幼兒園中班說課稿：《多種多樣的水果》

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1、幼兒園中班說課稿：多種多樣的水果 一、說教材一教材分析秋天是一個多姿多彩的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)，大地一片金黃、樹上碩果累累。秋天的水果對孩子們來說是色彩斑斕的，形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐盛的水果深受人們的青睞，對幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種含糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。于是我便設(shè)計了多種多樣的水果;這一活動。(二)活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平和心理開展特

2、點。4至5歲的幼兒理解能力還很淺薄，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到開展，所以需要教師利用各種教學(xué)伎倆，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容，還要注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。結(jié)合中班幼兒年齡特點和語言開展水平，我確定如下的活動目標(biāo)：情感目標(biāo)：愿意與大家分享水果，體驗分享到高興。能力目標(biāo)：通過察看、觸摸、品嘗等辦法，感知水果的多種多樣。知識目標(biāo)：能大膽、分明地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。三活動重點、難點為了更好的完本錢活動的教育目標(biāo)，我把活動的重點定為愿意與大家分享水果，體驗分享的高興?；顒与y點確立為通過察看、觸摸、品嘗等辦法感知水果的多種多樣和語言的敘述能力的提

3、高。四活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1活動室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實物或模型。2準(zhǔn)備一個百寶箱;，里面放有各種各樣的水果。3收集各種各樣的水果。二、說教法新?綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動中應(yīng)力求形成合作式的師幼互動;，我采用了如下的教學(xué)辦法。1、提問法在教學(xué)中，我會設(shè)計一些既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗敘述自己的想法，引導(dǎo)幼兒有目的、有順序的仔細(xì)察看，激發(fā)幼兒說的興趣，發(fā)明幼兒說的空間。2、交流討論法?綱要指出：要支持和激勵幼兒在科學(xué)活動中敢于敘述自己的真實想法與看法，要引導(dǎo)幼兒積極參與討論

4、。所以這是本次教學(xué)我將采用的重要辦法。在幼兒察看的根底上，激勵幼兒想一想、試一試，讓幼兒自主選擇、操作，幼兒嘗試后，讓幼兒自己討論、講述、交流。3、游戲法游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣，所以，我在活動中，設(shè)計水果寶寶的游戲，在游戲中使幼兒自然的感知水果。三、說學(xué)法整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，變過去的要我學(xué);為現(xiàn)在的我要學(xué);，圍繞目標(biāo)，突出重點。發(fā)明條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認(rèn)識，而且鍛煉了能力，更讓幼兒體會到成功的喜悅，所以，我采用了察看法、討論交流法、操作法。1、察看法引導(dǎo)幼兒有順序的察看和探索，教師和幼兒一起去發(fā)現(xiàn)問題解決問

5、題。2、討論交流法在察看之后和操作之前，提供應(yīng)幼兒一個相對自由的空間，激勵幼兒大膽討論，有利于開展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。在探索活動結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行探討、交流，開展幼兒的語言敘述能力，也體現(xiàn)了師幼互動，幼幼之間的互動。3、操作法教師為幼兒探究活動發(fā)明寬松的環(huán)境沒準(zhǔn)備豐盛的可操作的材料，讓幼兒在操作過程中學(xué)會知識，產(chǎn)生探究的愿望。四、說活動過程在活動中以激發(fā)幼兒興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒始終處于積極探索的狀態(tài)，為了完本錢節(jié)的活動目標(biāo)，我是這樣安頓的：一律動導(dǎo)入：用摘果子的律動進(jìn)入課堂。二通過談話、交流分明的說出水果的名稱。通過幼兒已有的經(jīng)驗，說一說你認(rèn)識的水

6、果，在水果超市里找到了那些水果？我們的教室里有沒有？幼兒自由的交流后個別的介紹，并指出相應(yīng)的水果三通過摸一摸、看一看、說一說，感知水果的特點老師這里有一個百寶箱，里面有好多的水果，我要請小朋友來摸一摸，摸到以后可以拿出來看一看，你人不認(rèn)識，說一說它的名字、形狀和顏色。在說的過程中引導(dǎo)孩子用比喻的辦法來說說水果的形狀像什么，從而開發(fā)幼兒的想象力。四通過品嘗與交流，了解水果有各種各樣的味道。老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗？你忙可以一邊吃，一邊和小搭檔說一說：我吃的是什么水果？什么味道？五小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。六游戲活動：水果寶寶幼兒找到自己喜歡的水果貼在自己的胸前，則自己就變成了水果寶寶，一起來玩游戲，水果水果蹲蹲蹲！七總結(jié)下課：讓幼兒想想水果還有哪些吃法？延伸活動：在活動區(qū)進(jìn)行秋天水果展，讓幼兒在日?；顒又欣^續(xù)感知水果的特征?！居變簣@中班說課稿：?多種多樣的水果】