一年級數(shù)學(xué)上冊 圖形與位置 信息窗二教案 青島版

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1、圖形與位置 信息窗二教學(xué)目標(biāo):1. 在操作、觀察活動中,初步學(xué)會辨認(rèn)從不同方向觀察到的簡單物體的形狀。2. 在現(xiàn)實(shí)有趣的操作、觀察活動中,初步積累有關(guān)辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體形狀的直觀經(jīng)驗(yàn)。3. 初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的興趣。教學(xué)重點(diǎn): 結(jié)合實(shí)際,積累從不同方向觀察到的物體形狀的直觀經(jīng)驗(yàn),逐步建立方位感和空間感。教具準(zhǔn)備:信息窗2掛圖,學(xué)生準(zhǔn)備:小汽車、積木、小兔子、小狗等玩具和各種各樣的圖片及照片。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1. 師:同學(xué)們,你們都是天真、活潑、可愛的好孩子,為了留下這個美好的回憶,你的爸爸媽媽是不是領(lǐng)你照過好多像呢? (學(xué)生回答)2. 其實(shí)啊,照

2、相也很有學(xué)問的,為了日常生活的需要,如:學(xué)生證、身份證、畢業(yè)證上的像要從正面拍,有的為了美觀,具有藝術(shù)性就要從側(cè)面拍,你沒想到還有這么大的學(xué)問吧?現(xiàn)在誰想當(dāng)一名小小攝影家呀?(學(xué)生回答)3. 師:那么老師首先要考考你的辨別能力,你可一定要先過老師這一關(guān)呀!二、探索新知(一)提出問題1. 出示掛圖:師:你從圖上都看到了些什么?(學(xué)生回答)師:你能說說他們的位置關(guān)系嗎?(包括照片的位置)師:仔細(xì)觀察,誰能從圖上發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么?(有的學(xué)生可能回答:“我發(fā)現(xiàn)小男孩左手和右手舉起的兩張照片不一樣)師:為什么兩張照片不一樣呢?其實(shí)??!那是因?yàn)榕臄z的方向不同。(這個問題先讓學(xué)生回答,若答不出教師再說明)。師:你

3、能辨別出它們各是從哪個方向拍的嗎?(二)合作探究1. 小組討論分小組討論上面的問題,方法是通過從不同方向辨認(rèn)課前準(zhǔn)備好的小汽車、積木、小兔子、小狗等玩具形狀,不斷積累經(jīng)驗(yàn),相互交流、合作探究,最后統(tǒng)一意見,得出結(jié)論。2. 小組匯報小組代表匯報結(jié)果,教師有效點(diǎn)評,重點(diǎn)是小汽車掛圖。3. 操作練習(xí)分小組合作,把每人準(zhǔn)備好的各種各樣的圖片和照片合起來一起分類。(從前面拍的一類,從上面拍的一類,從側(cè)面拍的一類)教師參加各小組活動,及時指導(dǎo)。同學(xué)們再看這兩幅畫,你還能提出不同的問題嗎?(在已有的基礎(chǔ)上學(xué)生能解決的讓學(xué)生自己解決,不能解決的放在問題口袋里)。三、自主練習(xí) 誰看到的?學(xué)生自己讀圖,照圖講一個小故事,教師做簡單充實(shí),引出要解決的問題。(師要引導(dǎo)學(xué)生把圖中小鳥、小貓和兩個小屋子的位置關(guān)系說清楚,比如小貓在屋子的里面,小鳥在屋子的上面,從而為解決問題打下基礎(chǔ)。)

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