第一單元(3) 第一單元 位置與方向

上傳人:pw****6 文檔編號:47467063 上傳時間:2021-12-20 格式:DOCX 頁數(shù):7 大小:20.37KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
第一單元(3) 第一單元 位置與方向_第1頁
第1頁 / 共7頁
第一單元(3) 第一單元 位置與方向_第2頁
第2頁 / 共7頁
第一單元(3) 第一單元 位置與方向_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

18.8 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《第一單元(3) 第一單元 位置與方向》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第一單元(3) 第一單元 位置與方向(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 位置與方向 第1課時:例1及練習(xí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,使學(xué)生理解東、南、西、北四個方向,能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察水平。 教學(xué)重點:使學(xué)生理解東、南、西、北四個方向。 教具準(zhǔn)備:東、南、西、北卡片 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 1、創(chuàng)造情景讓學(xué)生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。 2、組織學(xué)生活動:面向黑板,指一指前、后、左、右。 3、師:“誰認得東、西、南、北方向?你是怎樣理解的?” 4、出示課題:東西南北 二、新知: 1、早

2、晨,太陽從哪邊升起?引出東。 2、指一指哪邊是東?教室的東邊有什么?(黑板) 3、東和西是相對的,那西邊是哪邊呢?教室的西邊有什么? 4、組織全班活動,起立,指一指東和西。指左邊練習(xí)表達:這邊是北。指右邊:這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說一說? 5、完成書本填空和做一做: 出示例1掛圖: 圖書館在操場的東面,體育館在操場的( )面。教學(xué)樓在操場的( )面,大門在操場的( )面。 三、鞏固練習(xí): 1、完成練習(xí)一第2題 先觀察,你從對話中了解到什么?(能夠確定了兩個方向:北和西) 你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎?說說房間是怎樣布置的?東南西北方向各有什么?

3、 2、在教室玩“走方向的游戲”。 3、小組討論:你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向?各個方向各有什么? 4、小組討論:你怎樣記住我們增城市的東西南北方向? 5、背兒歌:早晨起床面向太陽,前邊是東后邊是西,左邊是北右邊是南。 四、小結(jié)。 課外作業(yè):認方向。 教學(xué)反思: 第2課時 教學(xué)內(nèi)容:例2、例3及練習(xí) 目標(biāo):1、使學(xué)生知道地圖上的方向。 2、使學(xué)生會看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。 重點:使學(xué)生會看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。 過程: 一、復(fù)習(xí): 1、匯報課外認方向的情況。 2、說說教室和校園的東西南北各有什么。 3、玩“認方向”的游戲。

4、二、新課: (一)例2: 1、觀察第3頁的校園圖,你能畫出校園的示意圖嗎?怎樣畫,能讓別人看懂方向? 2、學(xué)生同桌合作畫。 3、交流匯報:把學(xué)生畫的多種情況展示出來。 4、請大家觀察這幾種不同的示意圖,你覺得怎么樣?(沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),太亂了。) 5、為了方便交流,地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的?,F(xiàn)在,你能按這個要求畫出示意圖嗎? 并注意標(biāo)上“北”的方向。 6、學(xué)生獨立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。 (二)例3: 1、觀察例3圖,你是怎么找到“北”邊的?(圖上標(biāo)有) 2、兩個小朋友在做什么?少年宮怎么走?請你先用手指出路線圖,同桌互相看看指對了嗎? 3、同桌

5、互相說: 去體育館怎么走?去醫(yī)院怎么走?去商店怎么走?去電影院怎么走? 三、鞏固練習(xí) 1、認一認地圖上的方向:(掛圖) 2、做一做:從圖上獲知“北”,根據(jù)“上北下南左西右東”練習(xí)指一指。 四、總結(jié):在這節(jié)課中你學(xué)會了什么?對今后的生活有什么協(xié)助? 教學(xué)反思: 第3課時 教學(xué)內(nèi)容:綜合練習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、使學(xué)生進一步鞏固對東西南北方向的理解。 2、進一步熟練根據(jù)路線圖描述行走路線。 過程: 一、練習(xí): 1、誰來說說前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么? 2、老師給知一個方向(郵局在百貨大樓的東面),學(xué)生說出其他的3個方向。 3、看圖說方位:出示掛圖,同桌互相說

