《典型零件數(shù)控加工工藝與編程教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《典型零件數(shù)控加工工藝與編程教案（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教 案教 師姓 名教學方法宏觀：引導文法微觀：案例分析結 合四階段法授課時 數(shù)14授課 日期 及授課 班級學習 ，頡 名稱及學 習目 標、 工作 對象學習情境名稱：軸類零件加工工藝及程序編制學習目標：根據(jù)給定的軸類零件圖樣（含圓柱面、階 臺面、錐面），進行零件加工工藝性分析，設計加工 工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控 加工技術文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序，并 存檔。工作對象：機床設備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學 重 點軸類零件結構特點，軸類零件加工工藝特點，40Cr合金結構鋼特性，循環(huán)編程指令的應用，成本核算基本 方法。工具零
2、件圖樣，機床設備、刀具、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊，編寫工藝 文件的標準，刀具選用的圖表、手冊，通用夾具選用 說明書，專用夾具使用說明書，機床編程手冊，機床 操作手冊，仿真，仿真、通用計算機，課件，黑板， 多媒體等?？己?與評 價米用工作成果評定為主（占60%教師評價（25%）、自 我評價（15%）;評價成績采用百分制。4.重點指導軸類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導問題1 .提供引導文任務要求：制定活塞桿的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控
3、加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學習情境所需要的工具條件(1)生產工具：機床設備及設備一覽表，機械加工工藝人員手冊等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計算機等。(2)教學工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設備。3.提供信息資訊途徑及方法指導圖書資料、網(wǎng)絡資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調學生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產品客戶溝通，了解活塞桿的使用功能，分析40Cr合金結構鋼的加工性，分析軸類 零件的結構特點，分析軸類零件的加工技術要求，重點分析主 要加工部位的技術要求等。(3)現(xiàn)有生產工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點觀察學
4、生的分析、理解能力，以及信息處理能力)5.完成任務形成以下書面材料：1)計算生產綱領，確定生產類型；2) 零件分析：功用、結構與技術條件。二、計劃 考慮如何完成？1 .工作計劃主要內容制訂數(shù)控工藝方案：工序合理劃分，精車圓柱面、階臺、錐面的走刀路線設計，外圓車刀的選用，切削用量的選擇，夾具的選用，檢測計劃，成本效益分析。2 .重點指導加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定 位基準的選擇，走刀路線的設計，刀具的選擇。教師重點觀察學生的工藝基礎知識、使用手冊等工具能力、分析能力。3 .完成任務形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設計：選 擇定位基準、確定主要面加工方法和加工方案
5、、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實施辦法和所需材料，與學生分組談話1 .確定實施方案通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調組內分工，明確 工作任務，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導重點分析工藝方案工作重點，及工作標準。每人的工作任務內容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成 走刀路線設計、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點觀察學生的協(xié)調能力。3
6、.完成任務機械加工工藝簡明過程。教 案教師 姓名教學方法宏觀：引導文法微觀：六階段法授課時 數(shù)8授課 日期 及授課 班級學習 ，頡 名稱及學 習目標、工 作對 象學習情境名稱：套類零件加工工藝及程序編制學習目標：根據(jù)給定的套類零件圖樣（含內圓柱面、 內階臺面、內錐面），進行零件加工工藝性分析，設 計加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡 等數(shù)控加工技術文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程 序，并存檔。工作對象：機床設備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教學 重點套類零件結構特點，套類零件加工工藝特點， 38CrMoAL給金鋼特性，內表面加工循環(huán)編程指令的應
7、 用，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機床設備、刀具、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊，編寫工藝 文件的標準，刀具選用的圖表、手冊，通用夾具選用 說明書，專用夾具使用說明書，機床編程手冊，機床 操作手冊，仿真，仿真、通用計算機，課件，黑板， 多媒體等?？己?與評米用工作成果評定為主（占60%教師評價（25%）、自 我評價（15%）;評價成績采用百分制。價備 注4.重點指導套類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導問題1 .提供引導文任務要求：制定前體(SC-03)的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工
8、作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學習情境所需要的工具條件(1)生產工具：機床設備及設備一覽表，機械加工工藝人員手冊等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計算機等。(2)教學工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設備。3.提供信息資訊途徑及方法指導圖書資料、網(wǎng)絡資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調學生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產品客戶溝通，了解前體的使用功能，分析38CrMoAlA合金結構鋼的加工性，分析套 類零件的結構特點，分析套類零件的加工技術要求，重點分析 主要加工部位的技術要求等。(3)
9、現(xiàn)有生產工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點觀察學生的分析、理解能力，以及信息處理能力)5.完成任務形成以下書面材料：1)計算生產綱領，確定生產類型；2) 零件分析：功用、結構與技術條件。二、計劃考慮如何完成？1 .工作計劃主要內容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設計等。2 .重點指導加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定 位基準的選擇，走刀路線的設計，刀具的選擇。教師重點觀察學生的工藝基礎知識、使用手冊等工具能力、分析能力。3 .完成任務形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設計：選 擇定位基準、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段
