幼兒園中班教案《別說我小》含反思

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1、幼兒園中班教案別說我小含反思 中班教案?別說我小含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒愿意做力所能及的小事,感受長大的高興,學(xué)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,念準(zhǔn):穿、種、花、事等字音,快來看看幼兒園中班?別說我小含反思教案吧。活動目標(biāo):1.學(xué)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容。2.愿意做力所能及的小事,感受長大的高興。3.念準(zhǔn):穿、種、花、事等字音。4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語敘述能力及肢體的表現(xiàn)能力。5.喜歡加入音樂活動,體驗音樂游戲的高興?;顒訙?zhǔn)備:小小魚紙偶、掛圖、白紙、彩筆活動過程:一、引題1.你能做什么?S:出示小小魚小朋友們好,我是小小魚:我會自己的事情自己做,你呢?我也會是嘛?我們

2、比比誰能干。一起來聽聽我都會做什么?二、觀賞、學(xué)念兒歌1.兒觀賞兒歌,教師完整念兒歌。S:?別說我小媽媽你別。2.教師提問,幼兒再次觀賞兒歌。S:媽媽,爸爸,奶奶,都說小小魚怎么了?Y:說它小。S:小小魚是怎么答復(fù)的?引導(dǎo)幼兒說出兒歌,并逐句出示掛圖,并依據(jù)掛圖逐句示范朗誦;落實幼兒對穿、種、花、事等字的發(fā)音。3.幼兒學(xué)念兒歌。S:看來大家真的長大了,連聲音也越來越響亮了,我要再仔細聽聽,誰念的又準(zhǔn)確,又響亮。S:老師請一個能干的小朋友來和我一起念。多念幾遍,一定要保證幼兒已經(jīng)回看圖念,已掌握句式,然后再仿編,三、彷編兒歌1.教師用簡筆畫記錄幼兒所說的事例。S:請小朋友說說,自己還會干哪些事,

3、我們一起來把它們編成兒歌好不好?誰來說說自己還會干什么?Y:。2.激勵幼兒彷編兒歌:xx你別說我小,我會xxxxx。S:誰來說一說?說一句式引導(dǎo)幼兒標(biāo)準(zhǔn)語句,保持xx你別說我小,我會xxxxx的句式。3.帶著幼兒將仿編詩歌完整念一遍4.結(jié)束:請每個小朋友自己編一個句子,和兒歌一起講給爸爸媽媽聽。附詩歌:?別說我小媽媽你別說我小,我會穿衣會洗腳。爸爸你別說我小,我會擦桌把地掃,奶奶你別說我小,我會給花把水澆,我是中班的小朋友,會做的事情真不少。教學(xué)反思:1.彷編局部難度有點大,沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平,應(yīng)在前期學(xué)說詩歌時準(zhǔn)備充沛,減小難度。2.彷編局部的簡筆畫圖示太小,應(yīng)再稍大些;由于側(cè)身在小黑板上比擬難畫,下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。3.整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗與課程內(nèi)容的聯(lián)系。小百科:長大成人,年滿18周歲的人,即可稱之為長大,超過20周歲為真正意義上的長大成人。【幼兒園中班教案?別說我小含反思】

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