《（參考）《愛(ài)心行動(dòng)》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（參考）《愛(ài)心行動(dòng)》說(shuō)課稿（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、愛(ài)心行動(dòng)，從身邊開(kāi)始說(shuō)課稿 余麗萍 教學(xué)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人,富有愛(ài)心的意識(shí),并從現(xiàn)實(shí)事例中受到教育.2、 通過(guò)學(xué)習(xí)，獻(xiàn)愛(ài)心要行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每個(gè)人。3、 做有愛(ài)心的小學(xué)生,從身邊開(kāi)始,馬上行動(dòng). 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生感受到愛(ài)就在自己的身邊，喚起學(xué)生的愛(ài)心，使他們?cè)敢庥米约毫λ芗暗男袆?dòng)去幫助遇到困難的人。1、 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人,富有愛(ài)心的意識(shí),從現(xiàn)實(shí)事例中感悟愛(ài)心無(wú)價(jià)并受到教育.2、 教學(xué)難點(diǎn)：做有愛(ài)心的小學(xué)生,行動(dòng)起來(lái),從身邊開(kāi)始. 說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)愛(ài)。1、愛(ài)心是什么？學(xué)生發(fā)言后我簡(jiǎn)單小結(jié)并提問(wèn)孩子們：我們?nèi)绾尾拍軐I(xiàn)愛(ài)心獻(xiàn)
2、給他人和社會(huì)？說(shuō)說(shuō)看。創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也滲透了愛(ài)心的認(rèn)識(shí)。（二）對(duì)話文本，感受愛(ài)?？纯赐瑢W(xué)們之間是怎么傳遞愛(ài)心的？說(shuō)說(shuō)自己的感受。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)話的方式換位思考，從而體會(huì)和感受到同學(xué)之間愛(ài)心的溫暖和可貴。讓學(xué)生講一講發(fā)生在自己身邊的愛(ài)心小故事，并提議他們走到曾經(jīng)幫過(guò)自己的同學(xué)面前說(shuō)一聲“謝謝你！”（三）了解生活，表達(dá)愛(ài)。 愛(ài)是一個(gè)多么美好的字眼，在你眼里愛(ài)是什么樣子的，什么是愛(ài)？結(jié)合上節(jié)課和剛才列舉的愛(ài)心事例，集體交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（四）活動(dòng)實(shí)踐，傳遞愛(ài)。我采取小組合作的方式指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。寫(xiě)出自己能為環(huán)保做什么/？整個(gè)過(guò)程需要的時(shí)間比較長(zhǎng).（五）活動(dòng)拓展， 縱觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我參照課程標(biāo)準(zhǔn)以本課主題目標(biāo)為依據(jù)，將教材和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)制定切實(shí)可行的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并采用層層推進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生把對(duì)愛(ài)的模糊感受上升為理性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能在感受愛(ài)的基礎(chǔ)上表達(dá)愛(ài)傳遞愛(ài)，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)，有效地提高了本節(jié)課教學(xué)實(shí)效性。友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！2 / 2
（參考）《愛(ài)心行動(dòng)》說(shuō)課稿
