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雞西市第四中學2011——2012年度下學期初三物理導學案
第九章第三節(jié) 電生磁
編制人：咸福加 復核人： 使用日期： 編號：
學習目標
1．認識電流的磁效應；
2．知道通電導體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形磁體相似
學習重點、難點
1、奧斯特的實驗；通電螺線管的磁場
2、通電螺線管的磁場及其應用
一、自主學習
1、1820年，丹麥物理學家________證實了電流的周圍存在著_____，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系。
2、奧斯特實驗：通電導線的周圍存在 ，磁場的方向
2、跟______的方向有關。這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。
3、什么叫螺線管（線圈）？
二、合作探究
演示一：電流的磁效應（奧斯特實驗）
1、首先讓小磁針靜止，不受外界磁場干擾，確定小磁針的南北極。
2、在磁針正上方拉一條直導線（課本68頁圖9.3-2，導線與磁針平行放置），當直導線和電池連通時，你能觀察到什么現(xiàn)象？斷電后又有什么現(xiàn)象？
現(xiàn)象：
結(jié)論：________________________________________
3、改變電流的方向，又能看到什么現(xiàn)象？
現(xiàn)象：
結(jié)論：
3、
演示二：螺線管的磁場
1、在螺線管中通入電流，把小磁針放到螺線管四周不同的位置，觀察小磁針所指的磁場方向，在我們所熟悉的各種磁場中，通電螺線管的磁場與哪種磁體相似？
結(jié)論：通電螺旋管外部的磁場和 磁鐵的磁場一樣。通電螺線管的兩端就相當于條形磁鐵的兩個 。
2、（1）如圖將通電螺線管靠近已知磁極的小磁針，觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)方向，判斷并標出通電螺線管的N、S極。
圖1
（2），切斷電源，將上圖螺線管中的電流方向改變（如圖2），觀察發(fā)生什么現(xiàn)象？判斷并標出通電螺線管的N、S極。
圖
4、2
3你來總結(jié)：當電流的方向改變時，通電螺線管的N,S極正好對調(diào)，這說明，通電螺線光兩端的極性跟螺線管中 有關。
探究：安培定則：
安培定則內(nèi)容：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中 方向，則大拇指所指的那端即為螺線管的 極。
練一練：標出下圖中通電螺線管的N、S極。
三、精講點撥
思考：如果條形磁體的磁性減弱了，你能用電流使它增強嗎？應該怎么操作？
四、課堂達標檢測
1、首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學家是 ( )
A．法拉第
5、 B．阿基米德 C．奧斯特 D．托里拆利
2、根據(jù)圖中通電螺線管的N、S極，標出螺線管上導線中的電流方向。
圖4
3、根據(jù)圖4中通電螺線管旁的小磁針的N、S極指向，在圖4中標出通電螺線管的N、S極和電源的正、負極．
4、下圖中，能正確反應出螺線管極性與電流方向關系的是（ ）
5、如右圖，通電螺線管附近小磁針靜止時，
N極指向如圖所示，則螺線管的A端是 極，
電源的D端是 極。
課后延伸
1. 除磁體周圍存在磁場， 周圍也存在磁場，這是丹麥物理學家 最先發(fā)現(xiàn)的。
2．如圖a所示是著名的奧斯特實驗，該實驗證明了
如圖b所示是小明同學自制的螺線管，從圖中你可以判斷出該螺線管的右端
為 極．畫出電磁鐵周圍的磁感線(至少畫4條)．
3、用安培定則判斷P35圖9.3—5甲、乙兩圖的極性。
4、做教材P71~72動手動腦學物理的1、2、3題，做完相互交流。
學習反思
專心---專注---專業(yè)
電生磁導學案(共4頁)
