三年級(jí)《迎面接力跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、人教2011版小學(xué)體育與健康三年級(jí)迎面接力跑西寧市北小街小學(xué) 馬國花三年級(jí)迎面接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)西寧市北小街小學(xué) 馬國花一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為中心。在體育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡體征和運(yùn)動(dòng)技能水平，運(yùn)用師生合作的手段和多種游戲來幫助學(xué)生掌握迎面接力跑的技能，提高學(xué)生的奔跑能力及身體協(xié)調(diào)能力。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣，并在學(xué)生展示、教師示范、同學(xué)互評(píng)、學(xué)練比賽過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)交流，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容教材版本

2、：人教版3至4年級(jí)全一冊(cè)，年級(jí)：三年級(jí)內(nèi)容：1、迎面接力跑 2、游戲：小組接力三、教材分析 本課選自人教版3至4年級(jí)全一冊(cè)（水平二）教材中的教學(xué)內(nèi)容。迎面接力跑是小學(xué)低中學(xué)段代表性的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，此項(xiàng)內(nèi)容帶有一定的游戲性和競(jìng)賽性，它是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，發(fā)展快速跑能力的手段之一。傳接棒的技術(shù)動(dòng)作，采用立式傳接棒方法，它是在二年級(jí)學(xué)習(xí)快速跑的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)，通過教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生傳接棒過程中的跑動(dòng)能力。四、學(xué)情分析本課授課年級(jí)為三年級(jí)學(xué)生，他們的身體正處于快速發(fā)展階段，但速度、力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)不是很好。本班共58名學(xué)生，其中男生31名，女生27名，身體素質(zhì)屬中等偏差，但在學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)

3、等方面表現(xiàn)較好，對(duì)跑、跳、投等田徑運(yùn)動(dòng)及游戲有著較濃的學(xué)習(xí)興趣。易出現(xiàn)的錯(cuò)誤（1）立棒傳遞時(shí)機(jī)欠缺，易出現(xiàn)忽早忽晚現(xiàn)象。（2）還有一少部分同學(xué)手持棒途中跑時(shí)姿勢(shì)欠規(guī)范，沒有用前腳掌著地直線跑動(dòng)等現(xiàn)象。五、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知與技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)接力跑的動(dòng)作與方法，能獨(dú)立完成練習(xí)，從而提高學(xué)生的應(yīng)變能力和奔跑能力。2、體能與健康目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握接力跑的方法，提高學(xué)生身體的靈活性及協(xié)調(diào)性。3、情感目標(biāo)：學(xué)生通過老師的啟發(fā)、引導(dǎo)、探究、自主、合作等學(xué)習(xí)，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：右手立棒式傳接棒方法難點(diǎn)：傳接棒時(shí)機(jī)和配合七、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖1、開始熱身部份（準(zhǔn)備部份8分鐘）：導(dǎo)入：學(xué)

4、生集合、整隊(duì)，宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)，檢查服裝、安排見習(xí)生。熱身：在課中進(jìn)行身體熱身與準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生充分的活動(dòng)開，防止關(guān)節(jié)和韌帶受傷。使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中?！?、學(xué)習(xí)提高部分（基本部分27分鐘）1）在接力跑教學(xué)中采用“自主探學(xué)、合作研學(xué)、展示比學(xué)”的教學(xué)模式，運(yùn)用自主嘗試法、直觀對(duì)比教學(xué)法、分組練習(xí)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，在友好歡樂的氣氛中掌握技術(shù)、提高技能。設(shè)置活動(dòng)前的安全學(xué)習(xí)情景，通過觀察、思考、嘗試、探索、分層次練習(xí)法的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生自始自終參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了接力跑的基本動(dòng)作

5、，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，充分展示了個(gè)人才智。并強(qiáng)化運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生存的能力。2）利用比賽進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到身心愉悅。接力跑的游戲中，引導(dǎo)學(xué)生思考，誘發(fā)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生身心歸屬課堂，躍躍欲試，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)過程中，學(xué)生根據(jù)教材的要求通過嘗試練習(xí)、思考，自己得出結(jié)論，最后由教師做出評(píng)價(jià)，課堂上學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)。八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)85%以上的學(xué)生能掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)，預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率165次/分鐘左右，平均心率125次/分鐘左右，練習(xí)密度為40%左右。九、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決或預(yù)防方法

6、：在接力跑中，可能出現(xiàn)隊(duì)伍擁擠，互相碰撞現(xiàn)象，要提前告知學(xué)生跑動(dòng)時(shí)注意前后之間的距離，確保安全。十、場(chǎng)地器材操場(chǎng)、標(biāo)志桿16個(gè) 接力棒4個(gè)11、 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（表格式教案） 教學(xué)內(nèi)容： 1. 迎面接力跑 2.游戲： 小組接力教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)使學(xué)生了解立式傳接棒的基本方法，80%左右的學(xué)生初步掌握立式傳接棒的動(dòng)作方法，并能進(jìn)行接力跑活動(dòng)2.通過教師講解、示范、學(xué)生自主練習(xí)、分組練習(xí)等方法使學(xué)生掌握迎面接力跑的動(dòng)作方法3.通過動(dòng)作的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間教師指導(dǎo)過程學(xué)生學(xué)習(xí)過程組織 場(chǎng)地階段目標(biāo)養(yǎng)護(hù)措施開始部分一、課堂

