幼兒園中班語言教案《兔子先生去散步》含反思

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1、幼兒園中班語言教案《兔子先生去散步》含反思 中班語言教案?兔子先生去散步》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗，察看、理解故事中的標(biāo)志，感受標(biāo)志對我們生活的幫忙并愿意關(guān)注，大膽地參與討論，分明地敘述自己的觀點與想法，開展求異思維，快來看看幼兒園中班語言?兔子先生去散步》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1．察看、理解故事中的標(biāo)志，感受標(biāo)志對我們生活的幫忙并愿意關(guān)注。 2．能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗。 3．大膽地參與討論，分明地敘述自己的觀點與想法，開展求異思維。 4．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

2、活動準(zhǔn)備： ?兔子先生去散步》大圖書；書中標(biāo)志；生活中常見標(biāo)志。 活動過程： 一、看看、猜猜標(biāo)志〔引起興趣，并初步引發(fā)對標(biāo)志的關(guān)注?！? 1．教師出示"安靜";的標(biāo)志。 提問：為什么你們看見這張圖都不說話了？ 小結(jié)：哦，原來這是一個安靜的標(biāo)志，它提醒我們別出聲，該安靜了1 2．猜猜"兔子";標(biāo)志。 你們這么聰慧，那再給大家看一個標(biāo)志，猜猜可能是什么意思？〔直接引導(dǎo)孩子從兔子帶領(lǐng)的領(lǐng)帶中看出是"兔子先生";?！? 小結(jié)：生活中有很多標(biāo)志，標(biāo)志是圖案也會是文字，標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的?！苍诨又懈嬖V孩子怎樣認(rèn)識標(biāo)志?！? 看看、說說故事?兔子先生去散步》 兔子先生要出門去散步，

3、這一路上也有很多標(biāo)志。兔子先生一路會發(fā)生什么有趣的事情呢，讓我們一起來看看故事?兔子先生去散步》。 1、看大圖書，解讀書中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系。 第4頁：這個標(biāo)志畫了什么？是什么意思？ 第6頁：這次的標(biāo)志畫了什么？這個標(biāo)志想要告訴兔子先生什么？ 第8頁：兔子先生又看見了什么標(biāo)志？ 第12頁： (1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋！哎呀，發(fā)生了什么事情？兔子先生為什么會摔跤？ (2)摔跤了，該怎么辦？哪里有醫(yī)院呢？你在什么地方看見過這個紅十字？ 第14頁： (1)包扎好了，兔子先生看見前面有兩個標(biāo)志，你說兔子先生是繼續(xù)走還是回家去呢？為什么？ (2)兔子先生如果繼續(xù)往前走，

4、該注意什么呢？〔激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗o〕 第16頁：瞧，又有標(biāo)志了，可能是什么意思？ 第18頁：哎呀，兔子先生掉進(jìn)洞里了，你想對它說些什么？ 第20頁：是呀，兔子先生真不小心。不過，還好這次沒有受傷。看這里又出現(xiàn)一個標(biāo)志，這個標(biāo)志貼在什么地方？翻開門會是什么地方？ 第22頁：好美的大海啊！海里有一艘船，這個標(biāo)志貼在船上是為什么？〔穩(wěn)固認(rèn)識標(biāo)志在生活中的意義?！? 2、總結(jié)故事。 提問： (1)故事里，兔子先生一共碰到多少個標(biāo)志？ (2)看了大圖書，你們覺得標(biāo)志重要嗎？為什么？ 小結(jié)：生活中有各種各樣的標(biāo)志。有的是告訴大家周圍的情況，有的是警告大家有危險，有的是禁止我們做一些事情。

5、注意周圍的標(biāo)志，就會更平安?！蔡釤捒偨Y(jié)，提升幼兒個體經(jīng)驗。〕 找找、說說生活中的標(biāo)志〔在互動中交流分享，提升個體經(jīng)驗。〕 1．說說自己認(rèn)識的標(biāo)志。 提問：這里，我們也找到了很多標(biāo)志，你認(rèn)識嗎？在哪里看見過？ 2．延伸：在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識標(biāo)志。 教學(xué)反思 本次活動用一個故事引導(dǎo)孩子了解標(biāo)志對生活的作用，很能吸引孩子，標(biāo)志也是用孩子最喜歡的圖畫語言來表示，孩子們在猜猜講講中感受標(biāo)志語言的魅力，也為孩子察看生活中的標(biāo)志打下根底。 小百科：標(biāo)志是生活中人們用來說明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易辨認(rèn)的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有敘述意義、情感和指令行動等作用。 【幼兒園中班語言教案?兔子先生去散步》含反思】