認(rèn)識(shí)地圖上的方向 (2)

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1、年級(jí)三年級(jí)授課內(nèi)容 認(rèn)識(shí)地圖上的方向主備人周立軍單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)地圖上的方向集體備課記錄及教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道辨別地圖上的方向。2、使學(xué)生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關(guān)系。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：能正確繪制出校園示意圖。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語，正確描述行走路線。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、學(xué)前準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)舊知。（1）回憶學(xué)習(xí)了哪些方向。（2）連一連，找出相對(duì)的方向。前 左 下 東 南北 西 上 右 后（3）提問：誰能說出我們校園內(nèi)東、南、西、北四個(gè)方向。教師根據(jù)回答，板書:2、導(dǎo)入新課出示中國地圖，請(qǐng)學(xué)生指出北京市所處的位置，說一說你是怎樣找

2、到的。二、探究新知1、完成校園示意圖。（1）描述地圖上的方位（上北下南，左西右東）（2）把教室內(nèi)的黑板看作地圖，指出北在什么位置。（3）提問：現(xiàn)在我們確定了方向北，你能不能辨認(rèn)出其他三個(gè)方向？請(qǐng)同學(xué)到前面黑板上貼出相應(yīng)的位置。（4）用語言描述建筑物的具體方位。（5）提問：如果我們把上方規(guī)定為其他方向行不行？會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)你們嘗試著做一做，并說出其他三個(gè)方向。（6）小組交流。（7）集體反饋。比較各種方式，說一說，怎樣畫最清楚。2、小結(jié)。通常情況下，地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來繪制的，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，簡(jiǎn)單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時(shí)，一定先看清所給方向，然后根據(jù)所給方向，辨認(rèn)出其他方向。 教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課記錄及教學(xué)反思三、課堂作業(yè)嘗試操作：繪制出自己房間的平面示意圖。確定圖上的方向。和同伴交流。 四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？