅軍為什么要實(shí)行長(zhǎng)征？
3.學(xué)生匯報(bào)。
4.小結(jié)導(dǎo)入。
同學(xué)們說(shuō)得好極了！一方面，因?yàn)閲?guó)民黨軍隊(duì)為了剿滅紅軍隊(duì)伍，實(shí)行瘋狂的圍剿；同時(shí)在黨中央內(nèi)部出現(xiàn)了“左傾”錯(cuò)誤思想，使得革命隊(duì)伍在第五次反圍剿中遭到重創(chuàng)。在敵我軍力懸殊的情況下，只能選擇保存實(shí)力，實(shí)行長(zhǎng)征。
二、交流資料，探尋長(zhǎng)征路。
1.過(guò)渡：雖然長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去半個(gè)多世紀(jì)，但我們?nèi)匀荒軌蜃穼さ剿淖阚E。下面就讓我們一起去探尋那段難忘的歷史。
4、（板書：長(zhǎng)征路）
2.教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第78頁(yè)，拿出自己收集到的資料，以小組為單位，交流資料，填寫表格。
起止時(shí)間、地點(diǎn)
年 月從 出發(fā)， 年 月到達(dá) ，
行程 里。
經(jīng)歷了多少個(gè)省、自治區(qū)
共經(jīng)歷 個(gè)省。
重大事件
、 、 、
、 、 、
5、 、 、 。
3.小組代表展示學(xué)習(xí)成果，師相機(jī)補(bǔ)充。
4.質(zhì)疑：剛才同學(xué)們提到了“遵義會(huì)議”，老師不禁產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：紅軍在長(zhǎng)征中，一邊行軍，一邊與敵人打仗，那么為什么要召開(kāi)遵義會(huì)議呢？哪位同學(xué)能協(xié)助老師解決這個(gè)問(wèn)題？
5.生匯報(bào)，了解遵義會(huì)議的時(shí)間、意義。
6.師：看來(lái)這次遵義會(huì)議的確非常重要，不但批判了黨內(nèi)錯(cuò)誤路線，而且樹(shù)立了以毛澤東為領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確路線，它挽救了革命，挽救了黨，能夠說(shuō)，“遵義會(huì)議”是中國(guó)革命的一次偉大轉(zhuǎn)折。
三、講述故事，感受行路難。
1.過(guò)渡：“遵義會(huì)議”以后，中國(guó)工農(nóng)紅軍又開(kāi)始
6、了艱苦卓絕的長(zhǎng)征路。（播放視頻）
2.知道老師剛才播放的視頻講的是什么故事嗎？你還知道哪些關(guān)于長(zhǎng)征的故事？
3.結(jié)合學(xué)生反饋引導(dǎo)：看到同學(xué)們準(zhǔn)備了這么多的資料，老師感到非常高興，今天不妨借此機(jī)會(huì)開(kāi)個(gè)小型故事會(huì)，聽(tīng)他們講故事好嗎？
（選幾名學(xué)生講述長(zhǎng)征小故事）
4.剛才同學(xué)們觀看了長(zhǎng)征小電影，又聆聽(tīng)了長(zhǎng)征小故事，哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？
5.質(zhì)辯：老師覺(jué)得紅軍在長(zhǎng)征途中無(wú)非就是走的路長(zhǎng)，除此之外，還能夠一路聊天，觀賞沿途風(fēng)景，輕輕松松，哪有你們說(shuō)的那么困難。你們覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì)嗎？
6.結(jié)合學(xué)生反饋引導(dǎo)：那就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，整理收集到的資料，看看紅軍長(zhǎng)征中到底經(jīng)歷了那些困
7、難。
7.小組代表匯報(bào)成果。
8.看來(lái)紅軍在長(zhǎng)征途中的確經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)（板書：行路難）
9.課文學(xué)到這里，老師不禁又產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：在如此困難的條件下，紅軍竟然還是取得了最終勝利，那么他們到底憑借什么力量取得了最終的勝利呢？
10.小組討論。
11.小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
12.同學(xué)們說(shuō)得太好了！不怕?tīng)奚?、迎難而上、積極樂(lè)觀，這就是長(zhǎng)征精神，有了這種精神，任何困難都能克服！
四、朗讀詩(shī)詞，謳歌長(zhǎng)征。
1.過(guò)渡：也就是在這種精神的支持下，紅軍經(jīng)過(guò)13個(gè)月零2天的長(zhǎng)途跋涉，終于于1935年10月達(dá)到陜北吳起鎮(zhèn)，取得長(zhǎng)征的勝利，偉大領(lǐng)袖毛主席有感而發(fā)，寫下了一首千古絕唱《七律 長(zhǎng)征》來(lái)
8、熱情謳歌長(zhǎng)征，（板書：謳歌長(zhǎng)征）。下面我們一起來(lái)欣賞這首詩(shī)詞。
（多媒體出示詩(shī)詞，并播放朗讀帶）
2.學(xué)生自由讀讀，齊讀。
五、小結(jié)全文，升華感情。
1.紅軍歷盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)11個(gè)省，翻越18道山脈，渡過(guò)24條河流，占領(lǐng)了62座城市，行程二萬(wàn)五千里，最終取得勝利。這在中國(guó)歷史，乃至世界歷史上都是偉大的壯舉。長(zhǎng)征的勝利，向全世界宣告中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。現(xiàn)在我們生活在幸福的日子中，坐在寬敞明亮的教室里，還需要長(zhǎng)征精神嗎？請(qǐng)同學(xué)們用一兩句話來(lái)表達(dá)一下自己的感受。
2.生自由發(fā)言。
3.總結(jié)升華：聽(tīng)到同學(xué)們的心里話，老師也深受感動(dòng)，我想對(duì)那些應(yīng)用獻(xiàn)身的紅軍先烈說(shuō)：你們安息吧！請(qǐng)放心，你們的鮮血不會(huì)白流，相信革命一定會(huì)后繼有人。我們一定不會(huì)忘記你們，我們一定會(huì)牢記長(zhǎng)征精神，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好工作，為偉大祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)出自己畢生的力量?。ǘ嗝襟w出示加點(diǎn)部分，齊讀。）最后，我提議，讓我們?yōu)橄攘覀儷I(xiàn)上我們最崇高的敬意。
（全體起立，敬禮）
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：閱讀長(zhǎng)征小故事。
七、板書設(shè)計(jì)。
二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征
長(zhǎng)征路
路難行
謳歌長(zhǎng)征
《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》教案
