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1、《絢麗機械車》
【教學時段】2019―― 2019學年度下期第一階段
【教學對象】高中二年級
【授課教師】尹強
【教材分析】
隨著社會的發(fā)展,人工智能逐步融入我們的生活,并越來越深刻地影響著我們的 生活狀態(tài)。讓高中學生了解人工智能的相關(guān)知識, 學習并掌握智能控制設(shè)計與制 作的基本技能是新課標背景下通用技術(shù)課程教學的一個重要任務和目標。 本課是
基于通用技術(shù)課程必修與選修模塊的銜接、 STEAMS^育理念與通用技術(shù)教學的
融和,立足make-block套件搭建機械機械車,并能讓機械車實現(xiàn)智能化的功能。 本課要求學生靈活應用結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)、控制等方面的知識,是對技術(shù)與設(shè)計 2知識的
2、綜合應用。同時進一步深入培養(yǎng)學生的技術(shù)意識、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計、 圖樣表達、物化水平等核心素養(yǎng)而開發(fā)出的校本課程。
【學情分析】
本課的教學對象為高二年級下期的學生,他們已經(jīng)學習了通用技術(shù)必修一和 必修二的課程,具備了基本技術(shù)設(shè)計的實踐水平,并在本期前一階段的學習中初 步體驗了 makeblock軟件編程,對人工智能也有一定感性上的理解, 具備本課學 習的知識技能和心理基礎(chǔ)。但是他們從未經(jīng)歷過智能產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計的過程,本課 的任務對他們有一定的挑戰(zhàn)性,需要老師實行知識技能的提升和思路方法的恰當 引導。
【教學目標】
(一) 知識與技能:
1. 了解金屬結(jié)構(gòu)件的搭建方法。
2. 理解常
3、見的傳感器。
3. 會利用make-block套件搭建機械車。
4. 能夠使用結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)、控制等知識對機械車實行智能化的設(shè)計。
(二) 過程與方法:
通過絢麗機械車的設(shè)計與制作,體驗產(chǎn)品智能化的思路與過程,在實踐中理解 科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學、社會之間的緊密聯(lián)系和科技人文融合創(chuàng)新的重 要性,逐步形成結(jié)構(gòu)與功能、協(xié)調(diào)與控制、權(quán)衡與優(yōu)化、設(shè)計與創(chuàng)新等技術(shù)思想 和方法。
(三)情感、態(tài)度和價值觀:
通過絢麗機械車的設(shè)計,體驗金屬結(jié)構(gòu)搭建的方法,感知智能控制的神奇,增強 學生探索和學習人工智能的興趣,在對產(chǎn)品持續(xù)的改進優(yōu)化中培養(yǎng)挑戰(zhàn)困難的勇 氣和開拓創(chuàng)新精神,形成嚴謹務實、協(xié)作
4、共享的做事態(tài)度。
【教學重、難點】
1. 教學重點:機械車的搭建;
機械車的智能化設(shè)計。
2. 教學難點:程序的編寫和機械車的相對應調(diào)試。
【教學方法】
項目式學習、探究式學習
【教學資源】
多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、展示臺、 makeblock板、金屬結(jié)構(gòu)件、電子感應件等
【課時安排】4課時
【教學過程】
第一課時
課程導入
在科技飛速發(fā)展的今天,很多智能化產(chǎn)品進入大眾的生活,人工智能也被越 來越多的人們所熟知。
人工智能的起源:它是研究如何應用計算機的軟、硬件來模擬人類某些智能行為 的基本理論、方法、技術(shù)。簡單來說就是能夠和人一樣實行感知、認知、決策、 執(zhí)行的人工程序
5、或系統(tǒng)。
人工智能的發(fā)展:Alpha Go以4: 1戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍,韓國高手李世石九段, 結(jié)束本輪人機大戰(zhàn)。是人工智能發(fā)展的標志。
提出問題
人工智能在生活中的應用很廣泛,下面我們一起來看一個視頻,思考一下該 視頻中的小車怎么實現(xiàn)其功能呢?
視頻:《絢麗機械車》
教師:一款智能機械車該如何設(shè)計?需要經(jīng)歷哪些步驟?
1、 小車搭建
2、 硬件連接
3、 程序設(shè)計
4、 檢測調(diào)試
教師:介紹 make-block套件中的金屬結(jié)構(gòu)件、金屬連接片、直流電機、 orion
主控板、常見的傳感器的基本用法。
金屬構(gòu)件:采用鋁合金材料,用螺絲釘即可完成拼裝
orion主控板:
6、
電子傳感器
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超聲波傳感器:利用超聲波信號,用來測量距離的電子模塊,測量范圍是3 cm到 400 cm。
紅外接收模塊:用于接收紅外信號,由紅外遙控來控制
7、機器人。紅外接收器能夠 接收10米范圍內(nèi)的信號,而超過10米則接收不到。
聲音傳感器:測量聲音強度,能夠用于語音控制電路。
溫度傳感器:含有探測器的金屬管溫度計,測量溫度范圍在零下 55C至125 C
之間。
項目一:搭建絢麗機械車
第二課時
項目二:熟悉scratch軟件編程,知道程序的3種結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu):
循環(huán)結(jié)構(gòu):
選擇結(jié)構(gòu):
EJ
任務一:利用主控板,設(shè)計出下面的程序:
1. 讓小車走正方形。
小練習:編寫和調(diào)試程序,讓小車走直線
第三課時
學生繼續(xù)調(diào)試程序,實現(xiàn)直進直退的功能,并完成絢麗機械車活動記錄表。 注意事項:1、直行要使電機同步
2 、
8、轉(zhuǎn)彎的角度由轉(zhuǎn)速和時間決定
第四課時
任務二:使用超聲波傳感器,利用 make-block軟件編寫和調(diào)試程序,讓小車能 自動躲避障礙。
任務二完成基礎(chǔ):讓小熊讀距離
「超聲波傳感器
接口
距離
說 超聲波傳感器■金亠距離
-rl
總結(jié)回顧:
1. 機械車搭建的方法
2. 機械車智能化設(shè)計
3.orion主控板、傳感器的使用
【教學反思】
在本課的教學中,因為的上次小車基礎(chǔ)上是行課,所以在時間安排上可能不夠完 善,另外,因為一個小組一輛機械車,所以小組的完成情況有時候很大水準上要 受到小組的分工安排的影響。根據(jù)上課的情況來看,同學們的任務完成情況不錯, 有很多同學在基礎(chǔ)任務完成的條件上還實行了自主的創(chuàng)新設(shè)計, 完成了比較有質(zhì)
量的學習??倎碚f之,鑒于此課是新開發(fā)的課程,在課程中HIA存有一些小問題, 但是也有很多值得肯定的亮點之處,也有很多有待我們發(fā)掘的新空間。