《《我生活的社區(qū)》教案(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我生活的社區(qū)》教案(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
《我生活的社區(qū)》教案
教學目標
情感、態(tài)度與價值觀：體驗社區(qū)里的公用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設(shè)施；尊重為社區(qū)建設(shè)做出貢獻的人們。
能力：觀察、了解、歸納、掌握調(diào)查和搜集資料的方法。
知識：通過自己的調(diào)查活動和實際生活體會，了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。知道城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的人民有不同的生活方式，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。
教學重點
體驗社區(qū)里的公共設(shè)施和服務(wù)、管理機構(gòu)給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設(shè)施，尊重村鎮(zhèn)、街道干部。
教學難點
了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色
2、，知道城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的人民有不同的生活方式。
教學準備
老師準備：不同社區(qū)的圖片或照片。
學生準備：了解自己生活的社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施和服務(wù)機構(gòu)。
課時安排
2課時。
第1課時完成話題“社區(qū)里的生活”“社區(qū)里的公用設(shè)施”的教材內(nèi)容。
第2課時完成話題“社區(qū)的變遷”的教材內(nèi)容。
教學過程
第1課時
活動一 社區(qū)里的生活
1．[播放動畫：城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)]
引導學生結(jié)合情境進行討論：農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)有什么相同之處，各自又有什么特點？你居住的社區(qū)在哪里？社區(qū)里人們一天的生活是怎樣的？（板書：我生活的社區(qū)）
小結(jié)：社區(qū)是一些人生活相對集中的區(qū)域，這里有各種服務(wù)設(shè)施和管
3、理機構(gòu)。城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)各有自己的特色，有著不一樣的生活方式，我們快樂地生活在自己的社區(qū)里。
2．[出示圖片：社區(qū)服務(wù)和管理機構(gòu)]
引導學生結(jié)合情境進行討論：自己生活的社區(qū)有哪些服務(wù)和管理機構(gòu)？這些機構(gòu)和在機構(gòu)中工作的人們?yōu)槲覀兊纳詈蛯W習提供了哪些方便和保障？使學生知道相關(guān)機構(gòu)的作用，生活中怎樣利用這些設(shè)施。
小結(jié)：我們生活的社區(qū)為我們提供著方便，和諧的社區(qū)生活更為每一位居民帶來了快樂。保護社區(qū)公共設(shè)施，建設(shè)社區(qū)良好環(huán)境，要靠我們生活在社區(qū)中的每一個人！（板書：方便快樂）
3．[出示圖片：社區(qū)的活動]
引導學生結(jié)合情境進行討論：你生活的社區(qū)開展了哪些活動？
【設(shè)計意圖：了解社
4、區(qū)的服務(wù)和管理機構(gòu)，以及它們與人們生活的關(guān)系，引導學生熟悉自己的居住環(huán)境。】
活動二 社區(qū)里的公共設(shè)施
1．[播放課件：猜謎語]
引導學生結(jié)合情境猜一猜謎底，并說說在自己居住的社區(qū)里還有哪些公共設(shè)施。（板書：公共設(shè)施）
2．[出示圖片：公用設(shè)施]
引導學生結(jié)合情境給社區(qū)里的公用設(shè)施分類，并想一想它們分別有什么作用。引導學生將社區(qū)的公共設(shè)施與人們生活的衣食住行等方面聯(lián)系起來。
3．[出示圖片：社區(qū)公共設(shè)施被破壞]
引導學生結(jié)合情境談?wù)劊哼€有哪些破壞公共設(shè)施的事例。了解社區(qū)公用設(shè)施易損壞的原因（人為主觀原因、客觀原因）。
4．[播放動畫：嚴重的后果]
引導學生結(jié)合情境進行討
5、論：看到這樣嚴重的后果你有什么感受？
小結(jié)：社區(qū)里的公共設(shè)施為我們的生活提供著方便，我們應(yīng)該好好保護它們。
5．[播放課件：假如沒有了……]
引導學生結(jié)合情境進行討論：如果我們生活中沒有這些公共設(shè)施會怎么樣，再討論怎樣合理使用和保護。
【設(shè)計意圖：了解本地區(qū)公用設(shè)施的配備和使用情況?！?
板書設(shè)計
我生活的社區(qū) 方便快樂
第2課時
活動一 社區(qū)的變遷
[播放視頻：社區(qū)的變遷]
引導學生結(jié)合情境進行討論：你們社區(qū)周圍的環(huán)境、設(shè)施等方面發(fā)生了哪些變化？（板書：社區(qū)的變遷）
小結(jié)：社區(qū)的建設(shè)越來越好，人們的生活也越來越方便、舒適，這幸福和諧的生活應(yīng)該感謝祖國日新月異的發(fā)展，歸功于大家的共同努力?。ò鍟何覀兊纳钤絹碓胶茫?
【設(shè)計意圖：了解社區(qū)的發(fā)展變化，感受生活越來越好?！?
活動二 社區(qū)的今天和明天
1．啟發(fā)談話：社區(qū)還有哪些不盡人意的地方？
學生根據(jù)課前調(diào)查，講述自己了解到的社區(qū)存在的不盡人意、美中不足的地方，并思考如何解決這些煩惱。
2．學生畫想象畫“未來的社區(qū)”。
小結(jié)：社區(qū)是我們生活的大家庭，作為其中的成員，我們有責任也有義務(wù)為社區(qū)發(fā)展貢獻自己的熱情、智慧和力量。
【設(shè)計意圖：激發(fā)學生為社區(qū)發(fā)展做力所能及的事?！?
板書設(shè)計
社區(qū)的變遷
我們的生活越來越美好
專心---專注---專業(yè)
《我生活的社區(qū)》教案(共3頁)
