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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上分一分 變一變教案設計（造型表現）一、學情分析一年級的小學生已能夠基本掌握蛋糕的繪制，也已經接觸過添畫和粘貼畫，具有一定的表現能力和動手能力，但還不能特別熟練的使用剪刀。體驗過合作學習的樂趣，愿意與小組同學進行合作。二、教材分析本課屬于造型表現領域，主要知識點是讓學生畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開，再排列組合。在教案過程中要能體現圓形剪開，重新排列組合的原則。拓展部分可以讓學生畫西瓜或其他圓形的物體，并進行排列組合。三、教案目標【知識與技能】大膽創(chuàng)造形狀各異的蛋糕，剪出半圓形、三角形等不同形狀，將其排列組合成新的畫面?！具^程與方法】引導學生唱生日歌導入新課，激發(fā)學生學
2、習興趣。教案過程通過圖片欣賞及教師示范等環(huán)節(jié)，讓學生學會如何繪制蛋糕，并剪切、排列、組合成新的畫面?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅心情，激發(fā)學生的創(chuàng)作表現能力。四、教案重點、難點及解決措施教案重點：是否能大膽想象，描繪出新穎的蛋糕。教案難點：能否采用不同的形狀排列組合出與眾不同的圖形。解決措施：通過“你吃過或見過什么樣造型的蛋糕？”、“蛋糕都有哪些種類？”的提問，引起學生注意。引導學生將設計好的蛋糕用剪刀剪開，重新排列和組合，形成新的畫面。學生互相交流，以互評、自評為主，設計、制作、組合出新穎巧妙的蛋糕。五、教案準備 教師準備：課件、蛋糕范例、剪刀、彩紙、油畫棒等。學生
3、準備：彩筆、畫紙、剪刀、膠水等。六、課時：課時（分鐘）七、教案過程：教案環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用引導階段(分鐘)一、導入新課 提問：小朋友丟丟的生日快要到了，他要舉辦一個有趣的生日派對，小朋友們快來幫他出出點子吧。 提問：你們的生日都是怎么過的？ （和爸爸媽媽、小伙伴一起度過，吃豐盛的菜肴，唱歡快的生日歌。）提問：生日的時候,大家一定會吃的是什么？（漂亮的生日蛋糕）提問：過生日時的心情是怎樣？（心情特別的開心。） 教師：是啊，捧著漂亮的生日蛋糕，插滿蠟燭，許下心愿。然后在將這份快樂分享給每一個人，這是多么幸?？鞓返氖掳?。揭題：今天就讓我們一起來學習分蛋糕，體驗分享的快樂！ 創(chuàng)設情境，學生通
4、過回答教師提問，回憶過生日的歡樂情景，帶著興趣進入新課學習。出示蛋糕的圖片課件出示課題發(fā)展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示 (分鐘)二、探索新知教師組織學生欣賞不同造型的蛋糕。 提問：小朋友們，你們都吃過或見過哪些形狀和種類的蛋糕？ （圓形的、方形的、愛心形的、房子型的、卡通動物形的有的布滿水果，有的是巧克力口味的，有的是冰淇淋蛋糕） 課件出示多種造型不同的蛋糕。教師：是啊，蛋糕的造型很豐富，種類也很繁多。它們不但能食用，還是一種藝術呢，給人帶來美的享受。丟丟看的心癢癢，迫不及待要來設計一款屬于他自己的蛋糕。小設計師們，快來出出主意吧！學生觀看蛋糕圖片，拓展想象，解決形的問題。出示不同
5、種類和造型的蛋糕教師示范美化的過程。丟丟打算做一個圓形的蛋糕（）先用肉色或淡黃色油畫棒畫出蛋糕的形狀。 教師：你打算如何設計和裝飾蛋糕呢？（）用色彩鮮艷的油畫棒畫出蛋糕的奶油花邊，點綴上小花朵。 （）在蛋糕中間放上喜歡的水果、巧克力和果仁。（）最后寫上簡短的生日祝福語，畫上蠟燭。教師：一個美麗的生日蛋糕完成了。丟丟請來了許多小伙伴，要把這份快樂分享給他的每一個朋友。. 探索“分一分”的方法提問：小朋友們，你們都是怎樣分蛋糕的呢？課件圖示分蛋糕的一般方法先切出十字形，后沿斜對角切。你還有不同的切法嗎？教師提供兩張空白的圓形放在黑板上，請兩位學生上臺畫一畫。 . 探索“變一變”的方法出示一張切開的
6、蛋糕圖片，引發(fā)學生思考。教師：丟丟很好奇，如果大膽地將蛋糕切開，再重新排列、組合，它們能變成什么樣子呢？ 課件出示拆分和組合的過程。展開想象，說說它們都像什么？教師引導學生上黑板玩拆分蛋糕，剪出三角形、半圓形、長方形等幾何形狀，重新排列組合的游戲。小結：一份普普通通的蛋糕經過我們的巧手分割與組合，變成了造型奇特的蛋糕，具有了新的含義。那么讓我們趕快動手做吧！ 學生學習蛋糕的美化過程。學習用圖案和豐富的色彩，協(xié)調的搭配，裝飾蛋糕。學生觀察切開的蛋糕圖片，了解不同的幾何形，大膽進行重新排列與組合。學生欣賞范例，進行拆分游戲。出示畫蛋糕過程出示“切”蛋糕圖片出示將蛋糕范例重新排列組合的圖片課堂實踐，
7、學生進行制作 (分鐘)三、能力反饋（學生動手實踐）作業(yè)要求： 設計制作一個蛋糕，用剪刀將它剪開，進行重新排列，組合成新的畫面。 采訪個小設計師，打算設計怎樣的蛋糕？注意： （）蛋糕外形要獨特。 （）色彩搭配要美觀。 （）重新組合的造型要新穎獨特。 通過討論與采訪環(huán)節(jié)，拓寬學生想象與設計思路。在過程中體驗合作與分享的樂趣。展示學生作品、評價交流 (分鐘) 四、作業(yè)講評 教師展示學生作品。提問：這些作品中，哪位同學的作品最有創(chuàng)意？為什么？ 你覺得你設計的蛋糕色彩搭配美觀嗎？重新組合的造型是否新穎？為什么？教師進行總體評價。在歡樂的合唱生日歌中結束本課?？偨Y：用善于創(chuàng)造的雙手，編制身邊的事物，讓它們變得更加富有生命力與創(chuàng)造力。學生自評、互評，展示作品。在過程中體驗樂趣，收獲自信。拓展延伸(分鐘)五、拓展延伸課后畫西瓜或其他圓形的東西，重新拼貼、組合。學生課后嘗試制作。專心-專注-專業(yè)
《分一分變一變》教學設計(共5頁)
