《密林怪客》教案設(shè)計(jì)

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1、?密林怪客?教案設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“扎、落〞；理解12個(gè)新詞語(yǔ)的意思；能寫(xiě)出“埋伏〞、“順從〞的近義詞；能把不完整的句子補(bǔ)充完整，能用“思念〞、津津有味“各寫(xiě)一個(gè)句子?！　?、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文；能復(fù)述課文?！　?、感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理受傷小猴子的感情，認(rèn)識(shí)人類(lèi)應(yīng)該和野生動(dòng)物和諧相處。　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容。復(fù)述課文?！　‰y點(diǎn)：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子的思想感情?！　W(xué)法指導(dǎo)：讀課題，推想課文內(nèi)容，圍繞提出的問(wèn)題讀課文。最后想想，用這個(gè)題目好在哪里?！　〗叹邷?zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投影?！　〉谝徽n時(shí)　　教學(xué)

2、目標(biāo)：　　1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)，理解局部詞語(yǔ)的意思?！　?、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。　　3、能根據(jù)提示給課文分段，理解課文第一段，理解“深山密林〞、“不翼而飛〞等詞語(yǔ)的意思?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　學(xué)習(xí)生字和新詞?？凑n題推想課文內(nèi)容，初讀課文。給課文分段?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、揭示課題，推想課文內(nèi)容?！　?、出示課題：17密林怪客　　什么是“密林〞？什么是“怪客〞？　　2、讀題?！　∽x了課題，你想知道什么？　　從學(xué)生的答復(fù)中，歸納出以下幾個(gè)問(wèn)題：　?、佟懊芰止挚通暿侵刚l(shuí)？　?、诠挚褪窃鯓颖话l(fā)現(xiàn)的？　?、酃挚透闪耸裁垂质?？這件事情的結(jié)果怎樣？　　2

3、、學(xué)生聽(tīng)課文錄音朗讀，思想以上問(wèn)題?！　《?、學(xué)生自學(xué)課文?！　∽詫W(xué)要求：　　1、課文，遇到生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，記住字形?！　?、想想新詞語(yǔ)在課文中的意思?！　?、在不懂的地方寫(xiě)上問(wèn)號(hào)?！　z查自學(xué)情況：　　1、指名認(rèn)讀，糾正字音。重點(diǎn)指導(dǎo)：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點(diǎn)指導(dǎo)：縮、津、竄、逮　　2、指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句?！　?、比一比，組詞?！　〈丁病驰櫋病趁薄病绸v〔〕　　吹〔〕竄〔〕冒〔〕住〔〕　　4、完成作業(yè)本第1題?！　∪?、給課文分段?！　?、默讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙?？主要講了一　　件什么事？按“出現(xiàn)怪客――發(fā)現(xiàn)怪客――喂養(yǎng)怪客――怪客致謝〞的過(guò)程給

4、課文分段?！　?、討論，較對(duì)?！　〉谝欢危旱?自然段　　第二段：第2－6自然段　　第三段：第7－8自然段　　第四段：第9自然段　　四、作業(yè)?！　?、抄寫(xiě)生字和新詞?！　?、完成作業(yè)本第2題?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解“左顧右盼〞、“一躍而起〞、“津津有味〞等詞語(yǔ)的意思?！　?、感受邊防戰(zhàn)士保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　深入閱讀全文。完成有關(guān)作業(yè)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　感受邊防戰(zhàn)士保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、學(xué)習(xí)課文第一段?！　?、默讀第一段，思考：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？　　2、討論交流?！　」质掳l(fā)生在密林深處的邊防軍駐地?！?/p>

5、　板書(shū)：接連幾天都奇怪不翼而飛　　3、讀句子，說(shuō)說(shuō)“不翼而飛〞是什么意思？　　4、指導(dǎo)朗讀。讀出奇怪的語(yǔ)氣?！　《?、學(xué)習(xí)第二段?！　∧x課文第2段，按照“潛伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客〞找到相應(yīng)的自然段?！　?、學(xué)習(xí)“潛伏偵察〞局部?！驳?、3自然段〕　?、佥p聲讀這一局部?jī)?nèi)容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語(yǔ)或句子?！　、谟懻?。板書(shū)：戴防蚊帽、耐心、潛伏　?、蹚倪@些詞句中，你能體會(huì)到什么嗎？〔戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦?！持笇?dǎo)有感情的朗讀?！　?、學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)怪客〞局部?jī)?nèi)容?！　、僮x第5自然段，圈出描寫(xiě)猴子動(dòng)作的詞語(yǔ)?！　、谟懻?，板書(shū)：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開(kāi)、抓著、搶著　?、圩x讀

6、句子，說(shuō)說(shuō)“一擁而上、左顧右盼〞的意思?！　、苡米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)竹架上的飯不見(jiàn)的原因?！　?、學(xué)習(xí)“圍捕怪客〞局部?jī)?nèi)容?！　、僦该x第6自然段。劃出描寫(xiě)戰(zhàn)士們動(dòng)作的詞語(yǔ)?！　、谡f(shuō)說(shuō)“一躍而起〞表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？　　③指導(dǎo)朗讀?！　∪?、學(xué)習(xí)第三段?！　?、默讀第三段，思考：這一段主要講了什么內(nèi)容？　　2、討論，劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語(yǔ)和句子?！　?、指名答復(fù)，讀讀這些詞語(yǔ)和句子，體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)小猴子保護(hù)之情?！　?、除了喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子，戰(zhàn)士們對(duì)小猴子的保護(hù)還從哪些地方可以看出來(lái)？〔把小猴子送回了竹林?！场　?、讀讀本段?！　∷?、學(xué)習(xí)第四自然段?！　?、默讀第四段，思考：當(dāng)被送回竹林的猴子們又來(lái)了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來(lái)？　　2、出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂(lè)得臉上像盛開(kāi)的山茶花?！　　斑@情景〞是指什么？　　你覺(jué)得這句話寫(xiě)得好嗎？好在哪里？〔用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動(dòng)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的快樂(lè)、沖動(dòng)的心情?！场　∥?、復(fù)述課文?！　?、理清復(fù)述要點(diǎn)：　　出現(xiàn)怪事地點(diǎn)怪事　　發(fā)現(xiàn)怪客偵察怪客出現(xiàn)　　喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護(hù)理　　引來(lái)怪客感謝　　2、學(xué)生自由準(zhǔn)備，要求：條理清楚、語(yǔ)句通順?！　?、指名復(fù)述，師生共同評(píng)議?！　?、同桌互相說(shuō)。　　六、完成作業(yè)本作業(yè)。