6、說誰在誰的哪一邊。 4、分組活動:送…回家(用東西南北卡片) 二、綜合練 1、觀察第2頁天安門廣場圖,請根據(jù)示意圖指出東西南北。 2、你能說說這幅天安門廣場圖中哪個建筑物分別在哪邊嗎? 3、第6頁第3、4題: 觀察中國地圖,先找出“五岳”。告訴你中岳是嵩山,你能根據(jù)這個說說其他的山分別是什么“岳”嗎?比一比,誰說得對! 5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀:你知道嗎? 三、總結(jié)。 四、課后作業(yè): 在中國地圖上找一找東西南北著名的旅游區(qū)。 教學(xué)反思: 第4課時 教學(xué)內(nèi)容:例4以及練習(xí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 使學(xué)生能結(jié)合具體情境理解東北、東南、西北、西南四個方向,能夠用給定的一個方向(

7、東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。 重點:使學(xué)生能結(jié)合具體情境理解東北、東南、西北、西南四個方向。 教、學(xué)具準(zhǔn)備:指南針 過程: 一、復(fù)習(xí): 1、畫一畫方向示意圖: 2、我們知道了這四個方向,那么,每兩個方向之間又稱為什么方向呢?今天我們一起來理解。 二、學(xué)習(xí)新知: 1、出示例4圖,觀察:多功能廳在哪兩個方向之間?這個方向稱為“東北方向”。 2、我們知道了“東北方向”,你能說出下面的這幾個方向是什么嗎? 3、我們又理解了“東北、東南、西北、西南”,你打算怎樣記住這四個方向?請你把他們記下來。 4、請自己畫一個標(biāo)有8個方向的方向示意圖。

8、 5、觀察例4圖:請說說校園的東北、東南、西北、西南各有什么? 三、練習(xí): 1、說說生活中什么時候會用到方位的知識? 2、第10頁第1題:在黑板上標(biāo)出自己家的位置。 四、總結(jié): 這節(jié)課中你有哪些收獲?你會用到這方面的知識嗎? 教學(xué)反思: 第5課時 內(nèi)容:第9頁例5以及練習(xí)。 目標(biāo):1、使學(xué)生會看簡單的路線圖(八個方向),并能描述行走的路線。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間觀念。 重點: 使學(xué)生會看簡單的路線圖(八個方向),并能描述行走的路線。 過程: 一、導(dǎo)入: 1、請用手勢指出你認識的8個方向,同桌互相看看指對了嗎? 2、老師說方向,你們就用手指向那邊方向

9、:北、西南、東北、西、東北等。 3、出示中國地圖:請你分別指出東、西、南、北、東北、東南、西北、西南這8個地區(qū)。 二、新知: 1、出示例5掛圖:這是什么圖呢?(動物園導(dǎo)游圖)請認一認圖上畫有哪些動物館? 2、請在圖中指出8個方向: 3、解決問題: 熊貓館位置?從大門出發(fā)可以怎樣走?(在動物園的西北角,可以先往北走到獅山,再向西北走。) 還可以怎樣走?也請你把行走路線描述出來。指名到黑板的掛圖前說說行走路線。同桌互相提問各個館的行走路線,比一比,誰說得準(zhǔn)! 4、每個動物館的行走路線是不是唯一的?你能說出了幾條?你在說同一動物館而不同的幾條行走路線時,有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 5、小結(jié):如

10、果從不同的路線走,說的方向就有所不同了。 三、鞏固練習(xí): 1、說一說,1路公共汽車的行車路線。 2、第10頁第2題: 全班讀題:熟悉學(xué)生的描述。 四、總結(jié): 收獲?指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)進行評價。 教學(xué)反思: 第6課時 內(nèi)容:位置與方向的綜合練習(xí) 目標(biāo): 1、通過綜合練習(xí),進一步培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識、發(fā)展空間觀念。 2.使學(xué)生熟悉的認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。 3.使學(xué)生會看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。 重點: 認識8個方向、會看簡單的路線圖

11、并能描述行走的路線。 過程: 一、練習(xí): 1、說一說你認識的8個方向:同桌互相考一考。 2、畫出一個標(biāo)有8個方向的方向示意圖,比一比,誰畫得準(zhǔn)! 3、老師說方位,學(xué)生指出來。 二、綜合練習(xí): 1、11頁第3、4題: 2、學(xué)生獨立完成12頁的第5題: 3、同桌合作完成12頁第6題。 三、總結(jié): 這一單元的學(xué)習(xí),你有什么收獲?對你的學(xué)習(xí)和生活有什么用處呢?還在什么地方有用呢? 教學(xué)反思: 第7課時(單元學(xué)習(xí)檢測) 數(shù)學(xué)三年級下冊第一單元“位置與方向”測試題 一、填空題: 1、我們認識了8個方向,是哪些呢?請在下面的括號里寫出來。 ( ) 2、地圖通常是按“上北( ),( )”來繪制的。 3、早晨起床面向太陽,前邊是( ),后邊是( ),( )是北,右邊是南。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!