【三維設(shè)計】高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十 古詩歌閱讀 詩歌表達(dá)技巧題的4大題型課件

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1、 分析分析運(yùn)用此種修辭手法運(yùn)用此種修辭手法的藝術(shù)的藝術(shù)效果效果(如對形象塑如對形象塑造、意境營造、情感主造、意境營造、情感主旨表達(dá)的作用旨表達(dá)的作用)。1這首詩運(yùn)用了哪種修辭這首詩運(yùn)用了哪種修辭 手法？請結(jié)合詩句分析手法？請結(jié)合詩句分析 其表達(dá)作用。其表達(dá)作用。2請從修辭手法的角度，請從修辭手法的角度， 賞析詩歌某一句的妙處。賞析詩歌某一句的妙處。3詩中某句運(yùn)用了某種修詩中某句運(yùn)用了某種修 辭手法，試簡析它的藝辭手法，試簡析它的藝 術(shù)效果。術(shù)效果。答題步驟答題步驟設(shè)問方式設(shè)問方式步驟一：步驟一：步驟二：步驟二：步驟三：步驟三：明確明確指出指出詩中使用了什詩中使用了什么么修辭手法修辭手法；結(jié)合詩

2、句結(jié)合詩句闡釋闡釋此種修辭此種修辭手法在詩中是手法在詩中是如何運(yùn)用如何運(yùn)用的；的；本指本指“一江一江 ”水水運(yùn)用比喻修辭，把水比作離恨，形象地寫出了離愁之多運(yùn)用比喻修辭，把水比作離恨，形象地寫出了離愁之多？ 析作用，簡析該表達(dá)方析作用，簡析該表達(dá)方式對塑造式對塑造人物形象、表人物形象、表情達(dá)意情達(dá)意的作用。的作用。1. 某詩句運(yùn)用了哪種表達(dá)某詩句運(yùn)用了哪種表達(dá) 方式，方式，有什么作用？有什么作用？2某詩句運(yùn)用了什么描寫方法某詩句運(yùn)用了什么描寫方法？請加以賞析。？請加以賞析。3從從“情情”與與“景景”的角度賞的角度賞析，本詩析，本詩(詞詞)是怎樣表達(dá)作是怎樣表達(dá)作者情感的。者情感的。4詩詩(詞詞

3、)中的感情是怎樣表達(dá)中的感情是怎樣表達(dá)出來的？試作簡要分析。出來的？試作簡要分析。答題步驟答題步驟設(shè)問方式設(shè)問方式步驟一：步驟一：步驟二：步驟二：步驟三：步驟三：明方式，指出詩歌所明方式，指出詩歌所運(yùn)用的運(yùn)用的記敘、描寫、記敘、描寫、議論、抒情議論、抒情等等表達(dá)方表達(dá)方式式及及特點(diǎn)特點(diǎn)；釋運(yùn)用，結(jié)合詩句釋運(yùn)用，結(jié)合詩句闡闡釋釋表達(dá)方式是如何表達(dá)方式是如何運(yùn)運(yùn)用用的；的；設(shè)問方式設(shè)問方式答題步驟答題步驟1這首詩這首詩(詞詞)使用了什么表現(xiàn)手使用了什么表現(xiàn)手 法？請簡要分析。法？請簡要分析。2試分析試分析“”詩句運(yùn)用詩句運(yùn)用 的表現(xiàn)手法。的表現(xiàn)手法。3請你從請你從表現(xiàn)手法的角度對表現(xiàn)手法的角度對

4、“”詩句進(jìn)行賞析。詩句進(jìn)行賞析。4試分析本詩使用的表現(xiàn)手法。試分析本詩使用的表現(xiàn)手法。5這首詩是通過什么方法來表現(xiàn)詩這首詩是通過什么方法來表現(xiàn)詩 人的情感的？人的情感的？ 步驟一：步驟一： 明確指出詩中明確指出詩中使用了什么表使用了什么表現(xiàn)手法；現(xiàn)手法；步驟二：步驟二： 結(jié)合詩句說明結(jié)合詩句說明詩中是如何使詩中是如何使用這種表現(xiàn)手用這種表現(xiàn)手法的；法的；步驟三：步驟三：闡明此種表現(xiàn)闡明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效手法的表達(dá)效果。果。概述這種結(jié)構(gòu)概述這種結(jié)構(gòu) 技巧的效果，技巧的效果，及在表情達(dá)意及在表情達(dá)意上的作用。上的作用。1分析詩歌在結(jié)構(gòu)方面的技巧。分析詩歌在結(jié)構(gòu)方面的技巧。2這首詩是以什么為線索來寫這首詩是以什么為線索來寫 的？請簡要分析。的？請簡要分析。3這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 試作簡要分析。試作簡要分析。4這首詩結(jié)尾一句運(yùn)用了什么技這首詩結(jié)尾一句運(yùn)用了什么技 巧？請簡要分析。巧？請簡要分析。答題步驟答題步驟設(shè)問方式設(shè)問方式步驟一：步驟一：步驟二：步驟二：步驟三：步驟三：指明行文構(gòu)思指明行文構(gòu)思的技巧；的技巧；闡述內(nèi)容的轉(zhuǎn)闡述內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，景情的關(guān)換，景情的關(guān)聯(lián)；聯(lián)；照應(yīng)題目，照應(yīng)題目，引起引起“回憶回憶” 寫出少年的豪寫出少年的豪爽曠達(dá)爽曠達(dá)