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《小紅帽》
錦平小學(xué) 張軍
我所說的課題是人民音樂出版社二年級(jí)上冊(cè)《小紅帽》 。本次說課
分為以下幾部分: 1、學(xué)段目標(biāo) 2、本冊(cè)目標(biāo) 3、教學(xué)目標(biāo) 4、教學(xué)重難
點(diǎn) 5、教法分析 6、教學(xué)流程 7、拓展創(chuàng)新 8、課堂小結(jié)。
學(xué)段目標(biāo)為: 充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主和好奇、 好動(dòng)、
模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體,采用歌、
舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材
料要短小有趣,形象鮮明。 1、激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。 2、開發(fā)音
樂的感知力,體驗(yàn)音樂
2、的美感。 3、能自然、有表情地演唱,參與其它
音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動(dòng)。 4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
本冊(cè)目標(biāo)為:
(一)知識(shí)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長(zhǎng)短,并且學(xué)會(huì)正確的
演奏方法。
2、 通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲所包括的小知識(shí)。
(二)能力目標(biāo):
1、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。
自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、 通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)
學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得
3、成功的
喜悅。
(三)情感目標(biāo):
通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)
滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,
使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
分析教材: 《小紅帽》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,人音版
音樂二年級(jí)上冊(cè)第六課。
單元的重點(diǎn):
1 .能夠有感情地唱《小紅帽》和《洋娃娃和小熊跳舞》 。
2 .感受不同音樂情緒所帶來(lái)的音樂形象變化, 根據(jù)不同的音樂故事
進(jìn)行表演。
《小紅帽》是一首巴西兒歌, 2/4 拍六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體,大調(diào)
式。六樂句中除第五樂句巧妙地運(yùn)用了第一樂句的后半句加
4、以變化外,
一、三樂句基本相同,二、四、六樂句基本相同,并且均以 do re mi fa
的級(jí)進(jìn)式旋律開始,給人以深刻的印象,使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一,又有對(duì)
比。旋律中音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解式進(jìn)行穿插運(yùn)用,使曲調(diào)流暢、
活躍,與第一人稱的歌詞相配合,敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的
故事。
學(xué)情分析:學(xué)生為二年級(jí),年齡大概為 7-9 歲。此階段孩子們喜歡
童話,在童話 故事里,他們可以盡情展開想象的翅膀,體驗(yàn)快樂,感
受故事中的美好感情。
教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):
1、能正確地進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),并能用活潑愉悅的歌聲有感情地演唱
歌曲。
能力目標(biāo):
1、根據(jù)故事情節(jié),通過力度變化,在聽
5、聽 - 唱唱 -演演等活動(dòng)中,
指導(dǎo)學(xué)生能用明亮的聲音唱好歌曲。
2、能用多種形式表演歌曲,能完成歌曲接龍和歌曲曲譜的表演。
情感目標(biāo):
1 、 有感情的演唱敘事歌曲《小紅帽》讓學(xué)生在童話故事中感受
快樂的情緒以及美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
2 .體會(huì)歌曲的音樂形象。
3 .用歡樂活潑的歌曲來(lái)表現(xiàn)音樂情緒 。
教法分析
故事激趣法
聽唱法教學(xué)
聽-唱-演的學(xué)習(xí)模式
教學(xué)流程:
1、 發(fā)聲練習(xí) 2、欣賞故事 3、學(xué)唱歌曲 4、拓展 5、延伸
1、 發(fā)聲練習(xí):
2、 七歲—十歲孩子的嗓音特點(diǎn)是:
共鳴在頭部,只有頭聲。
氣息較短,音色明亮。
音質(zhì)較單薄,力度較小
6、。
發(fā)聲練習(xí)要求 :
發(fā)聲自然 ,整齊地開始和結(jié)束 , 唱時(shí)應(yīng)輕聲 ,不喊叫 .
發(fā)聲練習(xí) <一 >:
1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 - |
師: 同學(xué) 們 好
1 5 1 5 | 5 4 3 2 | 1 - ||
生 :您好 您好 老師 您 好.
發(fā)聲練習(xí) <二 >
1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 - ||
<師 > 小貓?jiān)鯓?叫 ? <生 > 喵 喵 喵
火車怎樣 叫 ? 嗚 嗚 嗚
公雞怎樣 叫 ? 喔 喔 喔
欣賞故事 導(dǎo)課
想想故事給你什么啟示 ? 小紅帽是個(gè)怎樣的小女孩?
聰明 孝順 勇敢的小女孩
按節(jié)奏拍手念歌詞:
游戲 1:全班分成幾個(gè)小組來(lái)進(jìn)行歌唱接龍 !
游戲 2、 每組派代表選擇一個(gè)音符 ,小組成員按照歌曲的順序進(jìn)行
歌曲曲譜表演 .
拓展延伸:用多種形式來(lái)表現(xiàn)《小紅帽》 。
如:游戲、舞蹈、繪畫、詩(shī)歌、講故事等。
放《小紅帽》視頻,展開想象表現(xiàn)《小紅帽》 。
課堂小結(jié):
小紅帽這首歌就像一把鑰匙, 開啟了我們心靈的大門, 使我們受
到了真、善、美的熏陶,歌曲里的小紅帽是個(gè)聰明、孝順、勇敢
的好孩子,希望同學(xué)們能以她為榜樣。
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