7、常規(guī)1.師生問好2.宣布本課內(nèi)容二、隊(duì)列練習(xí)1. 原地轉(zhuǎn)法2.原地踏步走及立定三、小游戲：“看看誰最快”約4分鐘1.師生問好2.教師宣布上課過渡語引入課堂常規(guī)及隊(duì)列練習(xí)隊(duì)長整隊(duì)報(bào)告人數(shù)學(xué)生聽教師講解后，進(jìn)行練習(xí)。做報(bào)數(shù)練習(xí)時(shí)，精神集中，動(dòng)作要規(guī)范。要求：聲音洪亮、動(dòng)作整齊、規(guī)范，精神飽滿組織：四列橫隊(duì) 課堂常規(guī)及良好精神面貌的培養(yǎng)養(yǎng)成教育表揚(yáng)鼓勵(lì)準(zhǔn)備部分一、徒手操1.伸展運(yùn)動(dòng)2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3.體側(cè)運(yùn)動(dòng)4.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5.腹背運(yùn)動(dòng)6.跳躍運(yùn)動(dòng)7.整理運(yùn)動(dòng)二、專項(xiàng)準(zhǔn)備擺臂練習(xí)肩繞環(huán)高抬腿跑手腕、腳踝48拍1至2次約7分鐘引導(dǎo)：大家一起來做操教師口令教師示范18拍學(xué)生示范48拍學(xué)生在教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下進(jìn)行

8、練習(xí)，活動(dòng)各關(guān)節(jié)要求：1.動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、到位。2.態(tài)度認(rèn)真組織：體操隊(duì)形 充分活動(dòng)身體各部位、關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動(dòng)損傷，為基本部分做好準(zhǔn)備。基本部分一、迎面接力跑動(dòng)作方法：采用立式傳接棒方法，接棒人右手四指并攏，大拇指張開，虎口向前。手臂伸出向前準(zhǔn)備迎面接同伴傳來的棒，接棒后從同伴的右側(cè)跑出，傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人手中。重點(diǎn)：跑的自然、放松難點(diǎn)：傳接棒時(shí)機(jī)口訣：右手傳右手從他右邊走二、游戲“小組接力”游戲方法：約18分鐘約8分鐘1.教師做示范，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)立棒交接的動(dòng)作方法2.組織學(xué)生相對(duì)站立，聽口令原地進(jìn)行傳接棒練習(xí)，教師觀察并提示要點(diǎn)3.教師示范，利用“給接”兩個(gè)口令完成交接棒

9、，同時(shí)讓學(xué)生傳接棒的時(shí)候說出給接4.教師組織學(xué)生跑一定距離（4-5米）的接力跑練習(xí)，教師觀察并提示要點(diǎn)出示口訣：右手傳右手，從他右邊走5.請(qǐng)動(dòng)作好的同學(xué)示范6.互評(píng)7.組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力跑比賽，注意傳接棒方法及跑動(dòng)直線8.小結(jié)二、游戲：1.教師講解游戲要求及規(guī)則2.組織學(xué)生練習(xí)3.組織學(xué)生比賽4.評(píng)價(jià)1、認(rèn)真聽講，注意觀察2、認(rèn)真練習(xí)并觀察3、認(rèn)真觀察并練習(xí)同時(shí)說出給接4、認(rèn)真練習(xí)說口訣5、注意觀察，掌聲鼓勵(lì)6.認(rèn)真評(píng)價(jià)同伴7.組織接力跑比賽1.聽教師講解游戲要求及規(guī)則2.認(rèn)真練習(xí)3.認(rèn)真比賽4.小結(jié) 組織：體操隊(duì)形 復(fù)習(xí)立式傳接棒方法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)結(jié)束部分1.放松整理2.小結(jié)本課情

10、況3.宣布下課：師生再見收器材3分鐘1.教師提要求：充分放松2.教師小結(jié)：小結(jié)本課優(yōu)點(diǎn)，充分表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和肯定學(xué)生跟隨教師一起做手語放松操充分放松組織：四列橫隊(duì) 培養(yǎng)自我調(diào)整放松能力。教具接力棒四個(gè)標(biāo)志桿16個(gè)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷曲線預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)35%40%安全措施1、上課前，檢查整理地面。檢查學(xué)生服裝，把兜里堅(jiān)硬的東西，頭上的發(fā)卡和佩戴的紅領(lǐng)巾取下。2、結(jié)合教材特點(diǎn)，做到講解清楚，示范正確優(yōu)美、語言親切，并在精神上給予鼓勵(lì)，幫助弱勢(shì)學(xué)生。3、用循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難的教學(xué)方法。教學(xué)反思通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正面?zhèn)鹘影舻膭?dòng)作和簡單障礙無物的方法，教學(xué)前，教師講清活動(dòng)的方法、規(guī)則和要求，要求學(xué)生必須聽到教師口令后排頭才能跑出，起跑時(shí)必須站在起跑線后，不得踏線或越線，傳接棒時(shí)不得拋接力棒。 本節(jié)課帶有一定的游戲性和競(jìng)賽性，學(xué)生非常喜歡，熱情很高，因此，在教學(xué)中抓住機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、遵守紀(jì)律和規(guī)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難的良好作風(fēng)和品質(zhì)意志，充分發(fā)揮學(xué)生的各種能力和感受體育活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)中，注意表揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)，學(xué)生在活動(dòng)中體現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)興趣和欲望，態(tài)度積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，并在練習(xí)中能注意保持跑的正確姿勢(shì)。