《第二十三課 棗核課件》初中漢語新教課標(biāo)版九年級全一冊課件10177

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1、棗核棗核 蕭乾蕭乾教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：Y1 1、以最快的速度閱讀課文，理解課文、以最快的速度閱讀課文，理解課文的基本內(nèi)容并能復(fù)述課文的基本內(nèi)容。的基本內(nèi)容并能復(fù)述課文的基本內(nèi)容。Y2 2、增加學(xué)生對社會生活的認(rèn)識和理解，、增加學(xué)生對社會生活的認(rèn)識和理解，體會文中人物強烈的民族感，加強學(xué)生體會文中人物強烈的民族感，加強學(xué)生的愛國主義教育。的愛國主義教育。Y3 3、把握本文的敘事線索。、把握本文的敘事線索。教學(xué)重點：海外華人對故土的依戀之情教學(xué)重點：海外華人對故土的依戀之情教學(xué)難點：品味課文飽含深情的語言教學(xué)難點：品味課文飽含深情的語言復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 看看你們有沒有忘記這些朋友：看看你們有沒有忘記這些朋

2、友：坳 國籍 同窗 嫣紅潛艇 不約而同 蹊蹺 掐 風(fēng)燭殘年 故弄玄虛 倘若 托付 安頓 河山只在我夢里，祖國已多年未親近河山只在我夢里，祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了，我的中國心可是不管怎樣也改變不了，我的中國心洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切，烙上中國印我的祖先早已把我的一切，烙上中國印長江長江 長城長城 黃山黃山 黃河黃河在我胸中重千斤，無論何時，在我胸中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親，無論何地，心中一樣親，流在心里的血澎湃著中華的聲音，流在心里的血澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心就算生在他鄉(xiāng)也改變不了

3、我的中國心感知課文感知課文貫穿全文的線索是什么？貫穿全文的線索是什么？（圍繞什么來寫）（圍繞什么來寫）棗核棗核棗核棗核棗核棗核棗核棗核主題主題設(shè)置懸念設(shè)置懸念如獲至寶如獲至寶加深懸念加深懸念解開懸念解開懸念為解鄉(xiāng)愁為解鄉(xiāng)愁點明主題點明主題愛國情深愛國情深索索見見說說點點海外華人海外華人對故土的對故土的依戀和思依戀和思念之情念之情自主嘗試自主嘗試擴展提升Y一（一（1 1）朋友托）朋友托“我我”為她帶幾顆棗為她帶幾顆棗核。核。Y二（二（2-42-4）寫朋友見到棗核，如獲至）寫朋友見到棗核，如獲至寶。寶。Y三（三（5-105-10）寫朋友傾吐思鄉(xiāng)之情。）寫朋友傾吐思鄉(xiāng)之情。Y四（四（1111）提示本

4、文的中心思想。）提示本文的中心思想。捎棗核捎棗核種棗核種棗核得棗核得棗核棗棗 核核以以“棗核棗核”貫穿全文貫穿全文,設(shè)置懸念設(shè)置懸念品讀課文討論問題品讀課文討論問題這位友人不遠萬里，再三托付這位友人不遠萬里，再三托付“我我”帶去幾顆普通的棗核，她想做什么帶去幾顆普通的棗核，她想做什么呢？她為什么要這樣做呢？呢？她為什么要這樣做呢？那么，我們從課文的哪些地方可以那么，我們從課文的哪些地方可以看出這位友人思念故鄉(xiāng)呢？看出這位友人思念故鄉(xiāng)呢？如何理解課文最后一句話？如何理解課文最后一句話？棗樹棗樹暢所欲言暢所欲言你離家時間稍長一點，你會你離家時間稍長一點，你會有什么感受？會用什么方式有什么感受？會用什么方式表達這種感受呢？表達這種感受呢？積累游子思鄉(xiāng)的千古名句：積累游子思鄉(xiāng)的千古名句： 狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。 曹操卻東西門行 人情重懷土，飛鳥思故鄉(xiāng)。人情重懷土，飛鳥思故鄉(xiāng)。 歐陽修送惠勒歸余杭 孤客一身千里外，未知歸日是何年。孤客一身千里外，未知歸日是何年。 崔滌望韓公堆 游子悲其故鄉(xiāng)，心愴恨以傷懷。游子悲其故鄉(xiāng)，心愴恨以傷懷。 班彪北征賦 一時今夕會，萬里故鄉(xiāng)情。一時今夕會，萬里故鄉(xiāng)情。杜甫家庭作業(yè)：1 1、熟讀課文、熟讀課文2 2、完成課后練習(xí)、完成課后練習(xí)