七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課燦爛的宋元文化一課件 新人教版

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1、古代科技發(fā)展的高峰古代科技發(fā)展的高峰回憶回憶:隋唐時(shí)期雕版印刷的發(fā)展情況隋唐時(shí)期雕版印刷的發(fā)展情況思考：思考：雕版印刷的缺欠和不便之處。雕版印刷的缺欠和不便之處?；钭钟∷⒅谢钭钟∷⒅械乃牡拦ば颍旱乃牡拦ば颍嚎讨茊巫帧⒖讨茊巫?、排版、印刷、排版、印刷、拆版拆版北宋泥活字版對(duì)比活字印刷與雕版印刷，體會(huì)畢升的創(chuàng)新“新”在哪里？?jī)蓚€(gè)兩個(gè)“變變”：變死字為活字變死字為活字 , 變死版為活版變死版為活版v北宋畢昇發(fā)明活字印刷北宋畢昇發(fā)明活字印刷v元朝時(shí)發(fā)明了木活字元朝時(shí)發(fā)明了木活字v明清時(shí)出現(xiàn)了銅鉛明清時(shí)出現(xiàn)了銅鉛 鑄的金屬活字鑄的金屬活字 15世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印刷術(shù)，比我國(guó)晚400年。 當(dāng)代畢昇王選

2、發(fā)明激光照排系統(tǒng) ，被稱為第二次印刷術(shù)的發(fā)明。指南針：利用磁鐵在地球磁場(chǎng)中的南北指南針：利用磁鐵在地球磁場(chǎng)中的南北指極性而制成的一種指向儀器。指極性而制成的一種指向儀器。司南懸掛型指南針?biāo)》ㄖ改厢樀膽?yīng)用使人類可以全天候航行，指南針的應(yīng)用使人類可以全天候航行，將將“原始航海時(shí)代推至終年。原始航海時(shí)代推至終年。”由此由此指南針也被世人譽(yù)為指南針也被世人譽(yù)為“水上之友水上之友”。羅盤針羅盤針 南宋時(shí)廣泛應(yīng)用于航海事業(yè)，南南宋時(shí)廣泛應(yīng)用于航海事業(yè)，南宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)與指南針的應(yīng)用是宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)與指南針的應(yīng)用是分不開的。分不開的。 后來指南針由阿拉伯人傳入歐后來指南針由阿拉伯人傳入歐洲，為歐洲航海家的

3、航?；顒?dòng)（開洲，為歐洲航海家的航海活動(dòng)（開辟新航路）創(chuàng)造了條件。辟新航路）創(chuàng)造了條件。 舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針陰晦則觀指南針。 北宋北宋萍州可談萍州可談 渺茫無際，天水一色，舟舶來渺茫無際，天水一色，舟舶來往，往，惟以指南針為則惟以指南針為則。晝夜守視惟。晝夜守視惟謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。 南宋南宋諸藩志諸藩志火箭模型火球 13、14世紀(jì)傳世紀(jì)傳入阿拉伯和歐洲入阿拉伯和歐洲左圖是我國(guó)左圖是我國(guó)金元時(shí)期火金元時(shí)期火箭發(fā)射示意箭發(fā)射示意圖，想想它圖，想想它是否和今天是否和今天的火箭發(fā)射的火箭發(fā)射原理相同？原理相同？中國(guó)

4、四大發(fā)明外傳圖火藥的發(fā)明在火藥的發(fā)明在軍事上產(chǎn)生了軍事上產(chǎn)生了什么影響？什么影響？印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個(gè)帝國(guó)，化。這種變化如此之大，以致沒有一個(gè)帝國(guó)，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。量和影響。 培根培根四大發(fā)明是中國(guó)的先民們四大發(fā)明是中國(guó)的先民們以罕見的聰明才智為世界以罕見的聰明才智為世界留下的一串光耀千古的足留下的一串光耀千古的足跡，是為人類文明進(jìn)步作跡，是為人類文明進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)的象征。出巨大貢獻(xiàn)的象征。元代著名科學(xué)家郭守敬思考：思考：宋元時(shí)期為什么是我國(guó)古代宋元時(shí)期為什么是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰？科技發(fā)展的高峰？