10、、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實施辦法和所需材料，與學生分組談話1 .確定實施方案通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調組內分工，明確 工作任務，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導重點分析工藝方案工作重點，及工作標準。每人的工作任務內容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設計、程序編制及優(yōu)化也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點觀察學生的協(xié)調能力。3 .完成任務機械加
11、工工藝簡明過程。教 案教師 姓名教學方法宏觀：引導文法微觀：六階段法授課時 數(shù)8授課 日期 及授課 班級學習 ，頡 名稱及學 習目標、工 作對 象學習情境名稱：回轉體加工工藝及程序編制學習目標：根據(jù)給定的回轉體零件圖樣（含內圓柱面、 內階臺面、內錐面），進行零件加工工藝性分析，設 計加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡 等數(shù)控加工技術文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程 序，并存檔。工作對象：機床設備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教學 重點回轉體零件加工工藝特點，螺紋加工編程指令的應用， 曲面車削編程指令，刀具的選用方法，成本核算基本 方法。工具零件
12、圖樣，機床設備、刀具、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊，編寫工藝 文件的標準，刀具選用的圖表、手冊，通用夾具選用 說明書，專用夾具使用說明書，機床編程手冊，機床 操作手冊，仿真，仿真、通用計算機，課件，黑板， 多媒體等?？己?與評米用工作成果評定為主（占60%教師評價（25%）、自 我評價（15%）;評價成績采用百分制。價備 注4.重點指導回轉體類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導問題1 .提供引導文任務要求：制定軸(SC-04)的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加
13、工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學習情境所需要的工具條件(1)生產工具：機床設備及設備一覽表，機械加工工藝人員手冊等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計算機等。(2)教學工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設備。3.提供信息資訊途徑及方法指導圖書資料、網(wǎng)絡資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調學生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產品客戶溝通，了解軸 的使用功能，分析45鋼的性能，分析回轉體零件的結構特點， 分析回轉體零件的加工技術要求，重點分析主要加工部位的技 術要求等。(3)現(xiàn)有生產工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點觀
14、察學生的分析、理解能力，以及信息處理能 力)5.完成任務形成以下書面材料：1)計算生產綱領，確定生產類型；2) 零件分析：功用、結構與技術條件。二、計劃考慮如何完成？1 .工作計劃主要內容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設計等。2 .重點指導加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準的選擇，走 刀路線的設計，刀具的選擇。教師重點觀察學生的工藝基礎知識、使用手冊等工具能力、分析能力。3 .完成任務形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設計：選 擇定位基準、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設備、 夾具
15、、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實施辦法和所需材料，與學生分組談話1 .確定實施方案通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調組內分工，明確 工作任務，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導重點分析工藝方案工作重點，及工作標準。每人的工作任務內容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設計、程序編制及優(yōu)化也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點觀察學生的協(xié)調能力。3 .完成任務機械加工工藝簡明過程。教 案教 師姓 名教學方法宏觀：引導文法微觀：六階
16、段法授課時 數(shù)10授課 日期 及授課 班級學習 ，頡 名稱及學 習目 標、 工作 對象學習情境名稱：輪廓類加工工藝及程序編制學習目標：根據(jù)給定的輪廓類零件圖樣（含和底面垂 直的側壁外表面銃削加工），進行零件加工工藝性分 析，設計加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控 程序卡等數(shù)控加工技術文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方 案及程序，并存檔。工作對象：機床設備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學 重 點輪廓零件加工工藝特點，銃削加工刀具補償指令 的應用，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機床設備、刀具、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手
17、冊，編寫工藝 文件的標準，刀具選用的圖表、手冊，通用夾具選用 說明書，專用夾具使用說明書，機床編程手冊，機床 操作手冊，仿真，仿真、通用計算機，課件，黑板， 多媒體等。考核 與評 價米用工作成果評定為主（占60%教師評價（25%）、自 我評價（15%）;評價成績采用百分制。4.重點指導輪廓類加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導問題1 .提供引導文任務要求：制定小連桿(SC-05)的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學習
18、情境所需要的工具條件(1)生產工具：機床設備及設備一覽表，機械加工工藝人員手冊等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計算機等。(2)教學工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設備。3.提供信息資訊途徑及方法指導圖書資料、網(wǎng)絡資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調學生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產品客戶溝通，了解小 連桿的使用功能，分析球墨鑄鐵，分析輪廓零件的結構特點， 分析輪廓零件的加工技術要求，重點分析主要加工部位的技術 要求等。(3)現(xiàn)有生產工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點觀察學生的分析、理解能力，以及信息處理能 力)5.完成任務形成以下書面材料：1)
19、計算生產綱領，確定生產類型；2) 零件分析：功用、結構與技術條件。二、計劃 考慮如何完成？1 .工作計劃主要內容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設計等。2 .重點指導加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定 位基準的選擇，走刀路線的設計，刀具的選擇。教師重點觀察學生的工藝基礎知識、使用手冊等工具能力、分析能力。3 .完成任務形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設計：選 擇定位基準、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策
20、一一確定實施辦法和所需材料，與學生分組談話1 .確定實施方案通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調組內分工，明確 工作任務，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導重點分析工藝方案工作重點，及工作標準。每人的工作任務內容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設計、程序編制及優(yōu)化也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點觀察學生的協(xié)調能力。3 .完成任務機械加工工藝簡明過程。教 案教 師姓 名教學方法宏觀：引導文法微觀：六階段法授課時 數(shù)10授課 日期 及授課 班級學習 ，頡 名稱及
21、學 習目 標、 工作 對象學習情境名稱：型腔類零件加工工藝及程序編制學習目標：根據(jù)給定的型腔類零件圖樣（含平面銃削 加工，孔加工），進行零件加工工藝性分析，設計加 工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù) 控加工技術文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序， 并存檔。工作對象：機床設備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學 重 點底盤零件加工工藝特點，鏡像、坐標系旋轉、子 程序等編程指令的應用，刀具的選用方法，成本核算 基本方法。工 具零件圖樣，機床設備、刀具、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊，編寫工藝 文件的標準，刀具選用的圖表、手冊，通
22、用夾具選用 說明書，專用夾具使用說明書，機床編程手冊，機床 操作手冊，仿真，仿真、通用計算機，課件，黑板， 多媒體等?？己?與評 價米用工作成果評定為主（占60%教師評價（25%）、自 我評價（15%）;評價成績采用百分制。4.重點指導型腔類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導問題1 .提供引導文任務要求：制定底盤的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學習情境所需要的工具條件(1)生產工具：機床設備及設備一覽表，機械
23、加工工藝人員手冊等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計算機等。(2)教學工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設備。3.提供信息資訊途徑及方法指導圖書資料、網(wǎng)絡資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調學生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產品客戶溝通，了解底盤的使用功能，分析球墨鑄鐵、灰口鑄鐵和鑄鋼的性能，分析 底盤零件的結構特點，分析底盤零件的加工技術要求，重點分 析主要加工部位的技術要求等。(3)現(xiàn)有生產工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點觀察學生的分析、理解能力，以及信息處理能力)5.完成任務形成以下書面材料：1)計算生產綱領，確定生產類型；2) 零件分析：功
24、用、結構與技術條件。二、計劃考慮如何完成？1 .工作計劃主要內容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設計等。2 .重點指導加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準的選擇，走 刀路線的設計，刀具的選擇。教師重點觀察學生的工藝基礎知識、使用手冊等工具能力、分析能力。3 .完成任務形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設計：選 擇定位基準、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實施辦法和所需材料，與學生分組談話1 .確定實施方案通過
25、談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調組內分工，明確 工作任務，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導重點分析工藝方案工作重點，及工作標準。每人的工作任務內容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設計、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點觀察學生的協(xié)調能力。3 .完成任務機械加工工藝簡明過程。四、實施編寫數(shù)控加工程序，上機床完成零件加工。五、檢查對零件進行檢驗六、評估完成自我評估和總結。教 案教 師姓 名教學方法宏觀：引導文法微觀：六階段法授課時 數(shù)10授課 日
26、期 及授 課 班 級學習 ，頡 名稱及學 習目 標、 工作 對象學習情境名稱：箱體類零件加工工藝及程序編制學習目標：根據(jù)給定的箱體類零件圖樣（含平面銃削加 工，鉆孔、擴孔、較孔、鏈孔、攻絲加工），進行零件 加工工藝性分析，設計加工工藝方案，編制工藝卡、刀 具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術文件，仿真加工，優(yōu) 化工藝方案及程序，并存檔。工作對象：機床設備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝義 件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學 重 點箱體零件加工工藝特點，孔加工固定循環(huán)編程指令 的應用，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機床設備、刀具、夾具等工藝裝 備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手
27、冊，編寫工藝義件 的標準，刀具選用的圖表、手冊，通用夾具選用說明書， 專用夾具使用說明書，機床編程手冊，機床操作手冊， 仿真，仿真、通用計算機，課件，黑板，多媒體等?？己?與評 價采用工作成果評定為主（占60%教師評價（25 %）、自 我評價（15%）;評價成績采用百分制。備 注4.重點指導箱體類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導問題1 .提供引導文任務要求：制定箱體的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序。基本工作思路：分析零件圖樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學習情境所
28、需要的工具條件(1)生產工具：機床設備及設備一覽表，機械加工工藝人員手冊等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計算機等。(2)教學工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設備。3.提供信息資訊途徑及方法指導圖書資料、網(wǎng)絡資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調學生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產品客戶溝通，了解箱體的使用功能，分析球墨鑄鐵、灰口鑄鐵和鑄鋼的性能，分析 箱體零件的結構特點，分析箱體零件的加工技術要求，重點分 析主要加工部位的技術要求等。(3)現(xiàn)有生產工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點觀察學生的分析、理解能力，以及信息處理能力)5.完成任務形成以下書面
29、材料：1)計算生產綱領，確定生產類型；2) 零件分析：功用、結構與技術條件。二、計劃考慮如何完成？1 .工作計劃主要內容擬定工藝過程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設計等。2 .重點指導加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準的選擇，走 刀路線的設計，刀具的選擇。教師重點觀察學生的工藝基礎知識、使用手冊等工具能力、分析能力。3 .完成任務形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設計：選 擇定位基準、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定
30、實施辦法和所需材料，與學生分組談話1 .確定實施方案通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調組內分工，明確 工作任務，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導重點分析工藝方案工作重點，及工作標準。每人的工作任務內容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設計、程序編制及優(yōu)化也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點觀察學生的協(xié)調能力。3 .完成任務機械加工工藝簡明過程。教 案教 師姓 名教學方法宏觀：引導文法微觀：六階段法授課時 數(shù)20授課 日期 及授課 班級學習 ，頡 名稱及學 習目
31、標、 工作 對象學習情境名稱：車銃復合零件的工藝、程序編制與實 施學習目標：根據(jù)給定的葉片零件圖樣（含平面銃削加 工，車削、鉆孔、攻絲加工、曲面銃削），進行零件 加工工藝性分析，設計加工工藝方案，編制工藝卡、 刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術文件，切削加工， 優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔。工作對象：機床設備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說明、仿真軟件。教 學 重 點車銃復合零件加工工藝特點，宏程序編程指令的 應用，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機床設備、刀具、夾具等工藝裝備，編 制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊，編寫工藝義件的標 準，刀具選用的圖表、手冊，
32、通用夾具選用說明書， 專用夾具使用說明書，機床編程手冊，機床操作手冊， 仿真，仿真、通用計算機，課件，黑板，多媒體等?？己?與評 價米用工作成果評定為主（占60%教師評價（25%）、自 我評價（15%）;評價成績采用百分制。4.重點指導車銃復合零件的工藝、程序編制與實施、資訊一一我們小組要作什么？教師引導問題1 .提供引導文任務要求：制定葉片的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，完成葉片的加工?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序及工藝，并完 成加工。2 .提供學習情境所需要的工具條件(1)生產工具：機床設備及設備一覽表，機械加工工藝人員手冊等
33、工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機床編程說明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計算機等。(2)教學工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設備。3.提供信息資訊途徑及方法指導圖書資料、網(wǎng)絡資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調學生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產品客戶溝通，了解葉片的使用功能，分析鋁合金的加工性，分析葉片的結構特點， 分析葉片的加工技術要求，重點分析主要加工部位的技術要求 等。(3)現(xiàn)有生產工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點觀察學生的分析、理解能力，以及信息處理能力)5.完成任務形成以下書面材料：1)計算生產綱領，確定生產類型；2) 零件分析：功用、結構與技術條件。二、計劃 考慮如何完成
34、？1 .工作計劃主要內容制訂數(shù)控工藝方案：工序合理劃分，走刀路線設計，刀具 的選用，切削用量的選擇，夾具的選用，檢測計劃，成本效益分析。2 .重點指導加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定 位基準的選擇，走刀路線的設計，刀具的選擇。教師重點觀察學生的工藝基礎知識、使用手冊等工具能力、分析能力。3 .完成任務形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設計：選 擇定位基準、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實施辦法和所需材料，與學生分組談話1 .確定實施方案通過談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調組內分工，明確 工作任務，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導重點分析工藝方案工作重點，及工作標準。每人的工作任務內容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件 制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成 走刀路線設計、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點觀察學生的協(xié)調能力。3 .完成任務機械加工工藝簡明過程。四、實施編寫數(shù)控加工程序，上機床完成零件加工。五、檢查對零件進行檢驗六、評估完成自我評估和總結。
典型零件數(shù)控加工工藝與編程教案
